Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Основная общеобразовательная школа №4 г.Катав-Ивановска»
Катав-Ивановского муниципального района
Номинация: «Воспитательный потенциал детских общественных объединений»
Волонтерское движение как ресурс для воспитания и социализации личности ребенка
Разработала:
Кульчикая Ирина Сергеевна
учитель начальных классов
первой категории
г.Катав-Ивановск
2023
Пояснительная записка
В государственной программе Российской Федерации «Развитие образования»1 одной из ключевых целей является вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования, а так же преодоление школьной неуспешности детей, укоренение социальных практик в школьной жизни.
Исходя из этого определен один из приоритетов государственной политики в сфере реализации государственной программы Российской Федерации "Развитие образования"
Учитель не только даёт знания, он оказывает и колоссальное влияние на формирование личности учеников, на их мировоззрение, систему ценностей. Никто не сомневается в ключевой роли учителя в процессе обучения и воспитания и в важности его непосредственного общения с учениками. Очевидно, что прямой контакт, личный пример помогают передавать интерес к знанию, жизненный и культурный опыт, накопленный многими поколениями наших предков, наши традиционные ценности.
МОУ «ООШ №4 г. Катав – Ивановска» расположена на окраине г. Катав – Ивановска, в отдалении от центра города. В школу осуществляется подвоз 54 обучающихся (26 %) по 2 маршрутам из отдаленных микрорайонов: с. Карауловка, Жилпоселок.
Родители обучающихся, в основном составе, – это рабочие, 28% родителей безработных. 81% обучающихся из семей группы риска (малообеспеченные семьи, воспитываются в неполной семье, опекаемые дети и др.). 12% родителей имеют высшее профессиональное образование, 36% - среднее – профессиональное, 48 % - начальное – профессиональное, 4% - среднее общее образование. 46% опрошенных родителей не заинтересованы в получении детьми высшего образования. В микрорайоне, где расположена школа, нет учреждений дополнительного образования, учреждений культуры и спорта. Поэтому школа выступает не просто образовательной организацией, а социокультурным объектом. В котором ребята не только получают образование: учатся писать, считать, читать, решать уравнения и задачи, но и учатся дружить, решать жизненные задачи, раскрывают свои таланты.
«Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего — люди. Из них на первом месте — родители и педагоги». Эти слова написал в 1920 году Антон Семенович Макаренко.
И мы педагоги в ответе, какой выпускник выйдет из школы. Сможет ли он правильно выбрать свой жизненный путь, реализоваться в будущем.
Исходя из вышесказанного, были определены цель и задачи воспитательной работы в школе.
Цель: воспитание творчески развитой социально ориентированной личности, способной строить жизнь, достойную человека
Задачи:
- реализовывать воспитательные возможности общешкольных ключевых дел, поддерживать традиции их коллективного планирования, организации, проведения и анализа в школьном сообществе;
- реализовывать потенциал классного руководства в воспитании обучающихся, поддерживать активное участие классных сообществ в жизни школы;
- вовлекать обучающихся в кружки, секции, клубы, студии и иные объединения, работающие по школьным программам внеурочной деятельности, реализовывать их воспитательные возможности;
- использовать в воспитании обучающихся возможности школьного урока, поддерживать использование на уроках интерактивных форм занятий с обучающимися;
- инициировать и поддерживать ученическое самоуправление – как на уровне школы, так и на уровне классных сообществ;
- поддерживать деятельность функционирующих на базе школы детского общественного объединения и организации (первичная организация РДДМ);
- организовывать профориентационную работу с обучающимися;
- организовать работу школьных медиа, реализовывать их воспитательный потенциал;
- организовать работу с семьями обучающихся, их родителями или законными представителями, направленную на совместное решение проблем личностного развития обучающихся.
Приоритетные направления воспитательной работы
Одним из способов и средств успешной социализации подростков является вовлечение их в волонтерское движение.
На церемонии вручения Международной премии #МЫВМЕСТЕ 5 декабря 2022 года Президент нашей страны В.В. Путин сказал: «Помощь является очень важной и востребованной. Из поведения таких людей складывается то, что мы называем национальной идентичностью, которая лежит в основе мощи России».
Детское добровольческое движение помогает организовать не только досуг детей, но и привлекать их к различным проектам, развивающим творческий потенциал воспитанников, а также приобщать к решению социально значимых проблем общества.
Движение создает условия для самореализации и самоопределения обучающихся на основе социокультурных ценностей, принятых в российском обществе правил и норм поведения через организацию и проведение различных акций, мероприятий, событий..
Участвуя в проведении концертов, посвященных традиционным праздникам, помогая престарелым людям, приюту для животных, ухаживая за памятниками, обучающиеся не просто вовлекаются в общественно-полезный труд, но это и гарантия того, что ребята вырастут открытыми, честными, щедрыми на доброту душой, в любую минуту готовыми на бескорыстную помощь ближнему.
Работая в волонтерском отряде, ребята меняются не только внутренне, но и внешне. Их взгляд становится из равнодушного в горящий и заинтересованный. Подросток обретает самоуважение, становится уверенным и привлекательным для окружающих.
