МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 55 «ЖАВОРОНОК» Г. АЛЬМЕТЬЕВСКА»
Конспект образовательной деятельности
«Путешествие в сказочную страну театра»
Подготовили и провели:
воспитатель первой квалификационной категории
Ханиева Гульназ Максумзяновна,
воспитатель первой квалификационной категории
Андросова Татьяна Геннадьевна
РТ, г. Альметьевск, 2024 г.
Обучающие задачи:
-учить детей обыгрывать сюжет знакомой сказки;
-активизировать речевую деятельность детей;
-побуждать эмоционально воспринимать сказку;
Развивающие задачи:
- развивать образное мышление, актёрские способности;
- развивать мимическую активность;
- побуждать детей к активному общению, умение строить диалог;
Воспитательные задачи:
- воспитывать любовь к театру, навыки театральной культуры;
Методы и приемы: словесный, наглядный, игровой, практический, художественное слово, инсценировка.
Предварительная работа с детьми:
Беседа о театре, видах театра, героях сказки. Игры на звукоподражание. Рассматривание иллюстраций. Чтение художественной литературы.
Оборудование: ширма, куклы би-ба-бо, маски сказочных героев, зеркала, сундучок
Ход занятия.
Орг. момент
Раз, два, три, четыре, пять-
Становитесь в круг играть.
Бегали, ходили, озорными были,
А вот встали мы в кружок,
Кто с тобой стоит дружок?
Назовите имя своего соседа ласково.
Сообщение темы.
Послушайте загадку, отгадайте её.
Там есть сцена и кулисы, и актёры, и актрисы,
Есть афиша и антракт, декорации, аншлаг.
И, конечно же, премьера!
Догадались вы, наверно, что это ... (Театр)
Воспитатель: правильно. Ребята, напомните, пожалуйста, что такое театр? (Ответы детей)
Воспитатель: Правильно, театр – это удивительный дом, где показывают спектакли, сказки, где танцуют и поют, рассказывают стихи. А какие вы знаете театры? (Ответы детей)
Воспитатель: Давайте назовём профессии тех, кто работает в театре? Дети: Кассир, гардеробщик, билетёр, художник-декоратор, светооператор, звукооператор, костюмер, гримёр, актёр, режиссёр.
Воспитатель: Что они делают? (ответы детей)
Воспитатель: Я предлагаю вам совершить путешествие в эту необычную, сказочную страну - в страну театра.
Воспитатель: А вы хотели бы стать артистами?
Дети: Да.
Воспитатель: Что должен уметь делать артист?
Дети: Выразительно, понятно, четко говорить; правильно дышать; красиво двигаться.
Воспитатель: Но, чтобы стать настоящими артистами, нам нужно подготовиться.
Сделать дыхательную гимнастику.
Свистит ветер--- ССССССС
Шумят деревья---ШШШШШШ
Летит пчела---ЖЖЖЖЖЖ
Комар звенит---ЗЗЗЗЗЗЗЗЗ!
Работает насос---ССССС! ССССС! ССССС!
Сверлит дрель---ЗЗЗЗЗ! ЗЗЗЗЗ! ЗЗЗЗЗ!
Кошка сердится---Ф!Ф!Ф!Ф!
Воспитатель: Теперь я приглашаю вас войти в удивительный мир театра!
Подходим к первому столу. На нём лежит конверт, письмо от сказочника.
Читаем письмо: «Дорогие ребята, отгадайте загадки. Вы должны назвать героя и сказку, и можете двигаться дальше»
1. «Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом
Кто же были эти,
Маленькие дети?» (Семеро козлят. РНС «Волк и семеро козлят»)
2. Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне. (Емеля. РНС «По щучьему велению».
3. Спелых яблок аромат
Заманил ту птицу в сад.
Перья светятся огнем,
И светло вокруг, как днем. (Жар – птица. РНС)
4. Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки.
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? (Три медведя. РНС «Три медведя»)
5. Всех важней она в загадке,
Хоть и в погребе была.
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла. (Мышка. РНС «Репка»).
Воспитатель: Молодцы! Все загадки отгадали. Давайте продолжать путь!
Продолжаем наше путешествие.
Воспитатель: А что это за преграда на нашем пути?
Дети: Ширма.
Воспитатель: Так, давайте посмотрим, что здесь есть?
Дети осматривают ширму, находят куклы би-ба-бо.
Воспитатель: Ребята, что это за куклы? (ответы детей)
Воспитатель: А как их можно оживить? (ответы детей)
Воспитатель: Ребята, из какой сказки эти куклы?
Дети берут кукол и показывают фрагмент сказки «Теремок»
Воспитатель: Молодцы! Пойдемте дальше.
Дети с воспитателем подходят к следующему столу. На столе стоят зеркала.
Воспитатель: Ребята, мы пришли в Королевство зеркал.
Свет мой зеркальце, скажи
Нам всю правду расскажи.
Что ребятам нужно сделать
Чтобы дальше нам идти.
Зеркало: Подойдите к зеркалам
и на них взгляните. (голос зеркала)
Вам задания я дам
Выполнить спешите.
1. Удивитесь как Незнайка. (Дети показывают жестами, мимикой удивление)
2. Загрустите, как Пьеро. (Дети показывают жестами, мимикой грусть)
3. Улыбнитесь, как Мальвина. (Дети показывают радость)
4. Рассердитесь, как Бармалей. (Дети мимикой выражают злость, гнев)
5. Испугался, как Зайчишка. (Дети показывают испуг)
Зеркало: Какие молодцы! Все верно показали. Продолжайте путь.
Дети прощаются с Зеркалом. Продолжают путь.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Чтобы немного размяться, я предлагаю вам поиграть.
Физминутка «Баба Яга»
В темном лесе есть избушка (стоят спиной),
Стоит задом наперед (поворачиваются).
В этой маленькой избушке (грозят пальцем).
Бабушка Яга живет (грозят пальцем другой руки,
Нос крючком, глаза большие (показывают)
Словно угольки горят (покачивают головой)
Ух, сердитая какая! (бег на месте)
Дыбом волосы стоят (руки вверх)
Ух, сердитая какая (грозят пальцем).
Да поломана нога (показывают на ногу)
Не простая-костяная,
Это – Бабушка Яга.
Воспитатель: Отдохнули, а теперь продолжаем путешествие. Ребята, посмотрите на столе лежат маски. Давайте нашим гостям покажем сказку. Вы ведь настоящие артисты.
Инсценировка сказки «РЕПКА» на новый лад.
В. : Все артистами сегодня побывали. Очень хорошо все показали. Все старались, молодцы! Похлопаем друг другу от души!
Рефлексия:
(Дети стоят вокруг воспитателя)
Воспитатель: Ребята, вот и закончилась наше путешествие по сказкам. Какие задания встречались на вашем пути? Какое задание было интересным?
Воспитатель: Актерами какой сказки вы сегодня были?
Воспитатель: Вы сегодня все большие молодцы.