Конспект по реализации ОО «Социально-коммуникативное развитие» для детей младшего дошкольного возраста 3-4 года «Как Лису с Зайцем помирить»

Деятельность педагога

Деятельность детей

- Ребята, ставим руки на пояс, готовимся к зарядке.

- Ой, ребята, посмотрите сколько гостей, а я думала, что нас Ольга Вениаминовна будет встречать на зарядку. Давайте поздороваемся.

- Ребята, вы слышите, кто-то плачет?

- Кто же это плачет?

- Что же ты, Лисичка плачешь? (Была у меня избушка ледяная, а у Зайчика лубяная. Моя избушка растаяла, заяц меня пустил пожить к себе, а потом вместе с Петушком выгнали.)

- Не плачь мы тебе поможем помириться с ними. Отправимся мы не с пустыми руками. В волшебном сундучке есть мяч Дружбы. Но отроется он если мы с вами соберём все мячи, которые разбросаны. (Предлагает на парашют собрать мячи, донести их до корзины и высыпать.)

- Ребята, сундучок открылся. Давайте возьмём мяч Доброты и послушаем Лисичку.

(Вместе с воспитателем входят в музыкальный зал)

- Здравствуйте!

- Да, слышим.

- Лисичка.

(Выполняют упражнение)

Деятельность педагога

Деятельность детей

-Жили-были лиса да заяц. У лисы избушка ледяная, а у зайца - лубяная

-Пришла весна, у лисы избушка растаяла. Лиса и просится к зайцу:

- Заяц пустил ее и в избушку.

- А Лиса его и выгнала.

-Сидит заяц и плачет, горюет, лапками слезы обтирает. Бежит мимо бык:

- Зайчик отвечает:

- Говорят собаки

- А она им с печи:

-Испугались собаки и убежали.
Опять сидит зайчик и плачет. Идет мимо волк:

- А Зайчик отвечает:

- Пошел волк к избе и завыл страшным голосом:

-А она с печи:

-Испугался волк и убежал.
Вот заинька опять сидит и плачет. Идет медведь:

- Пошел медведь к избушке и зарычал:

-Испугался медведь и ушел.
Опять сидит заяц и плачет. Идет петух, несет косу.

- Пошел петух к избушке:

- Услыхала лиса, испугалась и говорит:

- Петух опять:

- А лиса говорит:

- Петух в третий раз:

- Испугалась лиса, соскочила с печи - да бежать. А Заюшка с Петухом стали жить вместе.

- Подожди, Лисичка, не убегай. И вы, Зайчик и Петушок, выходите к нам.

- Зайчик, Лисичка сильно переживает, что тебя обидела, и хочет помириться с тобой. Ты согласен?

- Мы с ребятами принесли «Мяч Дружбы», но чтобы он приобрёл свою волшебную силу, ему надо прокатиться по волшебному лабиринту. Давайте мы его все вместе прокатим и достанем из лабиринта.

 Л - Пусти меня Заюшка, хоть на дворик к себе!

З - Заходи, будим вместе жить.

(Лиса выгоняет зайца)

Б – Му-му-му! О чем, заинька, плачешь?

З - Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Пришла весна. избушка у лисы растаяла. Попросилась лиса ко мне, да меня же и выгнала.

Б - Не плачь, зайчик, мы ее выгоним.
(Пошли к избушке)
- Му-му-му! Пойди, лиса, вон!

- Как выскочу, как выпрыгну - пойдут клочки по закоулочкам!

В - О чем, заинька, плачешь?

З - Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Пришла весна. избушка у лисы растаяла. Попросилась лиса ко мне, да меня же и выгнала.
В - Не плачь, зайчик, я ее выгоню.
выгонишь.


В - Уыыы... Уыыы... Ступай, лиса, вон!

Л - Как выскочу, как выпрыгну - пойдут клочки по закоулочкам!

М - О чем ты, заинька, плачешь?

- Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Пришла весна. избушка у лисы растаяла. Попросилась лиса ко мне, да меня же и выгнала.

М - Не плачь, зайчик, я ее выгоню.

М - Рррр... ррр... Ступай, лиса, вон!

Л - Как выскочу, как выпрыгну - пойдут клочки по закоулочкам!

П- Ку-ка-ре-ку! Заинька, о чем ты плачешь?
З - Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Пришла весна. избушка у лисы растаяла. Попросилась лиса ко мне, да меня же и выгнала.
П- Не горюй, заинька, я тебе лису выгоню.

П- Ку-ка-ре-ку! Иду на ногах, в красных сапогах, несу косу на плечах: хочу лису посечи, пошла лиса с печи!

Л - Одеваюсь...

П- Ку-ка-ре-ку! Иду на ногах, в красных сапогах, несу косу на плечах: хочу лису посечи, пошла лиса с печи!

Л - Шубу надеваю...

П - Ку-ка-ре-ку! Иду на ногах, в красных сапогах, несу косу на плечах: хочу лису посечи, пошла лиса с печи!

З – Да!

(Выполняют упражнение)

Деятельность педагога

Деятельность детей

-Вот мы и достали «Мяч дружбы», возьмите его.

- Ребята, скажите, пожалуйста, как надо жить.

-А как вы думаете нам в группе нужен «Волшебный лабиринт»?

-Зачем он нам нужен?

-Тогда, давайте возьмём его с собой в группу.

- Приглашаю всех героев сказки в гости к нам в группу. Давайте попрощаемся с гостями

(Берут мяч)

- Дружно, не ссориться, помогать друг другу.

- Да.

- Чтобы помогал нам жить дружно

(Берут с собой «Волшебный лабиринт»)

(Прощаются и вместе с педагогом возвращают в группу)