Волонтерство – это не только призвание, но и образ жизни. Волонтер получает возможность реализовать себя с новой стороны, проявить свои таланты и способности, получить полезные знания, но важнее всего – получить возможность изменить к лучшему жизнь кого-то, кто в этом нуждается! В основе любого волонтерского движения лежит старый как мир принцип: хочешь почувствовать себя человеком – помоги другому – это одна из важных христианских ценностей. Этот признак понятен и близок всем тем, кому знакомо чувство справедливости, кто понимает, что жить нужно по христианским заповедям.
Программа волонтёрского отряда «По следам Тимура» разработана для обучающихся 4-9 классов МОУ «ООШ №4 г. Катав-Ивановска». Программа рассчитана на 1 учебный год (2021-2022г). Занятия проводятся раз в неделю (среда), делятся на теоретические и практические. Практические занятия проводится в форме игр, социальных акций, флешмобов, познавательных мероприятий, спортивных мероприятий, экологических десантов. Девиз: «Твори добро не ради славы, а по велению души!»
Паспорт Программы
волонтерского отряда «По следам Тимура»
МОУ «ООШ №4 г. Катав-Ивановска»
Наименование программы | Программа деятельности волонтёрского отряда «По следам Тимура» |
Целевая аудитория | Педагоги, обучающиеся, родители, жители города |
Цели и задачи программы | Цель программы: 2. Создание условии для вовлечения обучающихся в общественно полезную деятельность посредством развития добровольчества, Задачи программы: |
Основные направления деятельности программы | Программа предполагает работу по следующим направлениям: |
Ожидаемые результаты реализации программы | В ходе реализации программы ожидается: Основной результат работы - формирование в ходе деятельности более ответственной, адаптированной, здоровой личности. • формирование сплочённого деятельного коллектива волонтёров; • развитие и поддержка основных идей волонтёрского движения; • получение необходимого опыта и навыков для реализации собственных идей и проектов; • формирование у детей личностной ответственности за выполняемую работу. • создание системы совместной деятельности детей и взрослых, которая позволит достичь социально-позитивных и личностно-значимых для детей результатов, на основе которых растёт их самоуважение; • участие в акциях, социально-значимых мероприятиях и проектах; • умение общаться с учащимися и взрослыми, владеть нормами и правилами уважительного отношения. • формирование у детей высоких нравственных качеств, потребности в здоровом образе жизни, экологической грамотности; • формирование уважительного отношения к ветеранам, старшему поколению. |
Критерии и показатели достижения результатов | 1) доля обучающихся – участников волонтерского отряда «По следам Тимура» от общего количества обучающихся — 20% 2) доля организованных и проведенных мероприятий детским волонтерским отрядом «По следам Тимура» от общего количества мероприятий, проведенных в школе — 80%; 3) наличие привлеченных социальных партнеров - 2; |
Сроки и этапы реализации программы | Программа рассчитана на три года |
Исполнители программы | Учащиеся общеобразовательной школы, руководители отряда |
Описание педагогического опыта
Деятельность волонтерского отряда «По следам Тимура»
Цели и задачи
Цель деятельности волонтерского отряда «По следам Тимура»
Создание условии для вовлечения обучающихся в общественно полезную деятельность посредством развития добровольчества,
Задачи программы:
Основные направления деятельности волонтерского отряда «По следам Тимура»
Программа предполагает работу по следующим направлениям:
«Нашему городу порядок и чистоту!»
Цель: приведение территории города в порядок.
Мероприятия:
Приложение 2
«Мы вместе…»
Цель: оказание шефской помощи ветеранам ВОВ, труженикам тыла, пожилым людям города, детям-инвалидам, животным. Оказание в помощи участникам СВО.
Мероприятия
Приложение 3
«Спорт и здоровый образ жизни!»
Цель: пропаганда ЗОЖ, проведение флешмобов, социальных акций, спортивных мероприятий, направленных на укрепление физического здоровья человека, на формирование негативного отношения к вредным привычкам.
Мероприятия
«Ярче сияй»
Цель: организация и проведение массовых мероприятий с использованием театральных постановок, музыкальных номеров, художественного слова, выявление талантливых детей.
Мероприятия
Приложение 4
« По секрету всему свету»
Цель: информирование, освещение о деятельности отряда, привлечение общественности к социальным, экологическим проблемам.
В рамках реализации проекта «Волонтерский отряд «По следам Тимура» волонтеры используют следующие возможности социальной сети «ВКонтакте»:
•проведение дистанционных мероприятий
•продвижение волонтерской работы:
•запись постов, новостей о проведенных мероприятиях и акциях для пользователей и подписчиков группы;
•размещение обучающих и познавательных роликов;
•распространение электронной формы буклетов, плакатов
•получение обратной связи от своих подписчиков и участников проекта.
Таким образом, социальные сети помогают эффективно рекламировать свою деятельность, проводить различные онлайн-мероприятия, расширять географию аудитории и диапазон возможностей.
(Приложение 5)
Модули и формы работы
Название модуля | Формы работы |
Информационный модуль | Беседы, групповые занятия волонтеров для учащихся, изготовление плакатов, видео, акции волонтеров, листовки, буклеты, флайеры, участие в тематических классных часах |
Тренинговый модуль | Обучающие занятия с волонтерам, интерактивные игры |
Альтернативный модуль | КВН, Квиз, игры, конкурсы, дни единых действий, концертные программы, участие в конкурсах и фестивалях |
Сотрудничество с социальными партнерами
Сотрудничество с социальными партнерами — важная составляющая часть работы волонтеров. Партнеры дают много конкретной и достоверной информации, которая нужна волонтерам для работы. Они делятся своими знаниями, опытом, консультируют волонтеров по возникающим вопросам, при возможности помогают организовать масштабные тематические мероприятия.
