МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД №77 г. ЧЕЛЯБИНСКА»
Юр.адрес 454106 г. Челябинск ул. Расковой 44 (факс) 797-85-48 E-mail: doy77kurch@mail/ru
Факт.адрес 454106. г. Челябинск, ул. Вострецова, 54. E-mail: doy77kurch@mail/ru
Конспект по образовательной области
«познавательное развитие»
(математика)
во 2-ой младшей группе №7 «Ромашка»
тема занятия
«Геометрические фигуры»
Подготовила и провела
педагог высшей категории:
Стародуб Татьяна Анатольевна.
2023-24 гг.
Тема: «Геометрические фигуры».
(2-ая младшая группа «Ромашка»)
Подготовила и провела Стародуб Т.А.
Цель: Формирование элементарных математических представление у детей второй младшей группы.
Задачи:
Материалы:
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришла в гости Жучка. (Дети здороваются). Жучка хочет с вами поиграть, и поэтому она принесла с собой вот такую красивую коробку. А чтобы узнать, что находится в коробке, надо отгадать загадки. Только тот, кто будет внимательным, сможет поиграть с Жучкой.
Итак, слушайте первую загадку:
- Нет углов у меня и похож на блюдце я.
На тарелку и на крышку,
На кольцо и колесо.
Угадайте, друзья, кто же я?
Дети: Круг.
Воспитатель: Верно, молодцы. Ребята, посмотрите, к нам в гости пришел необычный человечек. Расскажите, какой он?
(Ответы детей)
Воспитатель: Слушайте следующую загадку от Жучки:
- Три вершины,
три угла,
три сторонки у меня.
Кто же я?
Дети: Треугольник.
Воспитатель: (показывает треугольного человечка).
- Ребята, посмотрите, к нам в гости пришел еще один человечек. Расскажите мне, а какой он?
(Ответы детей)
Воспитатель:
Послушайте и отгадайте последнюю загадку от Жучки:
Я фигура – хоть куда,
Очень ровная всегда,
Все углы во мне равны
И четыре стороны.
Кубик – мой любимый брат,
Потому что я….
Дети: Квадрат.
Воспитатель: (показывает квадратного человечка)
- Расскажите мне, а это какой человечек? Что вы можете мне о нём рассказать?
(Ответы детей)
Воспитатель: И последняя загадка от нашей Жучки
Растянули мы квадрат
И представили на взгляд,
На кого он стал похожим
Или с чем-то очень схожим?
Не кирпич, не треугольник –
Стал квадрат……. (прямоугольник)
Дети: Прямоугольник!
Воспитатель: Ребята, а какой формы предметы нравятся жёлтому человечку? (ответы детей) Найдите в нашей группе предмет этой геометрической формы и покажите мне.
(Дети ищут предметы круглой формы)
Воспитатель: Ребята, а какой формы предметы нравятся красному человечку? (ответы детей) Найдите в нашей группе предмет этой геометрической формы и покажите мне.
(Дети ищут предметы треугольной формы)
Воспитатель: Ребята, а какой формы предметы нравятся синему человечку? (ответы детей) Найдите в нашей группе предмет этой геометрической формы и покажите мне.
(Дети ищут предметы квадратной формы)
Воспитатель: Ребята, а какой формы предметы нравятся зелёному человечку? (ответы детей) Найдите в нашей группе предмет этой геометрической формы и покажите мне.
(Дети ищут предметы прямоугольной формы)
Воспитатель: Я думаю, что Жучке очень понравилось с вами играть. А сейчас мы отдохнем.
Физкультминутка
Во дворе щенок играл,
Прыгал, бегал и считал:
«Раз – прыжок и три кивка,
Два – направо голова,
Три – налево поворот» –
И помчался до ворот,
А потом вздохнул и сел:
Он устал и присмирел.
Практическая часть занятия
Воспитатель: У Жучки есть маленькие щенята, скоро они вырастут и каждому щенку понадобится свой домик. Как называется домик у собак?
Дети: Конура
Воспитатель: Правильно, молодцы. Давайте из геометрических фигур и построим конуру для щенят.
Воспитатель: Ребята, перед вами лежат геометрические фигуры.
Как вы думаете, из какой фигуры мы с вами сделаем стены конуры?
Дети: Из квадрата.
Воспитатель: А из какой фигуры сделаем крышу конуры?
Дети: Из треугольника.
Воспитатель: Но нашему щенку ведь нужно как-то попасть в свою конуру, нужно сделать для него вход. Из какой геометрической фигуры мы его сделаем?
Дети: Из круга.
Воспитатель: А на чём у нас будет стоять домик для щенят?
Дети: На прямоугольнике.
(Дети на листочках клеят домик для щенят)
Воспитатель: Молодцы, ребята. Щенята вам будут очень благодарны, что вы сделали для них конуру.
- Давайте попрощаемся с Жучкой, скажем ей «До свидания!»
Воспитатель: Ребята, давайте с вами вспомним, о каких фигурах мы с вами сегодня говорили?
Дети: О круге, квадрате, треугольнике и прямоугольнике.
Воспитатель: А что вам понравилось на нашем занятии? (ответы детей)
- На этом наше занятие закончено