«Карта звёздного неба»
Программное содержание:
- формировать умение детей выполнять работу в технике пластилинографии; самостоятельно отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска;
- развивать мелкую моторику пальцев;
- поддерживать в детях желание доводить дело до конца.
Методы и приёмы: Игра, загадывание загадок, пальчиковая гимнастика, физкультурная минутка, показ приёма лепки.
Материал: пластилин; фон «тёмное небо», влажные салфетки, дощечки, игрушка Пришелец; иллюстрации: телескоп, Луна, Земля, звёзды, комета; инструментальная музыка - группа "Space" «Волшебный полёт».
Предварительная работа: рассматривание книг, иллюстраций, картин про космос; просмотр мульфильма «Тайна третьей планеты»
Ход занятия
1. Организационный момент
Дети под музыку группы «Space» заходят в группу.
Воспитатель:
Чтобы глаз вооружить
И со звёздами дружить,
Млечный путь увидеть чтоб
Нужен мощный … (телескоп)
Ребята, давайте сделаем телескоп их рук. Что вы видите?
Астроном — он звездочет,
Знает все наперечёт!
Только лучше звёзд видна
В небе полная … (Луна)
На платье у чёрной ночки,
Сверкают блестящие точки. (Звёзды)
Планета голубая,
Любимая, родная,
Она твоя, она моя,
А называется…(Земля)
До Луны не может птица
Долететь и прилуниться,
Но зато умеет это
Делать быстрая … (Ракета)
Воспитатель:
Как одним словом можно назвать слова: Луна, звёзды, Земля, ракета? (космос)
Воспитатель: Ой, кто это к нам летит? (Инопланетянин, пришелец, зелёный человечек). Давайте поздороваемся с гостем. (Дети здороваются)
Воспитатель: Ребята, вы слышите звук какой-то. (Ответы детей)
Воспитатель: Он огорчен, потому, что потерял космическую карту (карту звёздного неба) и не может попасть на свою планету. Давайте создадим для него карту звёздного неба. Но сначала сделаем зарядку для пальчиков.
Пальчиковая гимнастика:
В космос сквозь толщу лет (сжимают и разжимают пальцы,
Ледяной летит объект (кулак сжимают, поднимают, наклоняют влево, вправо)
Хвост его – полоска света (из второй руки «делают хвост» и «прикрепляют» к кулаку).
А зовут объект … комета (сжимают и разжимают пальцы).
2. Показ способа лепки.
Воспитатель: Какого цвета пластилин мы будем использовать? (жёлтый, красный, синий, зелёный, розовый).
Чтобы сделать красивое звёздное небо, от большого куска пластилина оторвите маленькие кусочки, скатайте шарики и прикрепите к тёмному небу, прижимая пластилин и немного размазывая его.
Воспитатель: Давайте немного отдохнем.
Физминутка
Ждут ракеты всех ребят. (соединить пальцы над головой, изображая ракету. )
Мало времени для взлёта, (марш на месте.)
Космонавты встали в ряд. (встать прыжком – ноги врозь, руки на пояс.)
Поклонились вправо, влево (наклоны в стороны)
Отдадим земной поклон. (наклоны вперёд.)
Вот ракета полетела. (прыжки на двух ногах)
Опустел наш космодром. (присесть на корточки, затем подняться.)
Воспитатель: Немного отдохнули, а теперь давайте доделаем звёздное небо для пришельца.
Зелёный человечек, посмотри, ребята все справились. Вот какие у них получились красивые работы. Он говорить вам большое спасибо, ваши карты помогут ему долететь до родной планеты. Пришелец прощается с вами.
3. Рефлексия: Дети, кто прилетал к нам в гости? (Ответы детей) Что у него случилось? Как мы помогли инопланетянину? Ребята, мы все такие молодцы!