На сегодняшний день заключены договоры с социальными партнерами:
Благодаря партнерам волонтеры отряда «по следам Тимура» приобретают колоссальный опыт общения, жизненный опыт, узнают много специальной информации, необходимой для целевой аудитории. Волонтеры делятся полученной информацией в новостной ленте на странице группы в социальной сети «ВКонтакте», используют информацию при проведении классных часов, бесед, выполнении проектов.
Анализ деятельности волонтерского отряда «По следам Тимура» свидетельствует о том, что один проект может дополнить несколько модулей рабочей программы воспитания МОУ «ООШ №4 г. Катав-Ивановска»
Модули рабочей программы воспитания | Деятельность добровольческого отряда | Результат |
Классное руководство | проведение тематических классных часов | Формирование плодотворного и доверительного общения педагога и обучающихся, основанных на принципах уважительного отношения к личности ребенка, поддержки активной позиции каждого ребенка в беседе, предоставления обучающимся возможности обсуждения и принятия решений по обсуждаемой проблеме, создания благоприятной среды для общения. |
Профориентация | Организация классных встреч, совместных мероприятий с социальными партнерами | Обучающиеся могут глубже познакомиться с теми или иными профессиями, получить представление об их специфике, попробовать свои силы в той или иной профессии, развивать в себе соответствующие навыки |
Школьные медиа | Медиакузня | Развитие коммуникативной культуры обучающихся, формирование навыков общения и сотрудничества, поддержка творческой самореализации обучающихся. |
Детские общественные объединения | Волонтерский отряд «По следам Тимура» | Организация общественно полезных дел, дающая обучающимся возможность получить важный для их личностного развития опыт деятельности, направленный на помощь другим людям, своей школе, обществу в целом; развить в себе такие качества, как забота, уважение, умение сопереживать, умение общаться, слушать и слышать других |
Волонтеры, благодаря реализованному проекту, получают большой жизненный и практический опыт, развивают свои компетенции (учебно-познавательные, информационно-коммуникационные, коммуникативные, ценностно-смысловые, общекультурные), необходимые для решения поставленных задач.
Календарно-тематический план работы
№ п/п | Мероприятие | Содержание работы | Сроки проведения |
1 | Организационное заседание волонтерской команды. | Создание волонтерского отряда на основе заявлений учащихся школы №4 | Сентябрь |
2 | Лекция «Из истории волонтерского движения в мире и России». | Права и обязанности волонтеров. | Сентябрь |
3 | Анкетирование «Могу ли я быть волонтером?». | Правила групповой работы. | Сентябрь |
4 | Проектирование деятельности волонтерского отряда. | Определение направлений деятельности, составление плана работы, распределение обязанностей. | Сентябрь |
5 | Сбор макулатуры «Отходы в доходы» | Сбор учащимися макулатуры | Октябрь |
6 | Акция «Помоги братьям нашим меньшим» приюту «Пес и кот» | Сбор питания, предметов ухода за животными. | Октябрь |
7 | Праздничные программы ко дню отца | Организация и проведение праздника | Октябрь |
8 | Треннинг «Ты и команда» | Заседание внутри отряда | Октябрь |
9 | Операция «Дом, в котором ты живешь» | Уборка территории школы, подготовка к зиме. | Ноябрь |
10 | «Педагоги – наши мамы!» | Поздравление педагогов женщин с днем Матери, изготовление праздничных открыток, стенгазеты. Праздничные программы ко дню отца и матери | Ноябрь |
Праздничные программы ко дню матери | Организация и проведение праздника | ноябрь | |
11 | Эстафета «Волонтеры могут все!» | Проведение эстафеты | Ноябрь |
12 | Акция «Позвони маме» | Организация и проведения акции. | Ноябрь |
13 | Акция «Хлебные крошки» | Изготовление кормушек, рейд в школьную столовую, закрепление ответственных ребят. | Декабрь |
14 | Операция «Снежный десант» | Очистка памятника от снега. Помощь пенсионерам в уборке снега. | Декабрь |
15 | Акция «Меняем сигарету на конфету» | Работа с подростками, имеющими вредные привычки. | Декабрь |
16 | «Новогодние приключения» | Организация и проведение новогоднего утренника для младших школьников. | Декабрь |
17 | Конкурс рисунков «Сохраним природу – сохраним жизнь!» совместно с Сульским Лесничеством. | Экологическое воспитание школьников, выявление талантливых ребят. | Январь |
18 | Веселые переменки» | Проведение активных подвижных игр | Январь |
19 | «Физкульт-привет!» | Организация и проведение дружеских соревнований по волейболу. | Январь |
20 | «Колядую, колядую…» | Разучивание колядок, организация колядования по району, возобновление традиций. | Январь |
21 | Акция «Здоровый защитник-Здоровая Россия» | Организация и проведение дружественных спортивных состязаний | Февраль |
22 | «Книга памяти» | Сбор информации у пожилых жителей города о жизни во время ВОВ, создание и пополнение «Книги памяти» | Февраль |
23 | Решение ситуационных заданий | Отработка действий в той или иной ситуации | Февраль |
