Конструирование в 1 младшей группе по теме «ТРАНСПОРТ»
Занятие «Поезд для матрешки»
Задачи:
Познакомить детей с деталями строительного материала (кубики)
Развивать умение сооружать поезд по образцу
Развивать двигательную активность в подвижных играх с простым содержанием
Упражнять в умении приставлять кубики друг к другу
Планируемый результат:
Ребенок различает основные формы деталей строительного материала (кубики).
С помощью взрослого или самостоятельно сооружает постройку «поезд», используя кубики.
Проявляет желание играть в подвижные игры с простым содержанием.
Предварительна работа:
Рассматривание игрушек и картинки с изображением поезда.
Игра детей с игрушкой - поезд.
Разучивание подвижной игры «поезд».
Оборудование и материалы:
Образец поезда из кубиков; 4 кубика; матрешка, предметные картинки на тему «транспорт»; раздаточный материал - по 4 кубика, игрушка для обыгрывания – каждому ребенку.
Ход занятия
Воспитатель приглашает детей в путешествие в лес.
Воспитатель: на чем можно отправиться в путешествие?
Дети называют виды транспорта (можно использовать картинки)
Воспитатель: Давайте построим поезд для путешествия и на нем отправимся в путь.
Воспитатель показывает образец постройки
Воспитатель: посмотрите, какой красивый длинный поезд я сделала. Вот паровоз, а это вагоны. Как вы думаете из чего сделан поезд? (из кубиков)
Правильно. Кубики приставлены друг к другу. А сколько кубиков – вагончиков в поезде? (Много) Вот такой поезд мы с вами будем строить
Показ и постройка поезда
Воспитатель: Я беру кубик и кладу его на стол - это паровоз, затем беру еще кубик – это вагончик будет и приставляю его к паровозу, и еще один кубик…
(Воспитатель приставляет остальные кубики). Много кубиков-вагончиков прикрепила к паровозу. Получился длинный паровоз.
Закрепление последовательности постройки
Воспитатель: Сначала мы сделаем паровоз, а потом будем приставлять к нему кубики-вагончики.
Воспитатель: А теперь вы возьмите «кубики» и постройте поезд.
Приставляйте кубики плотно друг к другу. (Дети строят поезд, воспитатель подсказывает, помогает. После постройки, предложить детям матрешки для обыгрывания).
Воспитатель: Поезд построили, пора в дорогу.
Подвижная игра «поезд»
Воспитатель: Вставайте друг за другом, я буду «паровозом», а вы – «вагончиками». Присоединяйтесь к паровозу. (Дети становятся за воспитателем). Машинист даст гудок и поезд поедет.
Воспитатель читает стихотворение Н. Радченко.
Мы сядем в поезд - и вперед.
Помчим по рельсам быстро – быстро.
А кто же поезд поведет?
Им управляют машинисты.
Воспитатель: «Ту-ту! Поехали!». Поезд сначала двигается медленно, а потом быстрее. (Воспитатель с детьми едут в одном направлении, затем в другом). «Остановка», попрыгаем как зайчики (Дети прыгают); полетаем как птички (летают, машут ручками).
Воспитатель дает гудок: «Ту-ту! Поехали!». Поезд отправляется в путь.
Песня «Паровоз» муз. Н. Филиппенко, сл. Т. Волгиной.
Загудел паровоз
И вагончики повез –
Чух - чух, чу – чу!
Я далеко укачу!
Ту – ту – ту!
Чух – чух, чух – чух!
Воспитатель: наше путешествие закончилось, пора возвращаться обратно в садик. («Приехав» обратно, дети разбирают постройку и складывают в коробку)
Рефлексия
На чем мы с вами ездили путешествовать? (На поезде)
А что мы с вами строили? (Поезд)
А из каких деталей строили поезд? (Из кубиков)
Вы старались! Вы молодцы!