Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №111» г. Перми
Пленэр «Летние краски»
с детьми второй младшей группы.
Разработали:
Лапшина Е.Н.
Черненкина Е.А.
Яковенко О.Ю.
г. Пермь, 2024 г.
В нашем детском саду был организован яркий, красочный, увлекательный пленэр «Летние краски».
Пленэр - дословный перевод «на открытом воздухе» — это живописная техника изображения объектов при естественном свете и в естественных условиях. Это единение с природой.
Цель: закрепление полученных навыков, выработка умения творчески применять их на открытом пространстве в условиях естественного освещения.
Задачи:
- обогащать детей положительными эмоциями;
- приносить радость познания красоты и многообразия окружающего мира;
- воспитывать живой интерес к его изучению, бережное отношение к природе;
- развивать эстетическое восприятие родной природы;
- воспитывать аккуратность, самостоятельность, активность во время работы гуашью.
Методические приемы: беседы, рассматривание, разгадывание загадок, показ приема рисования мазком, самостоятельная работа.
Предварительная работа: чтение легенд о цветах, беседы после чтения; отгадывание загадок о цветах лета; рассматривание репродукций картин художников, изображавших цветы лета, разучивание народных подвижных игр; беседы из серии «Полезные растения в жизни человека».
Материалы и оборудование: письмо с солнышком внутри, мольберты, контурные изображения подсолнуха на формате А4 на каждого ребенка, кисти №5, гуашь желтого, красного, зеленого и голубого цветов, аудиозапись для фонового звучания во время рисования.
Ход занятия:
Тёплый дождик с неба льётся,
Всё вокруг зелёным цветом,
Значит наступило… *(Лето)*
И вернуться не могу.
Надо мною облака,
А зовут меня… *(Река)*
Жёлтым глазиком смотрю.
А на мне букашка.
Кто же я?… *(Ромашка)*
От жары она спасёт.
Чтобы не ругалась мама,
Надеваю я… *(Панаму)*
И румянюсь я при этом.
В саду на дереве вишу,
«Правда, вкусное?» — спрошу. *(Яблоко)*
Вопросы к детям: как вы думаете, почему солнышко нам так много загадок о лете прислало? Кто скажет, почему лето называют ярким? Ответы детей.
Детям предлагается психогимнастика под музыку «Путешествие в лето».
Педагог предлагает детям посмотреть вокруг, и понаблюдать, из каких красок состоит наше лето. Рассмотреть цветы, описать внешние признаки, подтвердить сходство с Солнышком.
В знак благодарности солнышку детям предлагается народная игра «Солнышко» (в данном случае игра используется в качестве физминутки).
Во время обсуждения метода, обязательно заострить внимание на цветовом решении, какие цвета дети будут использовать и для чего.