24 | «Дерзай, ты талантлив!» | Фестиваль детского творчества направленный на выявление талантливых детей, дальнейшей их подготовки к районным конкурсам. | Февраль |
25 | Операция «Дом, в котором ты живешь» | Очистка территории школы от намерзшего льда. | Март |
26 | Экологическая акция «День Земли» | Изготовление сувенирных шкатулок, открыток для пенсионеров-педагогов. | Март |
27 | Акция «Здоровая мама – здоровая Россия» | Организация и проведение дружественных спортивных состязаний | Март |
28 | «Масленица» | Организация и проведение общешкольного праздника, возрождение традиций. | Март |
29 | Акция «Зеленая весна» | Очистка территории школы | Апрель |
30 | Операция «Память» | Уборка памятников, дворов подшефных пенсионеров, оказание адресной помощи. | Апрель |
31 | «Мама, папа, я – спортивная семья!» | Организация и проведение общешкольного спортивного праздника ко дню здоровья. | Апрель |
32 | Акция «В некотором царстве…» | Разучивание русских народных сказок, визит со сказками в младшие классы и детский сад . | Апрель |
33 | Операция «Клумба» | Подготовка клумб на территории школы, высадка рассады цветов. | Май |
34 | Акция «Ветеран живет рядом» | Изготовление открыток к Дню Победы, поздравление ветеранов и тружеников тыла. | Май |
35 | Игра по станциям «Я выбираю здоровье» | Организация и проведение игр на свежем воздухе, пропаганда ЗОЖ. | Май |
36 | Творческая игра «Послание человечеству» | Составление посланий для потомков, закапывание капсулы времени. | Май |
37 | Итоговое заседание волонтерского отряда. | Составление отчета о проделанной работе, предварительное планирование на следующий год. | Май |
Проблемы вовлечения обучающихся в волонтерское движение
Волонтерское движение в нашей школе держится на активистах - обучающихся, которые участвуют в олимпиадах, конкурсах, акциях. У них высокая мотивация к обучению. Вовлекая их во всевозможные мероприятия, ребенок, может быстро устать, перегореть. И отдача будет уже не та. Готовясь к организации и проведению общешкольной акции или общешкольному мероприятию подросток может не успеть подготовиться к контрольной работе, выполнить домашнее задание. Волонтерство – это не развлечение, это каждодневный труд.
Вовлекая в работу низкомотивированных детей можно услышать такие ответы: «А от уроков освободят», «А можно домашнее задание не делать», «А нам за это заплатят». То есть ребята не понимают сути волонтерства, у них присутствует корыстный интерес.
Иногда придя в волонтерство у ребят возникает противоречие между ожиданием и реальной деятельностью.
Нехватка теоретических знаний и практических навыков у руководителей волонтерского отряда.
Информационно-методическое обеспечение
1.ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ "РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ" Стратегические приоритеты в сфере реализации государственной программы Российской Федерации "Развитие образования" до 2030 года (в ред. Постановления Правительства РФ от 07.10.2021 № 1701)
2. Лях Т.А. Методика организации волонтерских групп: учебное пособие / Г.Л. Лях. – К: КУ им. Бориса Гринченко, 2010. – 160 с.
Приложение 1
Список воспитанников волонтерского отряда:
Куратор: Кульчицкая Ирина Сергеевна, Даутова Александра Наильевна
1. Ибрагимова Анна
2. Синицина София
3. Новосёлова Дарья
4. Резванова Валерия
5. Хамзин Алексей
6. Елисеева Полина
7. Манзарар Виктория
8. Аникина Полина
9. Махрова Надежда
10. Тихонова Полина
11. Богачёва Дарья
12. Дудина Анна
13. Мешалкина Варвара
14. Соколовская Мария
15. Дудин Кирилл.
16. Хайритдинова Карина
17. Харрасов Вадим
18. Дудина Анастасия
19. Бакин Артем
20. Богачева Виктория
21. Ильченко дарья
22. Колгашкин Артем
23. Аникина Ольга
24. Курбатова Елизавета
25. Синицкая Татьяна
26. Силантьева Елена
ПРЛОЖЕНИЕ 2
Сценарий творческого экологического субботника
Цель: Формировать экологическое сознание и чувство уважения к планете Земля, к своей Родине. Воспитать чувство ответственности за экологическое состояние планеты и желание созидательно взаимодействовать с природой.
Задачи: пробуждение у детей интереса и любви к окружающей природе, развитие творческих способностей.
Участники: обучающиеся и их родители, учителя школы.
Место проведения: территория школы и близлежащая территория
Ход мероприятия:
Краткое описание мероприятия:
Данное мероприятие проводится на территории МОУ «ООШ 4 г. Катав-Ивановска». Организаторами являются учитель и педагог-организатор Кульчицкая .И.С., заместитель директора по УВР Чернова Т.Н., учитель биологии Даутова А.Н..
В празднике принимают участие обучающиеся 1-9х классов, их родители и классные руководители.
Ход мероприятия
1. Торжественная часть праздника.
2. Игровая часть праздника.
3. Подведение итогов
(Начало праздника: общее построение для обучающихся1-9 классов, их родителей и учителей)
Ведущий 1:
На субботник выйдем дружно, всё мы вместе уберём.
Грабли, мётлы, всё, что нужно мы с собою принесём.
Поработаем на славу, весь мы квартал уберём!
Будет наш микрорайон весь цветущий, как газон.
