Конспект по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста
«Время в часах и календарях»
Подготовили:
Волынец Л.А.,
старший воспитатель,
Синюкова Е.В.,
педагог-психолог.
Цель: Создать условия для ознакомления обучающихся с разнообразными видами часов, с историей их изобретения, назначением и областями применения.
Задачи:
- познакомить детей с различными видами часов и историей их появления;
- расширить знания детей об умениях людей ориентироваться во времени с древних времен и по сей день;
- пополнять активный словарь детей по теме: «время», «календари», «часы», «час», «минута», «секунда», «клепсидры».
- развивать познавательную активность детей;
- воспитывать у детей любознательность, активность, упорство в достижении цели.
Использование современных образовательных технологий:
- ИКТ - технология (презентация «Виды часов»);
- Музейная педагогика (создание мини - музея «Часы», «Календари»);
- Проблемно-игровая технология (проблемные ситуации – проблемные вопросы);
Оборудование:
- ноутбук;
- проектор и экран;
- наглядные пособия, представленные в мини – музее «Часы»: песочные, настенные, настольные, наручные часы и другие различных видов;
- круглые модели часов с часовой и минутной стрелкой (по количеству детей);
- рабочие листы с кружками для самостоятельной деятельности детей;
- простые карандаши, клей, подносы, клеенки.
Ход:
Часть 1 – организационная
Дети стоят полукругом. Педагог загадывает детям загадку:
Нет ног, а ходим,
Рта нет, а скажем:
Когда спать, когда вставать,
Когда работу начинать.
- Правильно, это часы!
Часть 2 – основная.
- О чем мы с вами будем сегодня говорить, как вы думаете?
Часы́ — прибор для определения времени. Мы все делаем по часам.
Слайд Сначала человек придумал солнечные часы - самые древние часы. Вместо стрелки ставили в серединке стерженёк, который отбрасывал тень. Солнце всходило, и тень от стерженька начинала двигаться вокруг него. Но был у этих часов один недостаток.
- Как вы думаете какой? (ответы детей)
Правильно, часы были всем хороши, но без солнца они не работали.
Тогда люди изобрели водяные часы.
- Какой же недостаток, по-вашему, был у них? (ответы детей)
- В них нужно было все время подливать воду.
- Из древности к нам пришли и другие часы – песочные. Они сохранились до нашего времени: Ими до сих пор пользуются, если нужно отмерить временные отрезки небольшой длины: 1 минуту, 3 минуты, 5 минут. Эти часы были очень точными, но был и у них недостаток.
- Как вы думаете какой? (ответы детей)
Правильно, их нужно постоянно переворачивать.
Игра «Сколько можно закрасить кружков за 1 минуту»
- А давайте попробуем узнать, сколько может человек сделать за минуту!
Следует обратить внимание детей на то, что за 1 минуту можно успеть закрасить много кружков, но у каждого будет свой результат. Попробуем?
Итог: каждый ребенок считает, сколько закрасил кружков и называет количество. Педагог обращает внимание на количество и качество выполнения работы.
Когда-то были и огневые часы. На свечу наносили деления, в нижнее деление втыкали иголку с привязанным грузом. Свеча догорала до иголки, груз падал. Это означало, что прошел определенный промежуток времени.
Безопасны ли были такие часы? (ответы детей)
Свеча может упасть и случится пожар.
- Существовали и живые, природные часы. Как вы думаете, какие? (ответы детей)
- Петух – поет с восходом солнца;
- Цветы– часы, бутоны которых раскрываются и закрываются с заходом солнца. Есть цветы, которые раскрываются ночью, а закрываются днем (одуванчик, кувшинка, ноготки, шиповник).
Но все эти часы не точны, или неудобно ими пользоваться.
- И со временем люди изобрели механические часы (в которых используется механизм) .
Слайд МЕХАНИЧЕСКИЕ ЧАСЫ
- Человек придумал часы, которыми мы пользуемся до сих пор. Это часы с механизмом. Из чего состоят часы? Внутри их пружина, прикреплено к ней зубчатое колесико. Оно цепляется за другое колесико, и вертит его, а оно вертит стрелки, а стрелки показывают часы и минуты. Чтобы часы не останавливались, их постоянно нужно заводить.
ЭЛЕКТРОННЫЕ ЧАСЫ / ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ
А есть и новые – электронные
часы неугомонные!
Только раз заведи,
заведешь – и год ходи! (Эльмира Котляр)
На этом человек не остановился и придумал часы без стрелок. В таких часах на циферблатах только светящиеся цифры, которые меняются с каждой прошедшей минутой. Эти часы называются электронными и работают от электрической сети и на батарейках.
– В доме каждого из нас есть часы. Может быть, и не одни. Какие у вас дома есть часы?
НАРУЧНЫЕ ЧАСЫ
А еще есть часы – малютки!
Как сердечко бьется в грудке!
Круглые сутки. (Эльмира Котляр)
Часы бывают наручными. Их надевают на руку с помощью браслета или ремешка. Кулон на цепочке надевают на шею.
КАРМАННЫЕ ЧАСЫ
Некоторые мужчины предпочитают массивные карманные часы. Их прикрепляют цепочкой к ремню и носят в кармане брюк.
