Игра "Путешествие в страну финансов"
Подготовила и провела Пивоварова С.А.
Цель: формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста
Задачи:
Образовательные: Формировать первичные экономические понятия: финансы, экономия, зарплата, банк, потребности. Продолжать учить решать проблемные ситуации, аргументировать свои ответы, активизировать словарь.
Развивающие: способствовать развитию внимания, логического мышления, связной речи; способствовать формированию коммуникативных отношений.
Воспитательные: способствовать воспитанию нравственных качеств, правильному отношению к деньгам и разумному их использованию. бережливость, честность, взаимовыручка, щедрость.
Материалы к занятию: картинки с изображением денег, настоящие купюры:10,50,100,500,1000,2000,5000., иллюстрации из сказок,карточки к игре " Доход - расход"
Предварительная работа
просмотр с детьми иллюстраций и видеороликов о профессиях;
беседы;
ознакомление с пословицами и поговорками, художественной литературой по теме;
сюжетго - ролевые игры " Магазин", " Банк", " Кафе"
Организационная игра
Встанем мы в кружочек дружно -
Поздороваться нам нужно.
Говорю тебе: «Привет» -
Улыбнись скорей в ответ.
Здравствуй, правая рука,
Здравствуй левая рука!
Здравствуй друг, здравствуй друг,
Здравствуй весь наш дружный круг!
Воспитатель: Ребята, на почту детского сада пришло письмо. Без обратного адреса, от кого не известно. Но есть задания, выполнив которые мы узнаем от кого это письмо и что ждёт нас ,если мы выполним всё правильно.
И для начала мы проведём разминку :Загадки
. Если хочешь в магазине,
Ты купить, к примеру, сок.
Возьми с деньгами. (Кошелек)
В кошелек мы их кладем,
С ними в магазин идем. (Деньги)
Маленькая, кругленькая,
Из кармана в карман скачет,
Весь мир обскачет,
Ни к чему сама не годна,
А всем нужна. (Монета)
Мы кладем их не в платок
Мы кладем их в кошелек (деньги)
Коль трудился круглый год
Будет кругленьким (доход)
Очень вкусная витрина
Овощного (магазина)
На товаре быть должна
Обязательна ... (цена)
Люди ходят на базар:
Там дешевле весь ... (товар)
И врачу, и акробату
Выдают за труд ... (зарплату)
Из какого аппарата
Выдаётся нам зарплата? (банкомат)
В: Ребята, где используют эти термины? (Ответы детей.)
В: Правильно, это финансовые термины. И значит письмо пришло из страны Финансов. И я вам предлагаю отправиться в путешествие в Страну Финансов. Закрывайте глаза и повторяйте за мной: "Вокруг себя повернись и в стране финансов очутись".
В: Вот мы и в стране Финансов, в которой нас ожидают различные испытания, выполнив которые, мы узнаем великую тайну финансов и все, что с ними связано.
Первое задание «Сказки»
В: - Ребята я вам предлагаю ответить на вопросы по сказкам, а ответ найти на столе и показать её, объяснить почему выбрали эту картинку
1. Какой сказочный герой положил деньги в ямку, для того, чтоб они подросли. (Буратино)
2. Где взяли деньги кот Матроскин, Шарик и Дядя Федор для покупки коровы? (выкопали клад)
3. Какое сказочное животное умело изготавливать золотые монеты простым ударом копыта? (Антилопа).
4. Герои каких сказок менялись на что –то? «Девочка и кувшинчик», «Петушок и бобовое зёрнышко», «Лисичка со скалочкой».
5. Какой сказочный герой выполнял все желания старухи? (Золотая рыбка)
6. В какой сказке сказочный персонаж периодически нёс золотые яйца? (Курочка Ряба)
7. Героиня, какой сказки нашла денежную единицу и сделала выгодную покупку к своим именинам? (Муха-Цокотуха)
8. В какой сказке из-за своей жадности старуха осталась у разбитого корыта? (Сказка о рыбаке и рыбке)
9. Какая русская народная сказка демонстрирует эффективность коллективного труда? (Репка)
В: Молодцы! Нас ждет следующее задание.
- " Профессии в сказках"
На столе картинки с героями мультфильмов, ваша задача угадать кто они по профессии.
Карабас-Барабас-владелец театра, кукловод
Храбрый портняжка-портной
Дядя Стёпа-милиционер
Фрекен Бокк- няня
Три поросенка- строители
Печкин-почтальон.
Айболит-доктор
Винтик и Шпунтик-механики
Старик-рыбак
Дядюшка Мокус- фокусник, артист цирка
Скрудж Макдак- бизнесмен, владелец многопрофильного холдинга
Белка и Стрелка- космонавты
А сейчас немного отдохнём
двигательная игра «Покупки».
Хлопните в ладоши и скажите: «ДА», если можно купить за деньги этот товар.
Топните ногой и скажите: «Нет», если купить это нельзя.
Дом, конфеты, книгу, счастье, маму, цветы, кофту, солнце, молоко, здоровье, самолет, воздух, планету, смех, мечту, стол, велосипед.
В.: - Мы не можем купить здоровье близких и нас самих, купить счастье, удачу, дружбу. Самые важные и нужные в мире вещи не продаются и не покупаются.
В: Продолжаем дальше ,и сейчас мы проведём игру " Доход - расход".
у вас на столе лежат карточки , на которых изображены предметы и карточки с буквами "Д" - это доход ," З" это расход .Вам нужно правильно распределить ,что относится к доходам ,а что к расходам.
( дети выкладывают на столе карточки)
Хоршо , молодцы, справились
Следующее задание : у вас на столе лежат деньги и вам нужно взять купюру или монету и правильно назвать её номинал. ( 1 ,5,10 ,50 копеек, 1,2,5,10,50,100,200,500,1000,2000,5000 рублей).
В: А для чего людям нужны деньги? (ответы детей)
для покупки продуктов питания; одежды;
для оплаты бытовых услуг;
для оплаты развлечений (воспитатель уточняет у детей, для каких развлечений нам нужны деньги);
для оплаты услуг (уточнить, каких именно);
для оплаты проезда на транспорте;
для покупки подарков;
на благотворительность.
А чем ещё можно расплачиваться ? Правильно,картой.Как называется такой расчёт ( безналичный)
И последнее задание " Распредели правильно ".
У вас на столе лежат карточки ,вам ужно прочитать и правильно распределить куда в первую очередь вы потратите деньги
( игрушки,квартплата,питание,развлечения,одежда)
Молодцы, справились и с этим заданием!
Наше путешествие подошло к концу.
Ребята,посмотрите ,какой красивый пакет и логотип есть ,как вы думаете это логотип какого банка ? Да, правильно это Сбербанк .
Сотрудники Сбербанка передали нам игры , так как мы справились со всеми заданиями!