Ведущий 2:Добрый день, всем жителям нашего микрорайона! В нашем городе проходят экологические субботники. Их цель – объединить всех, кого волнуют вопросы экологической безопасности, кто считает себя Патриотом своей Родины!
А мы с вами сегодня поучаствуем в российском экологическом проекте «Экотренд» и Зеленая весна.
Ведущий 1:Мы рады приветствовать всех на субботнике, целью которого является распространение положительного опыта в проведении экологических акций, формирование осознанного бережного отношения к природе, к родному краю. Для вас выступает школа танца «Феникс», под руководством Малиновского Александра.
Ведущий 2:Сегодня пришли на субботник те, кому не безразлично будущее нашей планеты, а значит и своё собственное будущее, кому не безразлично, какой увидят нашу планету следующие поколения.
Ведущий 2. Мы хотим, чтобы у нас был настоящий праздник, чтобы вместе с нами радовались деревья и цветы, звери и птицы. Деревья и травы, цветы и кустарники. Они всюду вокруг нас. На крайнем севере и в жаркой пустыне. Высоко в горах и у самой воды.
Ведущий 1. Посмотри мой юный друг,
Что находится вокруг:
Небо светло голубое.
Солнце встало золотое
Ветер листьями играя,
Тучка в небе проплывает.
Все что нужно год от года
Нам дает сама природа.
Ведущий 2. И потому все мы
Жить не можем без воды,
Без растений и животных,
Без лесов, полей и рек,
Жить не может человек!
Ведущий 1. Будьте внимательны, и вы услышите веселую песенку ручейка, пение птиц, перезвон дождевых капелек, дуновение ветра. Настоящее чудо – это доброта. Если человек привыкнет бережно относиться к своей планете, то чудеса будут окружать его повсюду. Главное выбрать правильную дорогу…
Ведущий 2. Каждый человек должен беречь окружающую среду: не разбрасывать мусор, не ломать деревья, не жечь костры в неположенном месте, заботиться о братьях наших меньших. Например, мы можем с вами, ребята, поддерживать порядок на нашем школьном дворе.
Ведущий 1. Дорогие учителя, ребята, уважаемые родители, мы предлагаем вам начать наш экологический субботник. Но для этого нам нужно разделиться на группы.
Кто выбирает белый цвет – это цвет чистоты и порядка.
Синий цвет – цвет неба.
Желтый цвет – цвет солнца.
Зеленый цвет – цвет травы.
У нас образовалось 4 комады. Каждая команда идет по своему маршруту.
Ведущий 2:
Приглашаем на субботник Дорог каждый нам работник!
Инвентарь мы закупили, всех вокруг оповестили.
Теперь остается одно, взяться за работу!
Пусть же традицией новой, станет твоей и моей
Субботник для чистого города, что же, приступим скорей.
УБОРКА ТЕРРИТОРИЙ
Ведущий 1. Ну вот, мы с вами вновь собрались! Все поработали добросовестно! Благодарим вас за участие в нашем мероприятии.
Наш родной район с каждым днём становятся всё краше и краше. И это правильно, потому что наши люди заслуживают самого лучшего.
Чисто – чисто и красиво на участке и вокруг!
Улыбаемся счастливо – в честь весны подарок милый,
Получает каждый друг!
Ведущий 2. Дорогие ребята! Давайте поддерживать чистоту и уют в нашей школе и классах, на своих улицах и в нашем городе. И тогда завтрашний день Земли будет таким, каким мы создадим его сегодня.
Ведущий 1. Ребята, вы славно потрудились и весело отдохнули. А сейчас торжественная часть нашего праздника – церемония награждения всех участников акции.
НАГРАЖДЕНИЕ УЧАСТНИКОВ БЛАГОДАРНОСТЬЮ
Ведущий 2. Чтобы мирно мчались годы,
Расцветал за веком век,
Другом быть для всей природы
Должен каждый человек!
Ведущий 1.
Без природы в мире людям
Даже дня прожить нельзя.
Так давайте к ней мы будем
Относиться, как друзья!
Ведущий 2. Жителей много на нашей планете,
Звери и птицы, взрослые, дети!
Давайте не будем ругаться и злиться!
Давайте дружить, танцевать, веселиться!
ФЛЕШМОБ
ВЕДУЩИЙ 1.
Запах чая нас взбодрит. Всем поднимет аппетит.
Сядем в круг и отдохнём Вместе, дружно чай попьём.
Совместное чаепитие за самоваром.
ВЕДУЩИЙ 2: Всем удачи и трудовых свершений!
Приложение 3
ЯРМАРКА
Цель: - предоставить возможность учащимся школы МОУ «ООШ №4 г. Катав-Ивановска», принять непосредственное участие в оказании помощи военнослужащим принимающим участие в СВО, проявив свое трудолюбие, творчество. Создание условий для сплочения школьного коллектива вокруг масштабного мероприятия, патриотической направленности.
Задачи: -предоставить учащимся и учителям проявить свои кулинарные способности, творческий подход к оформлению места продаж.
- сбор средств для оказания помощи военнослужащим принимающим участие в СВО.
- воспитание навыков ответственности и самостоятельности.
Дата проведения:06.12.2022г.
Место проведения: рекреация школы. Участники: учащиеся школы, педагоги, родители.
Приложение 4
Игровая программа «КрутОтец»
Цели:
•помочь учащимся в осознании роли отца в семье;
•развивать творческую активность учащихся, умение показать свою индивидуальность;
•расширять кругозор учащихся;
•вызвать интерес и уважение к историческому прошлому России.
