Конспект занятия в средней группе детского сада по правилам дорожного движения (ПДД).
Разработала педагог: Кошкина Л.П
Тема «Юный пешеход»
Цель:
Учить детей различать дорожные знаки.
Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице.
Воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может
привести нарушение правил дорожного движения.
Материал:
Игрушки - Хрюша и Степашка.
Парные картинки - дорожные знаки.
Сюжетные картинки.
Ширма.
Шапочки с огоньками.
DVD мультфильм. Мой приятель Светофор
Ход занятия:
Организационный момент «Назови ласково имя соседа»
(в уменьшительно-ласкательной форме)
В дверь кто-то стучится.
Воспитатель:
Кто-то пришел к нам, ребята, давайте посмотрим.
Хрюша и Степашка пришли расстроенные и испуганные.
Воспитатель:
Хрюша! Степашка! Где же вы были? Мы уже расстроились, думали, что вы потерялись.
Хрюша и Степашка:
Здравствуйте, ребята! Извините, что мы ушли без спроса. Просто мы хотели погулять по
улице, сходить в музей. Но увидели возле дороги трехглазое чудище и очень испугались.
Оно моргало то одним глазом, то другим мы даже не решились через дорогу перейти.
Помогите нам, пожалуйста! Расскажите, как вы ходите по улицам и не боитесь его.
Воспитатель:
Ах, вот в чем дело! Хорошо мы постараемся вам помочь. Хотя в наши дети еще не ходят
одни по улицам, а только с мамами и с папами. И играют строго во дворе. Но думаю, что они
знают того, кого вы так испугались. Вот послушайте загадку:
Загадка про светофор
С тремя глазами живет
По очереди мигает.
Как мигнет - порядок наведет.
Что это такое?
Дети:
Светофор.
Воспитатель:
А как вы догадались, что это светофор? (ответы детей) А о каких глазах говорится в загадке?
(ответы детей)
Воспитатель:
А вот послушайте, как об этом рассказывается в стихотворении Сергея Михалкова
«Светофор».
Одевает детям шапочки с огоньками светофора.
Ребенок с красным:
Если свет зажегся красный.
Значит, двигаться опасно.
Ребенок с зеленым:
Свет зеленый говорит:
Проходите, путь открыт!
Ребенок с желтым:
Желтый свет - предупрежденье.
Жди сигнала для движенья.
Воспитатель:
Что же означает для пешехода красный сигнал светофора? (ответы детей) А желтый? (ответы
детей) А зеленый? (ответы детей) Молодцы, ребята, знаете про сигналы светофора. Выходит,
что Хрюша со Степашкой встретили на улице вовсе не чудище, а друга и помощника для
пешеходов и водителей. Сейчас мы с вами поиграем в игру.
Проводится подвижная игра «Сигналы светофора».
Подвижная игра «Сигналы светофора»
(Цель игры развивать умение детей реагировать на определённый сигнал светофора.
Закрепить умение детей сопоставлять свои действия с сигналом светофора).
Воспитатель:
Но на улице встречаются не только светофоры, а еще многие другие дорожные знаки. Они
рассказывают о том какова дорога, как надо ехать, что разрешается и чего нельзя делать.
Каждый знак имеет свое название и установлен в таком месте, где он необходим. Сейчас мы
с вами поиграем в игру с дорожными знаками.
Игра «Подбери пару»
Проводится игра «Подбери пару» - дорожные знаки. (Дети находят знак и соответствующую
к нему картинку, Объясняет, что означает данный знак).
Воспитатель:
Молодцы, ребята! Вот сколько дорожных знаков вы уже знаете. Но пока вы еще маленькие и
должны ходить по улице только с мамой и папой. Будьте внимательны на улице, обращайте
внимание на дорожные знаки и никогда не нарушайте их. Думаю, что Хрюша и Степашка
тоже больше не будут гулять одни по улице, чтобы не попасть в какую-нибудь неприятность.
Вот как на этих картинах. (предлагает детям рассмотреть картины, на которых изображены
нарушения правил поведения на дороге и их последствия).
Дети рассматривают картины и комментируют их.
Воспитатель:
Можно ли играть на дороге? Где должны играть дети? (ответы детей) Можно ли
останавливаться на дороге? Как надо переходить дорогу и где? (ответы детей) Что может
случиться с тем, кто нарушает правила поведения на дороге? (ответы детей)
Воспитатель:
Итак, мы с вами выяснили, что всем, и взрослым и детям, знать и соблюдать правила
дорожного движения.
Ребенок рассказывает стихотворение:
Чтобы впредь не попадать в такие положения,
Надо знать и соблюдать правила движения.
Воспитатель:
Ну а теперь, Хрюша и Степашка, давайте вместе с ребятами посмотрим мультфильм, чтобы
закрепить свои знания.
Просмотр мультфильма. «Мой приятель светофор»
