Конспект занятия в рамках комплексного информационно-профилактического мероприятия «Пожарная безопасность».
Тема: «Кошкин дом»
Возрастная группа: младшая
Форма совместной деятельности: беседа, игра, конструирование
Форма организации: групповая
Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.
Средства:
Наглядные: иллюстрации «Опасные предметы», пожарная машина.
Литературные: чтение произведения С. Я. Маршака «Кошкин дом».
Музыкальные: музыкальное приветствие «Солнышко проснулось!»
Оборудование: игрушки: Кошка, кубики, иллюстрации «Опасные предметы», книга с иллюстрациями «Кошкин дом»
Цель: Дать детям знания о причинах возникновения пожара, его последствиях и правилах пожарной безопасности на примере произведения С. Я. Маршака «Кошкин дом».
Задачи:
Обучающие: Формировать у детей понятие «опасные предметы», помочь детям запомнить правила пожарной безопасности.
Развивающие: Развивать мышление, внимание, пополнение словарного запаса детей.
Воспитательные: Воспитывать умение быть осторожным с опасными предметами.
Задачи с учетом индивидуальных особенностей воспитанников: Познакомить c основами пожарной безопасности и самосохранения человека, научить пользоваться правилами пожарной безопасности.
Ход деятельности
Этапы деятельности | Деятельность педагога | Деятельность детей |
1 этап. Организационный. | «Утром солнышко проснулось, Всему миру улыбнулось! И мы к солнцу потянулись И друг другу улыбнулись! Вот как дружно мы живем И здоровье бережем!» -Ребята, вы слышите, кто-то плачет… Поищем, кто же это? Это КОШЕЧКА! Она спряталась в корзине и плачет. Что случилось? Кошечка принесла нам книжку, чтобы мы узнали про её беду. | Выполняют движения по тексту Сюрпризный момент |
2 этап. Основной. | - Вот послушайте стихотворение… -Что случилось с кошкиным домом? -Кто помогал кошке тушить пожар? - Чем тушили пожар? Вот, какая беда случилась! -Теперь у кошечки нет дома, ей негде жить! Что же делать? (ПОМОЧЬ!) Надо построить новый дом для кошки! Тук, тук – я стучу, Кошке домик колочу, Будем строить дом – дом Будет кошка жить в нём. Строим дом для Кошки из кубиков. - Молодцы, какой красивый дом получился! - А теперь мы вместе посмотрим на картинки и расскажем кошечке, какие предметы ни в коем случае нельзя трогать. В этих предметах живёт страшный огонь (зажигалка, спички, газовая плита, розетка…) - Молодцы, ребята! Теперь, кошечка будет знать, какие предметы опасны и где живёт страшный огонь. - Заходи, Кошка, в дом! Будет тебе не страшно в нём! | Читаем произведение С. Я. Маршака «Кошкин дом». Отвечают на вопросы Физминутка Строим дом для Кошки Рассматривают картинки, отвечают на вопросы. Дети с помощью воспитателя называют и показывают предметы на магнитной доске. |
3 этап. Заключительный. | Можно ли трогать руками опасные предметы? (спички, газовая плита, розетка…) | Рефлексия |
Конспект занятия в рамках комплексного информационно-профилактического мероприятия «Пожарная безопасность»
Подготовила:
Воспитатель МДОАУ
«Детский сад№ 104»,
гр.№ 2
Гашицкая Л.В.
Оренбург 2024г.
ЛЕТНИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД
ГРУППА № 2