Технологическая карта образовательной деятельности в группе раннего возраста «Цветочная полянка»

Структура

Содержание образовательной деятельности

Планируемый результат

Вводная часть: Организация детей установка на предстоящую деятельность, создание проблемной ситуации (вход в деятельность).

Приветствие «Здравствуйте, ладошки!»

Приветствие «Влево вправо повернулись и друг другу улыбнулись!» - У меня сегодня хорошее настроение, а у вас какое настроение? Поделимся друг с другом хорошим настроением?

Доставить радость

Основная часть: Создание условий для разнообразной активной деятельности детей. Актуализация имеющихся у детей знаний. Создание условий для достижения результата каждого ребенка, осуществление дифференцированного подхода.

- Ребятки, какое время года сейчас? Правильно, весна. А что у нас весной появляется на улице? Первые цветочки! Мы тоже хотим поиграть с цветочком.

Пальчиковая игра «Цветок» Е. Железновой.

Цветочек на клумбе растёт и цветёт,
На солнышке греясь, гостей к себе ждёт.

Одна из рук - "цветочек".  Стоит на столе, опираясь на локоть.

К нему прибежал покачаться  жучок,

Пальцы второй руки бегут по столу, "жучок заползает в чашечку" (ладонь).

Качает, качает его ветерок.                            
Рука - цветочек раскачивается. Вторая рука - жучок "сидит" в "чашечке"

Попить сладкий сок прилетел мотылёк,           
Перебирают в воздухе пальцами второй руки, кладут их в "чашечку"

Качает, качает его ветерок.                             
 "Цветочек раскачивается"

За мёдом к цветку  прилетела пчела,              
Перебирают в воздухе пальцами второй руки, снова опускают их в "чашечку"

Чуть-чуть покачалась и мёд собрала.             
Раскачивают "цветочек", а второй рукой гладят ладошку (собирают мёд)

Но вот улетели пчела, мотылёк,

Перебирают в воздухе пальцами второй руки (улетают пчела и мотылёк)

Жучок убежал, и остался цветок.                     
Пальцы второй руки "убегают" с цветка (жучок)

На солнышке греясь, он будет стоять,             
Вращают кистью (чашечкой цветка)

А солнце зайдёт, наш цветок будет спать.      
Сжимают кулак (цветочек закрылся)

В гости к детям приходят Маша и Медведь, здороваются с детьми.

- Как у вас тут весело, как у вас тут хорошо, мы тоже хотели бы с вами поиграть!

Ой, а что это у вас за такая необычная полянка!

Дети подходят к коробке, наполненной пенопластовыми шариками.

- Ребята посмотрите, какой у нас снег?

- Хотите поиграть с ним? Ребята, я предлагаю вам насыпать шарики себе на ладошку и потрогать их на ощупь. (Дети насыпают шарики себе на ладошку)

- Какие они? (ответы детей)

Покажите пальчиками, как по дорожке прыгают зайчики. Прыг-скок, прыг-скок! А как ходят мишки? Топ-топ, топ-топ.

Ой! А что здесь спряталось у нас под травкой? Давайте аккуратно поднимем травку и посмотрим, что там спряталось? Да это же красивые цветочки, но они еще не распустились.

У нас есть вода, давайте попробуем опустить их в воду и посмотреть, что же произойдет?

Игра «Цветы раскрывают лепестки». (Дети опускают бумажные цветы в воду, они распускаются. Любуемся красотой цветов).

Маша приглашает детей:

- Ребятки, а кто хочет со мной пойти посмотреть радугу?

Мишка приглашает детей:

- Ребятки, пойдемте со мной, поиграем с бабочками!

Дети делятся на две подгруппы, одна идет с Машей, другая с Мишкой.

Игра «Разноцветная радуга» со «Скитлз» с Машей.

Дети выкладывают «Скитлз» по кругу тарелочки, затем заливают водой и любуются красивой радугой.

Опыт «Танец бабочек» (Игра с магнитами). – Посмотрите, как наши бабочки красиво танцуют!

На столах у детей листочки с изображением цветов, Мишка предлагает выбрать понравившуюся бабочку (со скрепкой в серединке). С обратной стороны листа прислоняется магнитик, при его движении, бабочка тоже начинает двигаться. Мишка предлагает бабочке сесть то на синий, то на красный, то на желтый цветок.

Мишка выносит корзину с цветами

- Ребятки, смотрите какие у меня красивые цветы! Будем танцевать с ними?

Танец с цветочками

Развитие мелкой моторики

Исследовать пенопластовые шарики на ощупь

Играть аккуратно, не проливая воду

Полюбоваться красотой радуги

Вызвать радостное настроение

Заключительная часть: подведение итогов деятельности поощрение детей (выход из деятельности, учет индивидуального темпа ребенка).

Беседа с детьми:

- где мы сегодня с вами побывали? (на полянке со снегом, помогли цветочкам распуститься, полюбовались красивой радугой, летали бабочками с цветочка на цветочек).

Вам понравилось?

До свидания, друзья! (Маша и Миша прощаются с детьми и уходят).

Подвести итог образовательной деятельности