ПОСОБИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА
«БИГ-БУК»
Фомина Ольга Владимировна
воспитатель МБДОУ «Д/С № 267 г. Челябинска»
Необходимым условием для всестороннего развития детей является формирование и совершенствование сенсорно- моторных и познавательно- речевых навыков детей начиная с самого раннего возраста.
Для выполнения данного условия, была создана фетровая книга- раскладка «БИК-БУК»
Игры с данным пособием знакомят детей с окружающим миром, развивают и обогащают речь, стимулируют познавательные процессы. Пособие может использоваться по многим лексическим темам, пополняться новыми элементами и страницами.
Оригинальная книга-раскладка сшита с любовью, она приятная на ощупь, яркая, привлекает внимание ребенка, вариативная и безопасная.
Книга- раскладка состоит из модулей, каждый из которых соответствует определенной лексической теме. На каждой страничке «живут» веселые и яркие фигурки людей, животных, овощей.
Играя, со страничкой «Огород» детки с удовольствием «собирают урожай». Поочередно снимают с грядок овощ, и называет его. Выполняя задание, ребенок закрепляет названия овощей и место их произрастания. Детям можно также предложить во время «сбора урожая» описать характерные признаки овощей.
На страничках с изображением животных, воспитатель показывает детям картинки животных: кошки, овечки, козы, коровы, лошадки. Ребёнок называет животных, угадывая, какие звуки они издают. Затем взрослый предлагает детям, подобрать к картинкам «животных-взрослых» картинки, изображающие их детенышей.
Используя в работе с малышами «БИГ-БУК», воспитатель решает ряд задач:
- развитие сенсорно- моторных навыков, стимулирование и развитие речи;
-расширение кругозора и познавательной деятельности детей;
-воспитание умения бережного обращения с книгой, с животными, людьми.
Играя, ребенок учится осязанию, восприятию, усваивает сенсорные эталоны: учится сопоставлять, сравнивать.
Использование игровых технологий, с применением «Биг- Бука», эффективны при формировании у детей всех психических процессов: внимания, восприятия, мышления, памяти и речи.