Кировское областное государственное общеобразовательное бюджетное учреждение
«Средняя школа с углубленным изучением отдельных предметов г. Яранска»
Утверждаю: директор КОГОБУ СШ с УИОП г. Яранска _________________________ /В. А. Логинов / Приказ № ____ от _________ |
Рабочая программа
внеурочной деятельности
«Агенство добрых дел»
в 5Б классе
на 2023-2024 уч. год
Социальное направление развития личности.
Количество учебных часов по программе – 34 (1 час в неделю)
Составила Скулкина Н. В.,
классный руководитель 5Б класса
г. Яранск, 2023
Внеурочная деятельность по социальному направлению обеспечивает воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств личности.
1. Назначение программы
Работая по данной программе, учащиеся имеют возможность проявить себя, показать свои способности и таланты; участвовать в реальных делах, имеющих большое значение для окружающих.
Цель программы - создание благоприятных условий для творческой деятельности учащихся, приобретение ими первоначального опыта участия в различных видах общественно - полезной и личностно значимой деятельности.
Задачи:
2. Место программы внеурочной деятельности в учебном плане
Данная программа создана на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования. Программа рассчитана на детей 10 летнего возраста (5 класс) и составляет 34 часа.
3. Формы организации внеучебного процесса
Программа предусматривает работы детей в группах, парах, индивидуальная работа, работа с привлечением родителей.
4. Виды и формы организации внеучебной деятельности.
Виды внеурочной деятельности: игровая, познавательная, досугово - развлекательная деятельность (досуговое общение), проблемно-ценностное общение; художественное творчество, социальное творчество (социальная преобразующая добровольческая деятельность); техническое творчество, трудовая (производственная) деятельность, спортивно-оздоровительная деятельность; туристско-краеведческая деятельность и др.;
Формы внеурочной деятельности: экскурсии, кружки, секции, олимпиады, викторины, конкурсы, проекты, соревнования, поисковые исследования через организацию деятельности обучающегося во взаимодействии со сверстниками, педагогами, родителями.
Содержание программы
4 направления:
Основные содержательные линии курса.
І. Человек и природа.
Содержание данного раздела направлено на воспитание бережного отношения к природе, ответственности за любое живое существо и за тех, с кем он сосуществует. В ходе этой работы у детей формируется активная гуманная позиция по отношению к природе, ответственность за судьбу своего общего дома – планета Земля. Целенаправленно и последовательно раскрываются доступные пониманию учащихся экологические зависимости, осознание которых необходимо для развитий у учащихся современного экологического мышления. Большое внимание уделяется воспитанию гуманного отношения к живому, чувства милосердия, норм поведения в природной среде, следование которым составляет основу экологической культуры личности. Изучение вопросов охраны природы является стержнем для всего этого раздела. Содержание направлено на создание условий непосредственного участия школьников в природоохранительной деятельности. С этой целью дети знакомятся с мероприятиями по охране природы, привлекаются к посильному участию в этой работе.
Практическая работа:
Выращивание и уход за комнатными растениями; озеленение школьного двора и уход за зелеными насаждениями в школьном дворе. Удаление мусора; сбор природных материалов; заготовка корма для птиц и их подкармливание; Подготовка и проведение мероприятий экологического содержания, адресованных учащимся других классов или дошкольникам.
ІІ. Человек и общество.
В данном разделе предусмотрены темы, которые дают важнейшие представления об обществе, его устройстве, взаимосвязях между человеком и обществом. В этом разделе рассматриваются вопросы о правах и обязанностях ребенка в школе и семье. Один из способов взаимодействия людей в обществе труд и общение. Общение со старшими это один из источников получения новых знаний, а трудовая деятельность - особенность жизни человека. Воспитание уважения к своему труду и труду работников школы, родителей. Оказание посильной помощи, стремление доставить радость родным людям, уважение к старшим членам семьи - это основные задачи данного раздела.
Практическая работа:
Общение с родителями и родственниками, проведение совместных праздников, изготовление сувениров, подарков близким людям;
Посильное участие в общественно - полезной деятельности (обязанности в семье, классе).
Встречи с интересными людьми.
III. Человек и его здоровье.
Этот раздел в программе нацелен на формирование представлений о человеке, как части живой природы. Уделяется внимание вопросам гигиены, рассматривается понятия «здорового образа жизни». Раскрыть понятие о здоровье (стойкость к болезням, закаленность, выносливость, сила, жизнерадостность). Научить самостоятельно заботиться о своем здоровье, сформировать установки на поддержание здорового образа жизни. Дать понятия и знания о здоровом питании, необходимости витаминов в пище. Занятия в данном разделе направлены на воспитание чувства ответственности за свое здоровье, потребности вести здоровый образ жизни, который предполагает выполнение правил сохранения и укрепления здоровья.
