Праздник, посвящённый 100 – летию Татарстана для детей старшей – подготовительной группы.
Тема: «Мой любимый край – Татарстан»
Цель: Формирование чувства патриотизма и любви к Родине.
Задачи: формирование представлений о родном крае и культуре родного края. Воспитание любви к родному краю.
1 вед. (Одетая в русский народный костюм)
Добрый день дорогие гости!
2 вед. (Одетая в татарский национальный костюм)
Хәерле көн, кадерле кунаклар!
3 вед. (Одетая в чувашский национальный костюм).
Ыра кун пултар хаклă хăнасем!
1 вед.
Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы отпраздновать «100 летие нашей Республики – Татарстан».
2 вед.
На земле Татарстана издавна в согласии проживают разные народы. У каждого из них своя история, культура, свои национальные обряды, традиции.
3 вед.
Наш Татарстан любимый край. На его территории живут и русские, и татары, и чуваши, и мордва, и башкиры, и удмурты и еще другие. Но сегодня мы выбрали три национальности: русский, татарский и чувашский народы. Дети и родители сегодня вам покажут свои таланты.
(Все вместе)
Мой Татарстан -
край родной...
Цвети, живи в веках...
1 вед.
В России есть республика
С названием Татарстан.
Она сформировалась
Пятнадцать лет назад.
Какое изобилие:
Здесь и леса, поля,
И рек ведь тоже много,
Большие города.
Различные народы
Все в мире тут живут.
Так было, есть и будет.
Иначе – не дано.
2 вед.
Мин яратам сине, Татарстан, Я люблю тебя,Татарстан,
Ал таңнарың өчен яратам, За алые рассветы я люблю
Күк күкерәп, яшен яшьнәп яуган За синие облака
Яңгырларың өчен яратам. Дожди твои люблю.
3 вед.
Халăх ĕмĕр çапла шухăшлать Народы во все времена думали
Çĕр çинче асли çук çăкăртан Что хлеб на земле выше всего
Ял ĕçченĕ хирте тар тăкать Деревенский трудовой народ пот
Уншăн чунĕ çунать ун ялан проливает
Сердцем всегда тревожась.
1 реб.
Верен я душою,Радомир
Милый Татарстан.
Я горжусь тобою,
Ты мой талисман.
2 реб.
Уголок России, Алеша
С детства дорогой.
Нет тебя красивей,
Татарстан родной!
3 реб.
Дали хлебных пашен –Евдокия
Золотой узор.
Минареты башен -
Все пленит мой взор...
4 реб.
Уголок России,Ульяна
Татарстан родной!
Нет тебя счастливей
Ты всегда со мной...
5 реб.
Пусть небесным раем,Мария
Светится заря...
Татарстан, ты край мой -
Родина моя!
Песня «Туган як» ( на чувашском, русском, татарском языках)
Чтение стихов
Вед: -Усентараншан,ай, мен лайах?
Аша сумар савать –сав лайах.
Выльах –черлехшен, ай, мен лайах?
Симес курак усет – сав лайах.
Ача – пачашан, ай, мен лайах?
Сара хевел пахать - сав лайах.
Песня “Улми лайахи”
Песня «Анне»
Вед: - Камсем эпир, менле сынсем эпир?
Менле анне пире савса суратна?
Менле атте ура сине таратна?
Менле сер парнелене хайен сакарне?
Чавашсем эпир,ыра сынсем эпир
Чаваш анне пире савса суратна,
Чаваш атте ура сине таратна
Чаваш сере парнелене хайен сакарне.
Песня «Чаваш ачи»
Песня «Кукамипе кукаси»
Чаваш ташши
7 реб. Тăван Çĕршыв, тăван Çĕршыв,
Тĕнчере пĕрре,
Тăван Çĕршыв, тăван Çĕршыв,
Ĕмĕр - ĕмĕре!
8 реб. Кăмăла каять тавралăх,
Юрататпăр илеме.
Çавăнпа пуль пĕтĕм халăх,
Туслă пурăнать, мирпе.
9 реб. Илертет тăван çĕр-шывăм,
Юрататăп эп ăна.
Тулăх пурăнăç, пуласлăх,
Шанчăкĕ те халь пирте.
10 реб.
Мы танцуем польку,
Не устав нисколько,
Мы танцуем вместе,
Не стоим на месте.
Ах, этот танец
Такой заводной,
Дружно его мы
Станцуем с тобой.
Танец “Кадриль”
11 реб.
Алла – аллăн тытăнса За руки возьмёмся
Тăтăмăр карталанса Парами пойдём
Ташă кĕвви калатпăр, Танцевальную музыку включим,
Пурте алă çупатпăр. Все вместе в ладоши похлопаем.
Чувашский танец «Чăваш ачисем» (Чувашские дети)
12 реб.
Бию бу көнгә генэ түгел,Танец-это не надень,
бер дә, ике дә түгел!Не на год и два!
Мәңгегә бию.Танец навсегда.
Татарский танец
А теперь свой талант и творчество покажут родители.
Выбираем жюри.
Приглашаем три команды: чуваши, русские, татары, одетые в национальные костюмы.
Слово представляется родителям.
Разминка. Конкурс «Угадай сказку» (Для детей и родителей).
Вопросы для первой команды.
Угадайте: «Из какой русской народной сказки эти слова?»
Золотой гребешок,
Выгляни в окошко,
Дам тебе горошку. (Кот, петух и лиса)
2). Сяду на пенёк,
Съем пирожок! (Маша и медведь)
3). — Эта простая ложка — котова, эта простая ложка — Петина, а это не простая — точеная, ручка золоченая, — это Жихаркина. Никому ее не отдам. («Жихарка»)
Вопросы для второй команды.
Угадайте: «Из какой татарской сказки эти слова?»
1). Дай попить, бежал я быстро, торопился я домой.
Золотой волшебный гребень принимает молча мать,
Но сама дрожит, боится, а чего — нельзя понять. (Водяная)
2).— Доброе у тебя сердце,— сказала белка.— Так пусть же и люди к тебе добрыми всегда будут. Живи, милая, счастливо и людей делай счастливыми! И люди будут любить тебя и добро твое никогда не забудут.
3). Вот идут они дальше и видят: костёр горит. А вокруг костра семеро волков. Один на домбре играет, остальные пляшут. Заметили волки Козла с Бараном и пуще запрыгали.
Вопросы для третьей команды.
Угадайте: «Из какой чувашской сказки эти слова?» — Что же не пляшешь-то, сестрица? — спрашивает старик.
1). — Я бы сплясала — отвечает лиса, — да у меня нет «хушпу» на голове.(Лиса – плясунья).
2). Плыли они день, другой, а на третий день припасы к концу подошли. Принялись звери припасы делить. Заспорили. Медведь кивает на волка, что он всё один съел, зайчик на лисичку. (Мышка вострохвостик).
3). Коза Барану тут как закричала: «Ме-е!
Ведь дюжина была голов у нас в суме-е!
Не можешь разве счесть гостей, глупец Баран,
Башку-то покрупней достань скорей, болван!» (Сказка про козу и барана)
1 задание «Приветствие команд»
2 задание «Песня»
3 задание «Танец»
4 задание «Инсценировка сказки» или «Сценка»
5 задание «Национальное блюдо».
Подведение итогов.
Награждение грамотами.
Чаепитие.
