Администрация муниципального образования городского округа «Воркута»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 18 «Звёздочка» г. Воркуты
«Челядьöс 18 №-а видзанiн» «Звёздочка» школаöдз велöдан
муниципальнöй сьöмкуд учреждение Воркута к.
Инновационная деятельность ресурсный центр
проект Разные – равные.
Автор проекта:
воспитатель:
Руденя Светлана Сергеевна
Воркута 2024
В нашем детском саду одной дружной семьёй воспитываются здоровые дошкольники и дети, имеющие ограниченные возможности здоровья. Поиск путей предоставления равных стартовых возможностей в получении доступного дошкольного образования для всех детей дошкольного возраста независимо от состояния их здоровья определил направление работы МБДОУ № 18 – создание инклюзивной образовательной среды. Для реализации данного направления педагогическим коллективом детского сада была выдвинута инициатива о разработке и реализации долгосрочного проекта «Разные– равные!», который успешно внедряется в практику работы детского учреждения с 2022 года. На основании этого определили цель и задачи работы по социализации воспитанников с особыми потребностями в воспитании и образовании.
Цель: создание условий для успешной социализации детей с ОВЗ и/или РИД путем расширения их социальных связей через взаимодействие с дошкольниками общеразвивающей группы (http://zvezdochka18.komi.prosadiki.ru/innov2023)
Нами были выделены следующие задачи:
Обучающие:
освоить новые социальные задачи через взаимодействие со сверстниками;
расширить представления нормотипичных воспитанников о детях РИД и/или ОВЗ;
научить детей разных категорий оценивать свои способности при взаимодействии со сверстниками.
Развивающие:
развивать социальное взаимодействие со сверстниками;
развивать чувство толерантности у нормотипичных воспитанников к детям РИД и/или ОВЗ;
Воспитательные:
воспитывать стремление поддерживать доброжелательные отношения между детьми;
способствовать умению проявлять нравственные качества: дружбу, взаимоподдержку.
Для педагогов:
создать благоприятные условия для успешной социализации детей разных категорий;
организовать взаимодействие детей разных категорий;
показать родителям значимость данной работы с воспитанниками;
разработать систему коррекционно-образовательных мероприятий по социализации дошкольников с ОВЗ и/или РИД;
организовать участие детей с ОВЗ и/или РИД в жизни коллектива детского сада в полном объеме.
Для родителей:
знакомить с работой педагогов по теме инновационной деятельности;
формировать чувство толерантности к людям ОВЗ и/или РИД;
способствовать положительному отношению к взаимодействию детей разных категорий.
Целевыми группами данного проекта являлись воспитанники МБДОУ №18 подготовительной компенсирующей группы, подготовительной общеразвивающей группы, педагоги, родители/законные представители.
В процессе реализации инновационной деятельности по социализации воспитанников ОВЗ и/или РИД были определенны 5 направлений для развития:
Блок №1 «Давай познакомимся»
Цель: закреплять умение называть свое имя и фамилии, имена своих сверстников (и приходящих детей).
Блок №2 «Помощник в доме»
Цель: формировать потребность, способы и умения участвовать в коллективной деятельности сверстников.
Блок №3 «Сфера услуг»
Цель: учить обращаться к сверстнику с элементарными предложениями и просьбами («Давай будем вместе играть». «Дай мне игрушку»).
Блок №4 «Безопасность дорожного движения»
Цель: учить детей переходить через дорогу, по пешеходному переходу и применять правила дорожного движения на практике.
Блок №5 «Детский шопинг»
Цель: учить отражать события реальной жизни, переносить в игру увиденное ими в процессе экскурсии и наблюдений, закреплять умение оборудовать игровое пространство с помощью различных подручных средств и предметов заменителей.
К реализации основных задач каждого блока педагогический коллектив подходил не только с помощью традиционных коррекционных методов и приемов, но и с помощью детей, воспитанников группы общеразвивающей направленности. Именно общение сверстников дало мощный импульс и толчок к освоению детьми с интеллектуальными нарушениями социально значимых тем. Ведь как важно уметь самостоятельно сходить в магазин, или содержать быт в доме, важны и основы финансовой грамотности для каждого самостоятельного человека. Дошкольники с ОВЗ и здоровые дети вместе участвуют в прогулках, образовательных мероприятиях, что позволяет создать систему образовательной работы по включению детей в единое образовательное пространство детского сада и созданию единого детского коллектива на основе гуманных, толерантных отношений. Я со своими воспитанниками разрабатывала интересные, добрые и трогательные мероприятия, на которых дети, независимо от состояния здоровья, возраста вместе играют, рисуют, делают поделки, учатся выручать и помогать друг другу.
В рамках этих тем разработаны методические материалы для педагогов компенсирующих групп:
- Конспект занятия по социально – коммуникативному развитию.
Тема «Давайте познакомимся»
Цель: формирование у детей с интеллектуальными нарушениями готовности и способности к межличностному взаимодействию со сверстниками.
- Конспект сюжетно – ролевой игры.
Тема «Кто в теремочке – «Василечке» живет?»
Цель: Способствовать развитию навыков коммуникации, социализации и речевого общения у детей с интеллектуальными нарушениями.
- Конспект сюжетно – ролевой игры.
Тема «Семья» (вариант развития сюжета «Ждем гостей»)
Цель: Способствовать освоению детьми с интеллектуальными нарушениями первоначальных представлений социального характера и включение детей в систему социальных отношений.
- Конспект занятия по социально – коммуникативному развитию.
Тема «Поможем Федоре в горе»
Цель: Способствовать формированию у детей с интеллектуальными нарушениями готовности и способности к межличностному взаимодействию, применять полученные знания на практике.
- Конспект сюжетно-ролевой игры
Тема «Малыш заболел»
Цель: Создать условия для расширения представлений у детей с интеллектуальными нарушениями о профессии врача, медсестры, фармацевта, о значимости и необходимости данных профессий
- Конспект сюжетно-ролевой игры
Тема «Парикмахерская»
Цель: формирование у детей с интеллектуальными нарушениями первичных представлений о труде взрослых и положительного отношения к нему.
- Картотека дидактических игр для детей РИД и/или ОВЗ направленная на формирование дружеских отношений между воспитанниками.
Для родителей воспитанников группы компенсирующей направленности были разработаны информационные буклеты по лексическим темам, рассмотренных в рамках реализации инновационной площадки 22-23 учебного года
- «Посуда»
- «Игра»
- «Безопасность на дороге»
Проект «Разные – равные!» является успешным. Наши здоровые воспитанники и дети с ОВЗ, постоянно участвуя в спортивных соревнованиях, концертах, конкурсах, стали единой, дружной, творческой командой. Благодаря совместной деятельности ярче проявляются способности и таланты дошкольников. Наши дети с ОВЗ, побеждая в соревнованиях и конкурсах, доказывают, что их возможности безграничны!