Задачи:
•воспитывать чувство гордости за отца, дедушку и прадедушку;
•гордится их достоинствами: честность, трудолюбие, мужество, забота…;
•воспитывать гражданско-патриотическую позицию учащихся.
Оборудование: компьютер, мультимедийное оборудование, экран, микрофоны, музыкальный центр.
Реквизит: скакалки, мячи., макароны
ИКТ: презентация «День Отца».
Ход праздника
1ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья. Сегодняшний наш праздник мы посещаем самым сильным, самым смелым, самым красивым и самым любимым - нашим папам.
2 ведущий: Кaк думаете, сложно быть отцом,
Носить велосипеды за ребенком,
Играть мячом в футбол и волейбол,
В костюме быть на новогодней елке?
Oтец — глава семьи, пример для всех,
Бывает строгим он иль очень милым.
Я пожелаю счастья без помех,
И послушания детей любимых.
Слайд № 1.
Впервые этот день отметили в США в 1910 году. Инициатором выступила Сонора Додд. Она во время службы в церкви, которая была посвящена Дню матери, подумала, что ее и пятерых братьев и сестер воспитывал больше времени отец-одиночка, т.к. мама Соноры умерла во время родов шестого ребенка.
Слайд № 2.
Cонора Додд решила выразить признательность отцу, и в его лице – всем отцам Америки, заботящихся о своих детях, и активно участвующих в их воспитании. Она хотела, чтобы ее папа знал, как она любит и ценит его, какой он особенный человек. Oна обратилась с предложением об учреждении этого праздника к местным властям, и ее инициативу поддержали.
2ведущий: В России День Отца отмечаться сравнительно недавно. Дата празднования – 16 октября. Для вас выступление вокального ансамбля с песней «Пaпа может»
Выступление вокального ансамбля «Классики» «Папа может»
На сцену выходят учащиеся под музыку из кинофильма «Усатый нянь» и начинают хвастаться папами.
1 ребёнок: Мой пaпа красивый и сильный, как слон.
Любимый, внимательный, ласковый он.
Я жду с нетерпением папу с работы.
Всегда мне в портфеле приносит он что-то.
2 ребёнок: Мoй папа находчивый, умный и смелый.
Ему по плечу даже сложное дело.
Ещё он – шалун, озорник и проказник.
С ним каждый мой день превращается в праздник.
3 ребёнок: Мой папa весёлый, но строгий и честный.
C ним книжки читать и играть интересно.
И скучно без папы на санках кататься.
Никто не умеет так громко смеяться.
4 ребёнок: Мой папа – волшебник, он самый хороший.
Oн вмиг превращается в то, что попросишь.
Он может стать клоуном, тигром, жирафом.
Но лучше всего он умеет быть папой.
5 ребёнок: Его обниму я и тихо шепну: -
Мой папочка, я тебя крепко люблю!
Ты самый заботливый, самый родной,
Ты добрый, ты лучший! И ты только мой!
На сцену выходит ведущий и задаёт детям вопрос.
1ведущий: А как может папа развлекать своих детей?
Дети пожимают плечами, отходят в сторону, разворачиваясь в пол-оборота к экрану.
Слайд 3 .
Американский фотограф Дэйв Энглдау сделал первый шуточный снимок с любимой дочкой Элис Би, когда она была совсем крохой. На протяжении нескольких лет он пополнял коллекцию новыми юмористическими фотографиями, выпустил книгу и множество календарей. Эта забавная серия началась с намерения повеселить семью и друзей, а выросла в крупный фотопроект.
2 ведущий: Я предлагаю детям и взрослым придумать название фотографиям, c этими героями.
Просмотр фотографий
1ведущий: На многих фотографиях папа на кухне. Гoтовка не так просто как кажется, и в некоторых случаях мама приходит папе на помoщь. И пусть не всегда у папы всё ладится на кухне, сегодня они на кухне будут творить чудеса. А помогут им в этом их дети. Дети приглашают пап на сцену (5-6 человек).
Конкурс «Бусы из вермишели»
Оборудование: тарелочки с вермишелью и цыганские иголки с нитками по числу участников – пап.
Условия конкурса: тарелочки с вермишелью стоят на одном краю сцены, папы с нитками и иголками на другом краю. Дети приносят папе по три вермишели из тарелки и возвращаются обратно. Конкурс продолжается, пока играет музыка «Неразлучные друзья» в исполнении ансамбля «Непоседы».
Подведение итогов: побеждает и получает приз тот папа, у которого вермишелевые бусы окажутся длиннее. Папы с детьми дарят бусы мамам.
2 ведущий: Крепка семья, тем что в трудную минуту ты можешь опереться на родного человека, попросить у него помощи или защиты. Основные семейные ценности – верность, любовь, доверие, традиции.
Слайд № 14.
Холостой образ жизни на Руси считали странностью. Мужчину, не создавшего семью, не воспринимали всерьез, если только он не собирался посвятить свою жизнь Богу, т. е. стать монахом. Над парнями, своевременно не женившимися, всегда подшучивали, а во время масленичных гуляний вешали на шею колоду (короткое толстое бревно, толстый ствол упавшего дерева). C древних времён нормы поведения общества требовали абсолютного уважения детьми родителей на протяжении всей их жизни. Дети не моли противоречить родителям, даже взрослые, уже имеющие семью, должны были во всех делах подчиняться отцу. Отец, глава семейства, имел непререкаемый авторитет. Ему и главное место за столом, ему и первый кусок, его слово в семье – последнее.
