Каталог публикаций

Образовательный каталог публикаций "Время Знаний"
Идентификационный номер ISSN: 3034-5952
Издается с 2017 года
Периодичность выхода новых работ: ежедневно
Вид издания: каталог
Версия издания: электронное сетевое
Издатель: Воробьев И.Е.
Тематика: образование
Адрес редакции: г. Тольятти, пр-т. Московский, 57/210

Разместить публикацию Список всех публикаций Опубликовано работ: 63437 лэпбук времена года лэпбук дикие животные



Культурное сотрудничество Российской Федерации и Индии в XXI веке

1. Исследование российско-индийских отношений в культурной сфере. 2. Рассмотрение роли БРИКС в организации культурных и образовательных контактов между Российской Федерацией и Республикой Индией на примерах работы по совместным программам сотрудничества

Посмотреть публикацию
Скачать свидетельство о публикации
(справка о публикации находится на 2 листе в файле со свидетельством)

Ваши документы готовы. Если у вас не получается скачать их, открыть или вы допустили ошибку, просьба написать нам на электронную почту konkurs@edu-time.ru (обязательно укажите номер публикации в письме)

УДК-327

Урывский А.П., к.и.н., доцент кафедры международных отношений,

зарубежного регионоведения и политологии

ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный

исследовательский университет» (НИУ «БелГУ)

Россия, г. Белгород

Пигунова Э.С.

студентка

1 курса магистратуры, направления Международные отношения

ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный

исследовательский университет» (НИУ «БелГУ)

Россия, г. Белгород

КУЛЬТУРНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И ИНДИИ В XXI ВЕКЕ

Аннотация. В данной статье проводится исследование российско-индийских отношений в культурной сфере. Также рассматривается роль БРИКС в организации культурных и образовательных контактов между Российской Федерацией и Республикой Индией на примерах работы по совместным программам сотрудничества.

Ключевые слова: РФ, Индия, гуманитарное сотрудничество, культурное сотрудничество, БРИКС.

Uryvsky A.P., PhD in Historical sciences, associate Professor of

the Department of International Relations,

Foreign Regional Studies and Political Science

Belgorod, Russia

Pigunova E. S.

student

1st year of Master's degree, International Relations

Belgorod National Research University

Belgorod, Russia

CULTURAL COOPERATION BETWEEN THE RUSSIAN FEDERATION AND INDIA OF THE XXI CENTURY

Abstract.This article examines Russian-Indian relations in the field of culture. The role of BRICKS in the organization of cultural and educational contacts between the Russian Federation and the Republic of India is also considered using examples of work on joint cooperation programs.

Keywords: Russia, India, humanitarian cooperation, cultural cooperation, BRICS.

На современном этапе глобальной трансформации международных связей становится важным исследование отношений России и Индии. Прежде всего, следует отметить, что началом формирования договорной базы между государствами в рамках культурного взаимодействия стало принятое соглашение о культурном и научном сотрудничестве 1993 года и различные программы межгосударственных обменов в рамках образования и науки [1]. Страны договорились сотрудничать в рамках предоставления для граждан каждого из государств возможности совместных научных публикаций, развитию общих культурных ценностей через конференции, симпозиумы, научные и образовательные обмены. Также важным для РФ и Индии стало сотрудничества в области СМИ и печати, в том числе это касалось и совместном переводе российских и индийских фильмов. новостей и газет, телевизионных программ и радиовещания.

Кроме того, развивалось и межрегиональное сотрудничество в области культуры между государствами. Так, в 2012 году в Нью-Дели (столица Индии) в рамках проведения Дней Москвы проводились различные культурные мероприятия, связанные с перспективами двустороннего научно-технического, экономического взаимодействия через московские выставки, кинофестивали и т.д. [2]

Следует отметить также, что Россия и Индия подписали Программу культурных обменов на 2013-2015 гг., согласно которой обмены касались не только образовательной или научной части, но и должны были способствовать развитию дружеских отношений между театральными, музыкальными, художественными, цирковыми и другими российскими и индийскими коллективами [3]. Ключевым также стало совместное заявление глав государств в рамках официального визита российского Президента Путина В.В. в Индию по повестке «Партнерство во имя взаимного процветания и лучшего мироустройства» [4]. По итогам страны отметили расширение направлений культурного и гуманитарного сотрудничества, в частности, стороны договорились увеличивать количество экспертно-аналитических центров, а также взаимный рост туристических и образовательных потоков (Рис.1).

Рис. 1. Заявления для прессы по итогам российско-индийских переговоров от 24.12.2012 [4].

Вдобавок, развитие культурного сотрудничества между Россией и Индией оформляется и через международные организации. БРИКС является на момент написания статьи одной из ключевых организаций, в рамках которой государства укрепляют свои экономические и гуманитарные отношения. В последние годы были созданы различные программы российско-индийского сотрудничества, в частности, на территории Индии, на базе школы в Дели был создан культурно-образовательный центр имени Л.Н. Толстого и М. Ганди, чтобы укреплять духовно-нравственные ценности обоих народов через идеи великих мыслителей [5]. Кроме того, в декабре 2022 года индийской стороной совместно с российскими коллегами провели этап эстафеты программы «Народы БРИКС выбирают жизнь», девизом которой стала идея «От экологии души и тела к экологии мира» [6].

Таким образом культурное сотрудничество между Российской Федерацией и Индией в течение второго и к началу третьего десятилетия XXI века проходило различные этапы укрепления и формирования гуманитарной базы за счет межгосударственного взаимодействия и работы в рамках международной организации БРИКС, которая на современном этапе играет важную роль для государств в формировании как экономической, так и культурной политики на международной арене.

Использованные источники: