Конструирование «Город для друзей Незнайки» Подготовительная группа.
Программное содержание:
Формировать обобщенные представление о зданиях; что такое город; учить строить и находить свое место по схеме, самостоятельно подбирать нужный строительный материал. Закрепить умение детей конструировать здания различного назначения; развивать художественный вкус; продолжать учить создавать коллективные постройки.
Активизация словаря:
Фронтон, фасад, колонны, рассматривание картин, рисование схемы города. Экскурсия по родному городу.
Ход:
В.: Мотивация: Незнайка пригласил к себе в гости друзей, а куда их поселить не знает. Что ему делать? Как быть не знает?
Дети: а мы ему поможем, построим город для его друзей. И тогда они все смогут приехать к нему в гости.
В.: А что такое город?
Дети: Город – это где построено много зданий различного назначения. Высотные многоэтажные дома, театры, музеи, магазины, школы и т.д.
В.: Правильно, молодцы ребята. Ну, что ж тогда поможем Незнайке построить город для друзей, где им будет комфортно жить. И поможет нам в этом схема.
Настя ты что будешь строить?
-Вокзал, покажи на схеме, где он находится.
Есения ты что будешь строить?
-Театр, покажи на схеме где он находится.
И так спросить всех детей, дети отвечают и показывают.
В.: Что мы задумали?
Из чего будем строить?
Чем будем работать?
Как будем строить?
Что у нас получилось?
Самостоятельная работа детей. Дети строят город.
В конце занятия рассматриваем все постройки. Спрашиваю 2-3 детей как они строили свою постройку и что у них получилось.
В.: Молодцы ребята помогли Незнайке построить красивый город. Незнайка сидит довольный, радостный благодарит вас за помощь.
Незнайка: Спасибо ребята за помощь, а то я бы не справился. И ко мне бы не приехали мои друзья.