Одной из задач этого раздела является научить детей пользоваться полученными знаниями в жизни, а также вести профилактическую работу с дошкольниками, другими учащимися. Дети должны научиться рассказывать, убеждать других в необходимости вести здоровый образ жизни, правильно питаться, вести подвижный образ жизни, отказаться от вредных привычек, соблюдать правила дорожного движения для своей безопасности.
Практическая работа:
Выставки рисунков, подготовка и проведение праздников, бюллетеней о здоровье.
Создание карты здоровья, встречи со школьным врачом.
Разучивание физкультминуток и проведение их в классах,
Подготовка и проведение спортивных праздников, эстафет.
ІV. Я учусь дружить и находить друзей.
Работа в этом разделе направлена формирование этических норм, в основе которых лежат такие понятия и принципы, как деликатность, доброта, внимание к окружающим. Эта работа должна дать возможность каждому ученику без перегрузки и с учетом его индивидуальных особенностей развить коммуникативные способности, т.е. умение общаться и слушать собеседника, соблюдать правила поведения.
Занятия: «Давайте познакомимся!», «Школа вежливых», «Кто такой я?» направлены на развитие самооценки. Самовосприятие осуществляется через восприятие своего внешнего вида, собственных норм и ценностей, результатов собственной деятельности, соотнесение себя с другими и восприятие себя окружающими. Знакомство с правилами этикета. В данном случае этикет определяет формы, технику общения в разных жизненных ситуациях.
Эта программа способствует расширению круга интересов детей, направленных на продуктивную преобразовательную творческую деятельность, и создает условия для активного выхода на разнообразные виды творческого досуга.
Целенаправленная работа по организации социально - полезной деятельности обеспечит готовность учащихся к общественно полезной деятельности и в дальнейшей жизни.
Планируемые результаты:
Календарно – тематический план 5 класс (34 часа)
№ | Тема | Виды деятельности учащихся | Кол-во часов | Дата по плану | Дата по факту |
Давайте познакомимся! | Ролевая игра | 1 | |||
Мы – пятиклассники. | Диспут «Качества лидера» | 1 | |||
Улица полна неожиданностей. | Инструктаж | 1 | |||
Мои таланты и увлечения. | Реклама | 1 | |||
Дорогие мои старики. | Поздравления ветеранов, пожилых людей | 1 | |||
С днем рождения, школа! | Акция «За красивую школу» | 1 | |||
Символика в истории России. | Викторина «Символика России» | 1 | |||
Эстафета здоровья. | Экологический десант (река Ярань) | 1 | |||
Единством славится Россия. | Дискуссия | 1 | |||
Школа вежливых. | Школа вежливых наук | 1 | |||
Пусть всегда будет мама. | Оформление открыток, рисунков | 1 | |||
Наши права — счастливое детство. | Поход в музей | 1 | |||
«Доброе дело два века живет». | Мастер – класс «Как приготовить корм для птиц в домашних условиях» | 1 | |||
О дружбе и друзьях. | Памятка | 1 | |||
Мир встречает Новый год. | Тематический вечер | 1 | |||
«5 минут искусства» – зимняя тематика в живописи и поэзии. | Выставка | 1 | |||
Удивительный мир птиц. | Акция «Кормушка» | 1 | |||
Праздники и обычаи славян. | Игровой конкурс | 1 | |||
Учимся быть культурными. | Практикум | 1 | |||
Книга или компьютер? | Рейд «Живи книга» | 1 | |||
Экология человека в городской среде. | Стенгазета | 1 | |||
Поздравить спешим всех мужчин! | Игра-квест | 1 | |||
Весеннее поздравление «А ну-ка, девушки!». | Конкурсная программа | 1 | |||
О чем рассказывают улицы моего города. | Экскурсия | 1 | |||
О спорт – ты мир! | Участие в спортивном празднике. | 1 | |||
Моя семья – мое богатство. | Фестиваль «Моя семья» | 1 | |||
Наш космос. | Встреча с интересными людьми | 1 | |||
День Земли. | Экологическая игра | 1 | |||
Спасибо деду за победу. | Смотр строя и песни | 1 | |||
Детство, опаленное войной. | Акция «Знаю, помню, горжусь!» | 1 | |||
Огнеборцы. | Экскурсия в пожарную часть | 1 | |||
Красота спасет мир. | Высаживание цветочно-декоративных растений на пришкольном участке | 1 | |||
Кто мы, какие мы. | Дискуссия | 1 | |||
Год прошел, мы повзрослели. | Творческий отчет | 1 |
Учебно- методическое и информационное обеспечение