Всероссийское СМИ "Время Знаний". Возрастная категория 0+
Лицензия на осуществление образовательной деятельности № Л035-01213-63/00622379
Свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ № ФС 77 - 63093 от 18.09.2015 г. (скачать)
Развитие экспрессивной речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР на основе обогащения представлений об окружающем по лексической теме «Перелетные птицы» Задачи Коррекционный-образовательные задачи Грамматический строй речи Продолжать формировать умения образовывать, использовать в речи, согласовывать притяжательные прилагательные с именами существительными единственном числе прилагательные с именами существительными в роде, числе и именительном падеже «Какой», «Какая», «Какие» птицы –перелетные, зимующие, ласточка- длиннохвостая. Развитие связной речи продолжать совершенствовать умение вслушиваться в обращенную речь, понимать ее содержание, слышать ошибки в чужой и своей речи совершенствовать диалогическую и монологическую форму речи. Сенсорно-познавательное развитие учить создавать предметные изображения, используя в качестве эталона плоскостные фигуры использование лоскутного конструктора развивать мелкую моторику. Коррекционный-развивающие задачи Грамматический строй речи Развивать навыки словообразования, словоизменения. Развитие связной речи развивать у детей навык использования в речи простых предлогов за кто спрятался за фигурой. Развитие фонетической и фонематической стороны речи продолжать формировать правильное речевое дыхание и длительный речевой выдох совершенствование навыков фонематического анализа и синтеза. Коррекция произносительной стороны речи Закреплять правильное произношение звуков в речевой деятельности. Формирование целостной картины мира, познавательно-исследовательская деятельность продолжать учить устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями и жизнью птиц. Сенсорно-позавательное развитие дифференциация понятие цвет, величина. Развитие психических функций развивать зрительное внимание и память в работе с лоскутным формами. Конструкторско- модельная деятельность совершенствовать навык моделирования по образцу, схеме. Коррекционный-воспитательные задачи продолжать учить понимать смысл правил поведения в окружающей среде продолжать учить работать вместе со сверстниками, выполняя коллективную работу воспитывать доброжелательность, дружелюбие, культуру общения и поведения.
Посмотреть публикацию