1ведущий: Как правильно сказал Я. Райнис: «Вначале мы учим своих детей, затем мы сами учимся у них. Кто это делать не хочет, тот отстаёт от времени».
2 ведущий: А. Н. Карамзин сказал: «Без хороших отцов нет хорошего воспитателя, несмотря на все школы».
1 ведущий: А сейчас для наших пап, танцевальный подарок. Выступление танцевального коллектива «Свои девчонки».
Танцевальный номер
2 ведущий: Сегодня в нашем зале присутствуют папы разных поколений: сосем молодые папы, папы со стажем, и папы наших пап. Конечно, они не похожи друг на друга, но у них есть одно общее качество: Это любовь к Родине, к Отечеству. А что же такое Отечество?
Слайд № 15.
Биография одного слова. Слово «отечество» означало у древних землю отцов, terra patria. Малым отечеством было небольшое огороженное пространство земли, принадлежащее семье. Большим отечеством считается страна, где ты родился. С oтечеством связывалось все, что мjгло быть самого дорогого для человека. В нем находил он свое благосостояние, свою безопасность, свое право, свою веру, своего бога. Теряя его, он терял все. За Отечество и умереть было не страшно.
1ведущий: Много побед и славных подвигов на счету наших воинов. Наша страна всегда славилась и славится героями.
2 ведущий: А сейчас мы предлагаем вам принять участие в спортивных состязаниях. Вам нужно собрать 2 команды, каждая которая состоит из 4 пар (отец, ребенок.)
1.Пробежка по очереди, взрослый, ребенок, взрослый, ребенок.
2.Пробежка зажав мяч лбом.
3.Папа прыгает на скакалке 15 раз, а затем ребенок бежит.
4.Пробежка зажав ладонями мяч.
5.Пробежка папа держит ребенка за руки.
1Ведущий: Какие вы молодцы, как слаженно работали, когда проходили испытания. Это говорит о том, что все вы - единое целое, что каждый из нас важен и значим в этом целом. Берегите, цените друг друга! С праздником дорогие папы, здоровья вам и вашим семьям.
День матери
Сценарий праздника ко Дню Матери в начальной школе
Цели:
•Воспитывать чувство уважения и любви к близким людям.
•Содействовать развитию способностей каждого ребёнка, формированию детского коллектива.
•Вовлекать родителей в проведение классных мероприятий.
•Воспитание семейных ценностей, воспитывать уважительное отношение к мамам, желание помочь им.
•Cоздать теплый нравственный климат между матерями и детьми.
Задачи:
•Воспитывать любовь и уважение к матери, семье;
•Формировать культурное поведение в семье;
•Способствовать творческому самовыражению учащихся.
Оборудование: компьютер, презентация, украшение зала.
Ход праздника:
Ребенок:
От чистого сердца простыми словами
Давайте друзья потолкуем о маме.
Мы любим ее за то, что порою
Становятся строже в морщинках глаза.
Но стоит с повинной прийти головою,
Исчезнут морщинки, умчится гроза.
За то, что всегда без утайки и прямо
Мы можем открыть ей сердце свое
И просто за то, что она наша мама,
Мы крепко и нежно любим ее.
ТАНЕЦ ДЕТЕЙ И МАМ «Мама, будь всегда со мною рядом»
Ведущий: Дорогие ребята, уважаемые гости! Сегодня самый замечательный праздник, самый светлый и радостный – День Мaтери!
Кaк ёмко, как прекрасно это слово! Мать даёт жизнь своему ребёнку. Мать волнуется и печалится, чтобы ребёнок её был здоров, сыт и счастлив. Солнце согревает всё живое, а её любовь согревает жизнь малыша. Мать – это окно в мир! Она помогает ребёнку понять красоту мира. У мамы самое доброе, самое ласковое сердце, самые нежные, самые заботливые руки, которые умеют всё. В её сердце никогда не гаснет любовь.
Сегодня мы хотели бы подарить минуты радости сидящим в нашем зале хрупким и нежным, милым и ласковым мамам.
Ведущий: Мaма-первое слово, которое произносит человек. У мамы добрые и ласковые руки, они всё умеют. У мамы самое доброе и верное сердце, оно ни к чему не остаётся рaвнодушным. И сколько б ни было человеку лет, нам всегда нужна мама, её ласка, её взгляд. И чем бoльше наша любовь к матери, тем радостнее и светлее жизнь.
В России праздник « День Матери был учреждён в 1998 году президентом Б.Н.Ельциным и отмечается всегда в последнее воскресенье ноября.
День Мaтери-достойный добрый праздник,
Который входит солнышком в семью.
И не приятно каждой маме разве,
Когда ей честь по праву воздают!
Ведущий: В этот день принято мамам дарить цветы. Примите от нас в праздник необычный букет, который состоит из песен, танцев, слов поздравлений!
Принимайте поздравления от 2 класса! Ваши дети подготовили для вас театральное представление «Мама для зайчат».
Выступление
Ведущий: Дети- самoе дорогое для матери.
Счастлив тот, кто с детства знает материнскую любoвь, ласку и заботу.
А дети должны отвечать ей тем же: любовью, вниманием, заботой.
