Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное Учреждение
«Детский сад №272»
Конспект итогового занятия по познавательному развитию.
Тема: Россия – моя Родина. Барнаул – «моя малая Родина».
Разработала и провела воспитатель:
Мишенина Т.В.
Барнаул-2024г
Форма проведения: занятие-путешествие
Возраст: старшая группа
Цель: Нравственно-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного
возраста через приобщение их к истории народа, родного края, города,
знакомство с их прошлым и настоящим.
Программные задачи:
Обучающие: закрепить знания детей о государственных символиках города,
края и России, обобщить понятие «Родина»;
- познакомить детей с расположением Алтайского края на глобусе, карте
России, его соседями: Республика Алтай, Казахстан, Новосибирская область,
Кемеровская область, Монголия, Китай, познакомить с легендой Алтая;
Развивающие: развивать познавательный интерес и уважение к символам
города, России;
Воспитательные: воспитывать любовь к родному месту, желание узнавать о
нём новое и беречь его.
Ход занятия:
При входе гостей дети приветствуют их стихами.
Придумано кем-то
Просто и мудро
При встрече здороваться:
- Доброе утро!
- Доброе утро!
Солнцу и птицам!
- Доброе утро!
Приветливым лицам!
И каждый становится
Добрым, доверчивым.
Доброе утро длится до вечера!
Воспитатель: Ребята, давайте улыбнемся друг другу, нашим гостям, и пусть
хорошее настроение не покидает нас целый день!
У каждого человека есть слова, которые вызывают особые чувства.
Например, слово «Родина». Ребята, как вы думаете, что мы вкладываем в
понятие «Родина», что это такое?
Дети высказывают свое мнение.
Воспитатель: Верно, родина – это дом, город, в котором живешь, место, где
ты родился. Родина – это вся наша большая страна. А как называется наша
страна, в которой мы живем?
Дети: Россия.
Воспитатель: Приглашаю вас и наших гостей в путешествие. Где мы с вами, будем гидами для наших гостей.
- Ребята, посмотрите на глобус. Какой огромный наш дом – планета
Земля. Сколько здесь разных стран, которые кажутся нам таинственными и
заманчивыми. Но самая таинственная и удивительная, это наша Родина.
Воспитатель: Давайте найдем ее на глобусе (дети отыскивают Россию на
глобусе). Необъятны ее просторы (находим на глобусе Россию). Вот сколько
места занимает Россия на глобусе.
- А теперь посмотрите на карту России. (Показываю, где расположена
Сибирь на карте). Это Сибирь. А на юге Сибири - Алтай, земля, где нам
выпало счастье родиться. Россия - наша Родина. Но есть такое выражение –
«Малая Родина» или родная сторона. Для нас «Малой Родиной» является –
Алтайский край. (показываю расположение Алтайского края).
- Вокруг Алтайского края расположены другие страны. Это Монголия,
Казахстан, Китай; области Новосибирская и Кемеровская. Там тоже живут
замечательные люди.
Воспитатель: Ребята, а вы слышали Легенду Алтая? Тогда проходите за столы и послушайте.
Однажды Бог решил создать на земле Золотой Край – обитель мира и
счастья. Он призвал Оленя, Сокола и Кедр и приказал каждому искать для
себя лучшее место. Где сойдутся их пути, там и быть Золотому Краю. Долго
скакал по земле Олень. Высоко поднимался в небо Сокол. Глубоко уходил
корнями в землю Кедр. И, наконец, встретились они в горной стране, где
всем троим, было хорошо и вольно. Там и возник Золотой Край, название
которого – Алтай, что в переводе означает «золото».
Продолжим наше путешествие с замечательных пословиц о могучей и
бескрайней Родине. Ребята, я хочу чтобы вы назвали пословицы о Родине, которые знаете.
Дети называют пословицы:
*Где родной край, там и рай.
*Каждому мила своя сторона.
*Земля богата, народ богат.
*Человек без родины, что соловей без песни.
*Человек без родины, что птица без крыльев.
*Родина – мать, умей за нее постоять.
*У народа один дом – Родина.
*Жить – Родине служить.
*Всякому мила своя сторона.
*Нет в мире краше Родины нашей.
Воспитатель: Ребята, а сейчас я загадаю несложные загадки про символику
нашей страны и края:
(герб).
символизирующий реку Обь).
Воспитатель:
- Замечательно! Итак, какие главные символы вы знаете?
Дети: (герб, гимн, флаг)
Воспитатель: И у Алтайского края есть свой флаг и герб. Смотрите, Какой красивый у нашего края флаг, на нем герб. - Давайте подойдем к стенду и посмотрим.
«О флаге Алтайского края».
Красный и голубой цвета символизируют мужество, достоинство, величие и красоту. Золотой колос отражает важность сельского хозяйства для экономики Алтая.
Доменная печь и малахитовая ваза олицетворяют богатое прошлое региона.
Давайте внимательнее посмотрим наш герб. Что изображено на гербе алтайского края?
Голубой цвет- символизирует величие.
Красный- храбрость и отвагу.
Пшеничные колосья символизируют сельское хозяйство.
Доменная печь -олицетворяет собой металлургию края.
В нижнем поле помещено стилистическое изображение Большой Колыванской вазы. «Царица ваз» в Эрмитаже в Москве. Она очень красивая!
Воспитатель: Ребята, сейчас я хочу предложить вам игру знатоков родного
края. Давайте присядем и побеседуем.
Воспитатель: Наш край очень красивый, много мест, где можно отдохнуть.
Нам, ребята, с вами предстоит еще много интересного узнать. А пока я предлагаю вам немного отдохнуть.
Физкультминутка
Отдых наш - физкультминутка,
Занимай свои места:
Шаг на месте левой, правой,
Раз и два, раз и два!
Прямо спину все держите,
Раз и два, раз и два!
И под ноги не смотрите,
Раз и два, раз и два!
Воспитатель: А сейчас мы продолжим наше путешествие и знакомство с малой Родиной. Вы согласны?
Воспитатель: Как вы думаете, что больше всего привлекает туристов в Алтайском крае.
Дети: Природа.
Воспитатель: Правильно. Ребята, вы помните, какие же животные живут в нашем крае?
Дети: В нашем крае живёт заяц, белка, лиса, волк, хомяк, ёж, кабан, барсук, косуля, ондатра, бобр, соболь, выдра, лось, бурундук, суслик, сурок, лось.
Воспитатель: Молодцы, много животных вспомнили. А теперь поиграем в игру.
Игра «Найди лишнее животное» (Дети убирают картинку с животным, которого нет в Алтайском крае).
Воспитатель: Назовите деревья, которые растут в Алтайском крае.
Дети: В Алтайском крае растёт берёза, дуб, ель, ива, клён, сосна, липа, лиственница, осина, пихта, тополь.
Воспитатель: А теперь угадайте, от какого дерева лист я вам буду показывать.
Игра «От какого дерева лист».
Воспитатель: Молодцы, ребята, вы много знаете животных вашего края и растения, которые растут в родном Алтайском крае, а теперь и наши гости, тоже знают.
Воспитатель: Вот наше путешествие подошло к концу. Мне было приятно ,
что вы были активны и внимательны.
Что вам понравилось в нашем путешествии? (Дети высказывают свое
мнение).
Воспитатель: Мне хотелось бы закончить нашу встречу хорошей песней о
нашем Крае». (Видеофильм)