Конспект занятия по развитию графомоторных навыков
Тема "Умелые пальчики".
(старшая группа)
Программное содержание.
Образовательные задачи:
1. Совершенствовать двигательные умений и навыков детей в манипуляции различными предметами.
2. Совершенствовать владение карандашом, правильное его удержание в руке.
3. Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги.
Развивающие задачи:
1. Расширять словарный запас.
2. Развивать мышление, память, зрительное и слуховое восприятие,
мелкую моторику пальцев рук.
Воспитательные задачи:
1. Воспитывать навыки сотрудничества, уважительного отношения друг к другу, инициативности, чувство ответственности и заботливого отношения к животным.
Методы и приемы:
сюрпризный момент, загадывание загадок, пальчиковая гимнастика, массаж пальцев, упражнения с карандашом, фасолью, игра с массажными мячами,
, вопросы, поощрения.
Оборудование:
цветные шестигранные отточенные и неотточенные карандаши, простые карандаши, аппликатор Кузнецова, демонстрационные листы с графическим заданием "Рисование дорожек", массажные мячи, игрушки (кошка и собака) ,
геометрические фигуры для зрительного диктанта "Построим домик для друзей, аудиозапись "Скачут резвые лошадки".
Предварительная работа:
игры на развитие пространственного отношения, игры "Лабиринт", "Путаница", с геометрическими фигурами " Сделай такую же картинку".
упражнения с карандашом, массажными мячами, игры в сухом бассейне с крупами, массажи аппликаторами Кузнецова, рисование "Соедини по точкам", "Дорожки", штриховки.
Ход занятия.
1. Организационный момент.
Педагог:
Добрый день дети, сегодня на занятие к нам придут гости.
А кто к нам пожалует вы сможете догадаться самостоятельно, но для этого вам необходимо отгадать мои загадки.
Очень любит молоко,
И сметану съест легко,
Мыши все ее боятся,
Воробьи все разлетятся,
А красиво как мурчит,
Словно сказку говорит. (Кошка.)
-
Дрессировке поддается,
Громко лаять удается.
Лапу даст, мяч принесет,
От врага тебя спасет.
Поводок бери гуляй,
С нею бегай и играй. (Собака.)
Ребята, вы справились с моими загадками, и к нам в гости сегодня пришли гости к нам пришли кошка Муся и собака Дружок. Они принесли нам волшебные карандаши, мячи и другие предметы и очень хотят посмотреть, как же ловко вы будете управляться, играть своими пальчиками со всеми этими предметами.
2. Практическая часть
Пальчиковая гимнастика
Для начала, пусть наши пальчики поздороваются друг с другом.
Поочередно прижмите большой палец руки ко всем остальным.
(Упражнение "Пальчики здороваются".)
Массаж пальцев.
(Включить аудиозапись "Скачут резвые лошадки".)
-Ребята, я что-то не пойму, что это за звуки и откуда они раздаются?
Ну конечно же, это скачут лошадки.
Возьмите аппликаторы. Вспомним упражнение "Лошадки" (выполнение на аппликаторе Кузнецова).
-
По дороге белой, гладкой
Пальцы скачут, как лошадки.
Чок-чок-чок, чок-чок-чок,
Скачет резвый табунок.
Самомассаж. Упражнения с карандашом
А теперь мы поиграем с нашим верным другом, название которого вы узнаете, как только отгадаете следующую мою загадку.
Нарисует он картину,
Домик, солнце и машину,
Только надо наточить,
Будет долго он служить. (карандаш)
Ребята, как легко вы справляетесь со всеми моими загадками.
(Дети перекатывают карандаш между двумя ладонями.)
А теперь давайте послушаем, как он "шумит".
"Пошумим" у правого уха, у левого, и над головой. Молодцы!
2. А сейчас ребята возьмите карандаш за кончики тремя пальцами правой руки и тремя пальцами левой руки, покрутите его вперед и назад.
Положите карандаш, опустите руки, встряхните их.
Упражнения с мячом.
1. Возьмите, пожалуйста, в свои руки мяч.
Правую руку положите на мяч и обхватите его пальцами.
Сжать пальчики, разжать (повторить несколько раз).
А теперь тоже самое нам свами предстоит проделать левой рукой
(дети проделывают предыдущее упражнение левой рукой)
Положите обе руки на мяч и обхватите его.
Сжать пальчики, разжать (повторить несколько раз).
2. Возьмите мяч двумя руками и покатайте его между ладонями.
Положите мячи на стол.
Молодцы, все справились. Наши гости, кошка Муся и собака Дружок, очень довольны тем, как вы ловко управляетесь и с карандашами, и с мячами.
Пальчиковая гимнастика «Домашние животные»
А теперь, чтобы немного порадовать наших гостей предлагаю вам ребята выполнить пальчиковую гимнастику, которая так и называется «Домашние животные».
Раз, два, три, четыре, пять,
Как животных нам назвать? (поочередно загибаем пальчики на левой руке)
Самых близких, самых верных —
Каждый знает их, наверно (хлопаем в ладоши).
Лошадь, корова, собака и кошка (указательным пальцем левой руки загибаем пальцы на правой руке).
Как назовем их?
Подумай немножко (разводим руки в стороны, как бы спрашивая у окружающих).
В доме с хозяином дружно живут (изображаем руками крышу дома над головой),
Значит, домашними все их зовут.
Упражнение с фасолью.
А теперь правой рукой переложите красные фасолины в баночку, которая стоит слева, а левой рукой переложите белые фасолины в баночку, которая стоит справа.
Как у вас замечательно все получается, вы все справились с заданием.
Давайте немного отдохнем.
Бегут, бегут со двора
Бегут, бегут со двора (Шагаем на месте.)
Гулять, гулять в луга: (Прыжки на месте.)
Курка-гарабурка-каки-таки, (Хлопаем в ладоши.)
Утка-поплавутка-бряки-кряки, (Топаем ногами.)
Гусь-водомусь-гаги-ваги, (Приседаем.)
Индюк-хрипиндюк-шулты-булды, (Хлопаем в ладоши.)
Свинка-топ стоспинка-чахи-ряхи, (Топаем ногами.)
Коза-дерибоза-мехе-беке, (Приседаем.)
Баран-крутороган-чики-брыки, (Хлопаем в ладоши.)
Корова-комол а-тпруки-муки, (Топаем ногами.)
Конь-брыконь-иги-виги. (Шагаем на месте.)
Работа с демонстрационным листом.
Дети, для гостей мы приготовили угощение. Посмотрите внимательно на картинку и скажите, чем мы угостим Дружка? (косточкой)
Чем угостим Мусю? (молоком)
"Рисование дорожек»" (графическое задание. Дети соединяют точки).
Сейчас мы будем рисовать простым карандашом дорожки из точек, по которым наши друзья доберутся до угощения.
Рисовать нужно слева направо, с отрывом карандаш от бумаги, чтобы получились точки. (Объяснение сопровождается показом.)
Зрительный диктант "Построим домик для друзей"
Дети составляют домик по образцу из геометрических фигур.
4. Итог занятия.
Что делали на занятии?
Что понравилось делать?
Муся и Дружок говорят вам спасибо за увлекательное занятие и говорят, что обязательно придут к нам в гости еще. Давайте и мы поблагодарим Мусю и Дружка за веселые предметы, которые они сегодня принесли с собой для нас и скажем им: "До свидания".