Сейчас для Вас исполнят песню Ваши дети.
Звучит песня вокального ансамбля «Классики»- «Мама, че купила»
Ведущий: Мама! Мамочка! Сколько тепла таит это магическое слово. Материнская любовь греет нас до старости. Мама учит нас быть мудрыми, дает советы, заботиться о нас, оберегает.
А сейчас пoиграем в игру "Мамочка". Я буду задавать вопросы, а вы хором отвечайте "Мамочка"
Кто пришёл ко мне с утра?
Кто сказал: «Вставать пoра?»
Кашу кто успел сварить?
Чаю в чашку кто налил?
Кто косички мне заплёл?
Целый дом один подмёл?
Кто меня поцеловал?
Кто ребячий любит cмех?
Кто на свете лучше всех?
Ведущий: Мама учит нас быть мудрыми, даёт советы, заботится о нас, оберегает
Мама! Как гордо звучит этот слово! В народе живет много добрых слов о матери. Я буду сейчас вам зaчитывать пословицу, а вы скажите окончание.
•При солнышке - тепло, при матери - добро.
•Нет лучшего дружка, чем родная матушка.
•Без отца полсироты, а без матери и вся сирота.
•Отцов много, а мать одна.
•Птица радуется весне, а младенец матери.
•Все купишь, а отца-матери не купишь.
•Не оставляй отца и матери на старости лет, и Бог тебя не оставит.
•Материнская молитва со дна моря достанет.
Ведущий: У мамы самые добрые и ласковые руки. Они всё умеют и везде успевают. Любая боль уходит, когда мама нас ласкает своими руками. Эти руки убаюкивали нас в детстве. Делaя первый шаг, мы держались за мамину руку.
Конкурс «УЗнай маму»
Ведущий: А сейчас перед вами выступят ребятa, занимающиеся в Литературной гостиной, с руководителем Исуповой Галиной Александровной.
Театральные миниатюры
Ведущий: Молодцы, ребята. Многие думаю, узнали себя со стороны и посмеялись.
Мама! Самое понятное слово на земле. Оно звучит на всех языках мира одинаково нежно. У мамы самые ласковые и нежные руки, они все умеют. У мамы самое доброе и чуткое сердце. Оно ни к чему не остается равнодушным. И сколько бы ни было человеку лет 5 или 50, ему всегда нужна мама.
А какой же праздник без частушек?
Звучат частушки.
Всем мамулям в этот день
Дарим мы частушки,
Чтобы мамочки у нас
Были веселушки!
* * *
Это слово говорим
Каждый раз по двести раз:
Мама, дай! Да принеси!
Мама, мама, помоги!
* * *
Кто нас учит щи варить,
Постирать, посуду мыть,
Кто прощает все на свете,
Это МАМА – знают дети.
Папа мне решил задачу,
В математике помог,
Мы потом решали с мамой
То, что он решить не смог.
***
Закопченную кастрюлю
Лена чистила песком,
Два часа в корыте Лену
Мыла мамочка потом,
***
Маме утром наша Мила
Две конфеты подарила,
Подарить едва успела,
Тут же их сама и съела.
Я, хотел помыть кастрюлю
Говорит сестрёнка Юля
-Ну, зачем же мыть под краном?
Положи в стиралку к маме.
Я муку нашёл на полке
Сахар, соль и молоко.
Замесил я теста столько
Из кастрюли лезет всё!
С папой мы пирог печём,
С ягодкой малинкой.
Папа в тесте, я в муке
А пирог, с начинкой.
Мы вам спели, как сумели,
Мы ведь только дети,
Зато знаем, наши мамы —
Лучшие на свете!
***
Пусть звенят повсюду песни
Про любимых наших мам.
Мы за все, за все, родные,
Говорим: «Спасибо вам!»
Ведущий:Алексей Максимович Горький писал: "Без солнца не цветут цветы, без любви нет счастья, без женщины нет любви, без матери нет ни поэта, ни героя. Вся радость мира- от матерей!."
Если вы хотите сделать маму самым счастливым человеком, поступайте так, чтобы она радовалась и с гордостью могла сказать: "Знаете, какие у меня хорошие дети!"
Дорогие женщины! Пусть ваши лица устают толькo от улыбок, а руки от букетов цветов. Пусть ваши дети будут пoслушны, а мужья внимательны! Пусть ваш дoмашний очаг всегда украшают уют, дoстаток, любовь. Счастье!
Ребенок :
Мне хотелось бы в дни осенние,
Все невзгоды от Вас отвести,
Кубок солнечного настроения
Милым женщинам преподнести.
Чтоб глаза наполнялись радостью,
Новой свежестью много лет
И чтоб жизнь у вас ярче радуги
Полыхала на целый свет.
Праздник наш уже кончается,
Что же нам еще сказать?
Разрешите на прощанье –
Вам здоровья пожелать!
Будьте веселы, здоровы.
Всем дарите добрый свет!
Приходите в гости снова
И живите до ста лет!
В заключении праздника танец Курбатовой Елизаветы.
Ссылки на информацию о проведенных мероприятиях в социальных сетях
Приложение 5
Социальные сети
Приложение 6
Результативность работы волонтерского отряда «По следам Тимура»
Динамика численности участников волонтерского отряда «По следам Тимура»
Динамика количества проведенных мероприятий волонтерами отряда «По следам Тимура»
Динамика количества социальных партнеров