Срез знаний в 1 младшей группе №4
Цель: обобщить знания детей по программе.
Задачи:
Закреплять умения:
-различать формы предметов шар, куб, круг и квадрат;
- выбирать среди двух предметов: большой и маленький, длинный и короткий, высокий и низкий;
- поддерживать интерес к количественной стороне различных групп предметов (много и много, много и мало, много и один) предметов;
- формировать у детей простейшие представления о геометрических фигурах, величине и количестве предметов;
- развивать первоначальные представления о себе(о своём имени, именахблизких родственников), о внешнем облике человека, о его физических и , эмоциональных состояниях; о предметах домашнего обихода (посуда, мебель, одежда);
- расширять представления о населённом пункте, в котором живёт ребёнок, его достопримечательностях;
- формировать представления о домашних и диких животных и их детёнышах, о растениях (деревья, овощи);
- поддерживать интерес к объектам неживой природы и некоторым явлениям природы;
- развивать у детей умения понимать речь педагога, отвечать на вопросы;
- узнавать по картинкам и называть знакомые сказки;
- рассказывать небольшие по объёму потешки, стихи.
Материал: 2 дорожки короткая и длинная,презентация, указка, предметы - куб, шар, приз (картинки в шкатулке).
Ход занятия
1.Орг момент «Приветствие».
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, утро,
Здравствуй, день,
Нам здороваться не лень.
- Ребята, хотите, получить приз?(да)
Для этого мы должны выполнить задания.
- Пойдём на занятие сейчас по дорожкам. Будьте внимательны.
По короткой дорожке проходят девочки, а по длинной проходят мальчики. (садимся на места и смотрим внимательно на экран).
2. Основная часть.
Смотрим на картинку.
1) - Назовите фигуры? (круг, квадрат) - Слайд 1
- Какой по размеру круг?(большой)
- Какой по размеру квадрат? (маленький)
- Какого цвета круг? (красного)
- Какого цвета квадрат? (зелёного)
- Назовите фигуры? (шар, куб)
- Какой по размеру шар? (маленький)
- Какой по размеру куб? (большой)
- Какого цвета шар? (жёлтого)
- Какого цвета куб? (синего)
Молодцы! Правильно.
2) – Посмотрите внимательно.
- Одинаковые ли по величине ёлочки? (разные) – Слайд 2
- Какая ёлочка высокая, первая или вторая? (первая высокая)
- Какая ёлочка низкая, вторая или первая? (вторая низкая)
Молодцы! Правильно.
3) Что это? (мячи)
- Мячи, какого цвета? (синего) (показываю указкой на экране) – Слайд 3
- Мяч, какого цвета? (жёлтого)
- Сколько синих мячей? (много)
- Сколько жёлтых мячей? (один)
Молодцы! Правильно.
4) – Что это? (машины)
- Как называются машины? (грузовые и легковые) – Слайд 4
- Сколько грузовых машин?(много)
- Сколько легковых машин? (много)
Молодцы! Правильно.
5) – Что это? (игрушки)
- Назовите игрушки? (пирамидки и ведёрки) – Слайд 5
- Сколько пирамидок? (много)
- Сколько ведёрок? (мало)
Молодцы! Правильно.
6) - Кто это? (мальчик) – Слайд 6
- Назовите части тела мальчика? (голова, туловище, руки, ноги)
- Что есть на голове? (волосы, уши, лицо)
- Что есть на лице? (глаза, нос, рот)
Молодцы! Правильно.
У всех детей есть семья. Максим, расскажи как зовут твоих маму, папу и сестру ?
Молодец!
7) Посмотрите внимательно.
- Кого вы видите? (маму и дочку) - Слайд 7
- Чем отличаются взрослые от детей? (взрослые большие, дети маленькие)
- Чем отличается одежда взрослого от ребёнка? (размером, большая)
- Какое выражение лица у взрослого? (радостное)
- Какое выражение лица у ребёнка? (грустное)
Молодцы! Правильно.
8) Ребята, назовите профессию. – Слайд 8
- Как называется эта профессия? (повар)
- Что делает повар?(варит и готовит еду)
9) - Как называется эта профессия? (шофёр) – Слайд 9
- Что делает шофёр?(водит машину)
10) - Как называется эта профессия? (врач) – Слайд 10
- Что делает врач?(лечит людей)
11) - Как называется эта профессия? (парикмахер) – Слайд 11
- Что делает парикмахер?(подстригает и делает причёски, красит волосы )
Молодцы! Правильно.
12) Мы живём в селе.
- Как называется наше село, в котором мы живём? (село Волчиха) –
Слайд 12
13) - Назовите наши достопримечательности. – Слайд 13
- Что это? (музей)
Молодцы! Правильно.
14) А сейчас мы отдохнем. Физминутка «Ветер дует нам в лицо».
- Слайд 14
Ветер дует нам в лицо. (машем руками ветерок в лицо себе)
Закачалось деревцо. (наклоны влево, вправо, рук)
Ветер тише, тише, тише.(наклон туловища вниз, руки вниз опустить)
Деревцо растёт всё выше. (выпрямиться, потянуть руки прямые вверх)
15) Посмотрите внимательно на картинку.
- Назовите предметы, одним словом?
- Что это? (посуда) – Слайд 15
16) - Что это? (мебель) – Слайд 16
17) - Что это? (одежда) – Слайд 17
18) - Назовите одним словом? Что это? (деревья) – Слайд 18
19) - Назовите одним словом? Что это? (овощи) – Слайд 19
Молодцы! Правильно.
20) Назовите животное и его детёныша. – Слайд 20
- Кто это? (Лиса и лисенок)
21)- Кто это? (Медведь и медвежонок) – Слайд 21
- Где они живут? (в лесу)
- Какие это животные дикие или домашние? (дикие)
Молодцы! Правильно.
22) Назовите животное и его детёныша. – Слайд 22
- Кто это? (Кошка и котёнок)
23) - Кто это? (Корова и телёнок) – Слайд 23
- Где они живут? (дома, в сарае)
- Какие это животные домашние или дикие? (домашние)
Молодцы! Правильно.
24) Назовите явления природы.
- Что это? (радуга) – Слайд 24
25) - Что это? (дождь) – Слайд 25
Молодцы! Правильно.
26) Назовите объекты неживой природы.
- Что это? (облака) – Слайд 26
27) - Что это? (песок) – Слайд 27
Молодцы! Правильно.
28) Посмотрите внимательно на картинки и назовите сказки.
- Как называется эта сказка? («Заюшкина избушка») – Слайд 28
29) - Как называется эта сказка? ( «Маша и медведь») - Слайд 29
30)- Как называется эта сказка? ( «Кот, петух и лиса») – Слайд 30
Молодцы! Правильно.
31) А сейчас мы вспомним потешки и стихи. (стихи А.Барто – мячик, грузовик, мишка, самолёт, бычок, зайка), потешки – «Идёт коза рогатая», «Огуречик, огуречик», «Водичка, водичка». – Слайд 28
Рефлексия:
Молодцы, ребята! Вы справились со всеми заданиями. Отвечали правильно на вопросы. Вот вам и сюрприз на память о нашем занятии(раздаю картинки из шкатулки).