Проект
«День добрых дел»
В первой младшей группе
Продолжительность проекта:1 день
Тип проекта: познавательно-игровой
Проект реализовывают: Варавина Н.С., Беляева В.А.
Участники проекта: дети группы « Гномики», воспитатели, родители
Возраст детей: 2-3 года
Актуальность проекта:
Для детей раннего возраста характерен низкий уровень общения со сверстниками, а так же плохо выраженные навыки правил поведения в обществе. Для успешной адаптации необходимо научить детей играть вместе, формируя группы по интересам. Поэтому работа педагогов ДОУ, главной целью которой является формирование первоначальных представлений о нравственных чувствах и эмоциях представляется на сегодняшний момент очень актуальной.
Участие детей в проекте «День добрых дел» позволит ускорить процесс адаптации; даст представления детям о совместных играх, о таких понятиях как «дружба», «сопереживание».
Методы исследования:
Наблюдения и беседы; работа с родителями; изучение литературных источников по теме «Доброта», дидактические игры, чтение художественной литературы.
Формы реализации проекта:
-непосредственно образовательная деятельность на тему «Путешествие в сказочный лес» Задачи: Учить детей добрым взаимоотношениям, уступать друг другу, формировать представления о добрых чувствах, воспитывать доброе отношение ко всему окружающему миру, воспитывать доброжелательное отношение друг к другу
- совместная деятельность родителей и детей - чтение и рассматривание иллюстраций в книгах на тему «играем вместе», «помощники»;
- проведение акции «Подари книгу детям»
- беседы с детьми по темам: «Лучше добрым быть» Цель: Дать детям представление о равнодушном, безразличном человеке, его поступках. «Почему нужно уметь уступать»
Цель: учить детей избегать ссор, уступать и договариваться друг с другом.
- подвижная игра «Обнимашки». Цель: формировать социальное доверие, чувство принадлежности к группе, побуждать проявлять положительные эмоции по отношению к другим детям.
- игровая ситуация «Путешествие в страну Добра и Дружбы» -формировать у детей понятия «доброта и добрые поступки», учить различать «хорошее и плохое», вызвать желание дарить добро.
-консультация родителям: «Как воспитать доброго и отзывчивого ребёнка?»
Цель проекта:
Формирование первоначальных представлений о нравственных чувствах и эмоциях.
Задачи:
-формировать доброжелательные дружеские взаимоотношения между детьми;
-обогатить словарный запас детей по данной теме;
- учить детей быть внимательными к окружающим, сверстникам, близким, совершать для них добрые дела;
-помогать играть рядом, не мешая друг другу;
-помогать родным и близким;
-поощрять стремление ребенка совершать добрые поступки;
-уточнить представление детей о добрых и злых поступках и их последствии;
-закрепить понятия «доброта», «добрый»;
-развивать чуткость, отзывчивость, внимание;
-научить вежливой форме общения, упражнять детей в употреблении вежливых слов: «Спасибо», «Пожалуйста», «Здравствуйте», «До свидания»;
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
1. Этап. Предварительная работа:
1. Подобрать методическую и художественную литературу по теме: «Добрые дела»
2. Подобрать иллюстрации и дидактические игры.
3.Составить перспективный план мероприятий.
4. Оснащение предметно-развивающей среды.
5.Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала, литературы по данной теме для чтения и бесед.
2 Этап. Выполнение проекта:
Утро | Беседа «Лучше добрым быть» Цель: Дать детям представление о равнодушном, безразличном человеке, его поступках. Дидактическая игра «Можно-нельзя» Игровая ситуация: «Почему нужно уметь уступать» Цель: учить детей избегать ссор, уступать и договариваться друг с другом |
Образовательная деятельность | Непосредственно образовательная деятельность на тему «Путешествие в сказочный лес» Задачи: Учить детей добрым взаимоотношениям, уступать друг другу. Формировать представления о добрых чувствах; воспитывать доброе отношение ко всему окружающему миру. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу |
Прогулка | Подвижная игра «Обнимашки» формировать социальное доверие, чувство принадлежности к группе, побуждать проявлять положительные эмоции по отношению к другим детям. |
Вечер | Игровая ситуация «Путешествие в страну Добра и дружбы» -формировать у детей понятия «доброта и добрые поступки», учить различать «хорошее и плохое», вызвать желание дарить добро. Просмотр мультфильма «Крошка Енот» -побуждать детей к дружелюбному отношению друг к другу |
3 этап
1.Акция «Подари книгу детям»
2.Оформление отчёта «Наши добрые дела» (с фотографиями добрых дел детей в группе)
Ожидаемые результаты:
- развитие положительного, доброго отношения детей к окружающему миру;
- умение работать в группе активно, сообща;
-умение поступать адекватно в различных ситуациях, контролировать свои эмоции;
-знание и использование вежливых слов;
-умение сопереживать сверстникам и взрослым
Список используемой литературы:
1.Хрестоматия для чтения в детском саду (2-4 года)
2. Веракса Н. Е, Васильева М. В, КомароваТ. С «Программа «От рождения до школы». (М., 2014 г.)
3. О. В. Елецкая, Е. Ю. Вареница «День за днем говорим и растем: пособие по развитию детей раннего возраста» (М., 2007 г.);
4. Петрова В. И., Стульник Т. Д., Нравственное воспитание в д/с: методическое пособие. М., 2010 г. ;
5. Галанова Т. В. «Развивающие игры с малышами до трех лет» - Академия Ярославль 2007
6. Губанова Н. Ф. Развитие игровой деятельности. М. 2008 г
Сюжетные картинки по теме
Помощь в приборке кубиков после игры
Подвижная игра «Обнимашки»
Просмотр мультфильма «Крошка Енот»
Акция «Подари книгу детям»