ЧАСЫ-БУДИЛЬНИК
У вас дома наверняка есть часы-будильник.
Зачем нужны такие часы?
– Будильник можно завести на определенный час, и своим звоночком или мелодией он разбудит нас в нужное время.
НАСТОЛЬНЫЕ ЧАСЫ
Часы, которые обычно ставят на письменный стол, — называются настольными.
НАСТЕННЫЕ ЧАСЫ - часы, висящие на стене
НАПОЛЬНЫЕ ЧАСЫ
Есть часы,
На полу стоящие,
Басом говорящие:
«Бом! Бом! Бом!!» –
На весь дом.
(Эльмира Котляр)
– Такие часы высокие, массивные, с тяжелыми гирями, укрепленными на цепях, и с мелодичным боем.
ЧАСЫ С КУКУШКОЙ
– Как часы "умеют куковать"?
– Часы с кукушкой! В часах, изготовленных в виде узорной деревянной избушки, прячется "кукушка". Каждый час дверца домика открывается, и кукушка появляется на его пороге. Она звонко распевает: "Ку-ку, ку-ку", напоминая нам о том, который сейчас час.
УЛИЧНЫЕ ЧАСЫ
На городских улицах и площадях тоже есть часы. Их устанавливают на башнях, зданиях вокзалов, театров и кинотеатров. Они называются уличные и башенные.
Эти уличные часы
на столбе знакомы тебе
Они здесь очень нужны:
стрелки – великаны издали видны!
(Эльмира Котляр)
- А вы видели в нашем городе уличные часы? Где? (на площади Ленина, на площади Курчатова, на здании КБО)
ЧАСЫ-СКАЗКА
Часы-сказка висят на стене Центрального театра кукол в Москве. Как только стрелки замирают на цифре 12, все окошки открываются и поют весело музыканты.
Башенные часы – это часы расположенные на башне городов.
КРЕМЛЕВСКИЕ КУРАНТЫ
Самые знаменитые часы России — Кремлевские куранты, установленные на Спасской башне Московского Кремля.
31 декабря с первым ударом Кремлевских курантов страна вступает в Новый год. Услышав бой знаменитых часов, мы желаем друг другу счастья и поздравляем с Новым годом!
Игра «Угадай по звуку»
Дети, к каким видам часов принадлежит этот звук?
Звуковые файлы: крик петуха, будильник, старинные часы, куранты.
- Часы отмеряют секунды, минуты, часы.
Игра «Разные часы»
Цель: ознакомление детей с разными видами часов.
Оборудование: разные виды часов: механические, электронные, песочные; будильник, секундомер; наручные, настенные, настольные и т.д.
Педагог, используя разные виды часов, предлагает детям показать, где находятся данные виды часов.
- Какие виды часов вы видите в нашем мини-музее?
- Чем же отличаются часы друг от друга? (формой, цветом, размером, материалом корпуса, местом положения).
- А чем же все часы похожи? (они все показывают время).
Игра «Что вы делали»
Цель - определение уровня умения детей ориентироваться во времени, уточнение представлений о частях суток.
Ход игры: Выбирается один ведущий ребенок. Педагог говорит ему задание: «Покажи, что ты делал утром». Ребёнок изображает действие, но не называет его. Остальные дети угадывают.
- Вспомните, как устроены часы?
И.Гурина «Стрелки»:
Стрелки водят хоровод:
Вот минутная идёт,
Длинная и стройная,
Очень беспокойная.
Вдоль по кругу пролетает,
Все минуты сосчитает.
Часовая – покороче,
Тоже ходит дни и ночи.
Эта стрелка чуть дыша
Проползает не спеша,
Очень медленно для нас
Отмеряет каждый час.
- Сколько стрелок может быть у часов?
Как правило - 2 или 3:
- Толстая короткая, которая движется очень медленно и показывает часы.
- Толстая длинная, движется быстрее и показывает минуты.
- Тоненькая длинная, быстробегущая – секундная.
Упражнение «Приклей стрелки»
- Давайте мы с вами поиграем
(детям раздаются модели часов, сделанные из картона).
Для определения времени нужно посмотреть, как расположены стрелки на часах.
- Приклейте на свои часы обе стрелки, часовую и минутную, часовую маленькую и большую минутную.
- Сколько времени сейчас на ваших часах?
- Как расположены стрелки на ваших часах? (большая на..., маленькая на…)
Часть 3 –заключительная.
Из часов складываются дни, из дней – недели, из неделей – месяцы, из месяцев – год и т. д.
Каждый день роняет листочек.
А как год пройдет -
Последний лист отпадет. (Календарь.)
Под Новый год
Пришел он в дом
Таким румяным толстяком,
Но каждый день терял он вес,
И, наконец, совсем исчез. (Календарь.)
- Что это?
- Календари показывают дни, недели, месяцы и год.
- На каждый год выпускают календари: настенные, отрывные, настольные, перекидные, карманные…. Мы предлагаем вам посмотреть мини-музей календарей. Каждый календарь отличается художественным оформлением, размером, цветом, местом расположения и назначением. Есть календари рабочие (на квартал), календари погоды и другие.
Вместе с детьми рассматриваем календари, даем пояснения.
- Вы сегодня узнали много нового и интересного. Расскажите, что больше вам понравилось?