Конспект занятия по лепке в старшей группе «Листья танцуют и превращаются в деревья».
Цель: учить детей делать лепные картины, используя приемы декорирования лепного образа.
Задачи:
-Обучающие: научить детей лепить из пластилина листья, используя технику рельефной лепки.
-Развивающие: развивать чувство формы и композиции.
-Воспитательные: воспитывать аккуратность и самостоятельность.
Методы и приемы:
-Практическое.
-Наглядное (подборка изображения деревьев, показ воспитателя);
-Словесные беседы.
Словарная работа: листопад.
Материалы и оборудование: картинки на тему: осень; художественные открытки с изображением осенних листьев; пластилин, картон, стека на каждого ребенка, салфетки, дощечки.
Ход занятия:
Станем рядышком, по кругу,
Скажем «Здравствуйте!» друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем «Привет!» и «Добрый день!»;
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
Дети, какое время года наступило? ( осень). Какой месяц? (сентябрь). Какие признаки осени вы знаете? (Ответы детей: листва деревьев меняет свой окрас и опадают, перелётные птицы улетают на юг, на улице холодно). Листья, какого цвета становятся? ( ответ детей: жёлтые, красные, оранжевые). Дети, а как называется явление, когда опадают листья? (ответ детей: листопад).
Дети, давайте рассмотрим листочек. С какого дерева лист? (с клена). Значит какой он? (ответ детей: кленовый). Какой формы лист? Какого цвета? Одна сторона темная, а другая светлая. Потрогайте, что на светлой стороне листика есть? (ответ детей: прожилки). Как вы думаете, могут листья превратиться в деревья? Ответ детей: не могут. Правильно, листок – это не семя, из него не может вырасти дерево.
Физкультминутка «Листопад»
Листопад, листопад
Листья жёлтые летят (движения руками перед собой).
На ветру они кружатся (повороты вокруг себя)
И на землю ложатся (приседают)
Я предлагаю сегодня вам стать волшебниками и превратить листья в деревья. Хотите? (да). Проходим к столам.
Сначала сделаем гимнастику для глаз и пальчиков.
-Глазки крепко закрываем,
-Дружно вместе открываем.
-Смело можем показать,
-Как умеем мы моргать.
-Глазки видят все вокруг,
-Обведу я ими круг.
Посмотрите теперь на свои пальчики:
Раз, два, три, четыре, пять,
(Загибаем пальчики, начиная с большого.)
Будем листья собирать.
(Сжимаем и разжимаем кулачки.)
Листья берёзы,
(Загибаем пальчики, начиная с большого.)
Листья рябины,
Листики тополя,
Листья осины,
Листики дуба мы соберём,
Маме осенний букет отнесём.
(«Шагаем» по столу средним и указательным пальцем)
Показ воспитателя: нужно взять кусок пластилина, придать ему форму шара. Дети, как это сделать? Ответ детей: раскатать между ладонями круговыми движениями. Похож шар на листок? Ответ детей:Нет. Правильно, его нужно сплющить. А Сейчас похож? Ответ детей: Нет. Правильно, него нет остренького кончика, его нужно вытянуть вверх, а можно и в стороны. А сейчас похож? Ответ детей:Да. Я положу наш листок на фон и слегка прижму его ладонью. Дети, что не хватает листочку? Правильно, у настоящего листка есть прожилки, а у нашего нет. Дети, как можно их сделать? Ответ детей: нарисовать. Дети, чем мы будем рисовать прожилки? Ответ детей: стекой. Я беру стеку и сначала прорисовываю самую толстую – сверху вниз, а потом тонкие линии в стороны. А теперь, я беру кусочек коричневого пластилина, раскатываю конус и прикладываю к листочку, плотно прижимая. Как вы думаете, во что превратился наш листок? Ответ детей: превратился в дерево.
Самостоятельная работа детей.
Молодцы! Берем свои работы и кладем на отдельный стол.
Дети, предлагаю поиграть в интересную игру «С какого дерева упал лист?»
Рефлексия:
Чем мы сегодня занимались?
Давайте полюбуемся нашим осенним лесом.
Расскажите, у кого какое дерево получилось.