Конспект непосредственно образовательной деятельности детей старшей группы по рисованию на тему «Божья коровка»
Цель: развивать умение детей рисовать выразительные образы насекомых.
Задачи:
Образовательные задачи:
• Формировать у детей умение создавать композицию.
• Расширять и уточнять знания детей о насекомых.
Развивающие задачи:
• Развивать чувство формы и цвета.
• Совершенствовать технику рисования красками (повторять изгибы округлой формы, сочетать два инструмента – кисточку и ватную палочку).
Воспитательная задача: Воспитывать интерес и бережное
отношение к насекомым.
Предварительная работа:
• рассматривание насекомых на основе иллюстративного материала;
• чтение художественной литературы
Демонстрационный материал. Иллюстрация с изображением божьей коровки.
Раздаточный материал. Альбом, трафарет листочка, гуашь, кисти, ватные палочки, стаканчики с водой, салфетки бумажные и матерчатые.
Ход занятия.
Вводная часть.
Педагог. Сейчас я прочитаю вам стихотворение;
Полети на небо.
Там твои детки,
Кушают конфетки.
Всем по одной,
А тебе - не одной.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, о ком это?
Дети: О божьей коровке.
Воспитатель. Правильно, о божьей коровке. Если посадить на ладошку божью коровку и проговорить ей эти слова, она расправит свои крылышки и улетит. Божья коровка – очень красивый маленький жучок с ярко красной или оранжевой спинкой, украшенной чёрными точками.
II Основная часть.
Воспитатель приглашает детей за столы. Показывает изображение божьей коровки, уточняет представление о внешнем виде этого жука.
Воспитатель. У божьей коровки красная круглая спинка с чёрными точками, маленькая чёрная головка и тонкие ножки.
Физкультминутка.
Ребята, как вы думаете, чем мы будем рисовать божью коровку? Что нам для этого нужно? Какими инструментами мы будем использовать?
Предполагаемые ответы детей.
Давайте нарисуем на этих листочках божьих коровок, будто они вышли на прогулку.
В процессе рисования, педагог обращает внимание детей на особенности внешнего вида насекомого. Оказывает помощь при затруднении.
III Итог.
Обобщить с детьми полученные представления. Предложить детям посмотреть, у кого какие божьи коровки получились. Вместе с детьми оформить выставку