Проект в старшей группе
«Мы помним – мы гордимся!»
Составитель: Воспитатель
Баринова К.А
«Мы помним – мы гордимся!»
Пояснительная записка:
22 июня в 4 часа утра 1941 г. без объявления войны фашистская Германия напала на нашу Родину, нарушив мир и покой русского народа. Началась Великая Отечественная Война.
На защиту Родины поднялся весь народ. Одними из первых приняли на себя удар врага защитники Брестской крепости. Немцев было намного больше, чем наших пограничников и они рассчитывали захватить крепость в течении часа, но им это сделать не удалось.
Чтобы люди помнили тех, кто отдал свою жизнь, чтобы жили мы с вами в мире во многих городах был зажжен вечный огонь. Каждый год в День Победы в городах проходит праздничный парад.
Проект рассчитан на две недели и направлен на формирование представлений дошкольника о праздновании в нашей стране Дня Победы; на формирование у детей правильного отношения к войне, на воспитание личных качеств: патриотизма, справедливости, доброты.
Актуальность:
В последние годы наблюдается отчуждение подрастающего поколения от отечественной культуры, от общественно - исторического опыта. Решение проблемы воспитания патриотизма требует новой идеологии в воспитательной деятельности. Патриотическое воспитание дошкольников должно стать той объединяющей силой, которая сможет вырастить поколение настоящих патриотов, любящих свою Родину не на словах, а на деле. Поколение, которое возведет Россию на пьедестал, сможет приумножить национальные богатства, а уровень жизни сделать качественнее.
Цель проекта:
формирование патриотических чувств старших дошкольников к Родине на примере поступков героев Великой Отечественной Войны 1941-1945 гг., вставших на защиту Родины против фашистских захватчиков наравне с бойцами Красной армии.
Задачи проекта:
1. Познавательное развитие.
Формировать представление детей о Великой Отечественной войне, о ее исторических фактах, о героях, об участии детей и животных в войне и их героических подвигах, смелости и храбрости, о значении победы нашего народа над фашизмом.
2. Речевое развитие.
Познакомить ребят с художественной литературой по теме: рассказами, стихами, песнями. Обогатить и активировать словарный запас детей за счет новых слов.
3. Социально-коммуникативное развитие.
Формировать познавательный интерес к прошлому и настоящему нашей страны и отражать свои знания в играх, общении со сверстниками и взрослыми.
4. Художественно-эстетическое развитие.
Развивать художественно-творческие способности детей, познакомить их с песнями, музыкой военных лет.
Участники проекта: дети старшей группы, педагоги, родители.
Срок реализации проекта: две недели.
Этапы реализации проекта.
I. Подготовительный этап.
1. Постановка цели и разработка содержания учебно-познавательного процесса.
2. Подбор художественной литературы, фотоматериалов, аудио и видеозаписей по теме, музыкальных произведений.
II. Деятельный этап.
Чтение художественной литературы по теме.
Художественно-эстетическое развитие.
Музыка военных лет.
Рисование.
«Вечный огонь». «Оформление стен газеты»
Лепка коллективная.
«Танки», «Салют», «Солдат», «Вечный огонь».
Аппликация.
«Вечный огонь», «С Днем Победы»
Конструирование «Звезда»
Подвижные игры: «Меткий стрелок», «Кто быстрее?».
Социально-коммуникативное развитие.
Просмотр иллюстраций в книгах, альбомах,открытках, фото и видео материалов, заучивание стихов.
Оформление приемной ко Дню победы. Украшение окон. Консультации для родителей «Как рассказать детям про войну»,фотоальбом «Дети войны», «Георгиевская ленточка», «Животные герои»….
III. Заключительный этап.
Выставка детских рисунков «День Победы». Плакаты и поделки «Вечный огонь» Чтение стихов о Великой Отечественной Войне.
Возлагание цветов к памятнику.
Концерт, посвященный Дню Победы.
У детей сформируются первоначальные знания о Великой отечественной войне, о детях – героях этой войны, защищавших Родину, о цене победы. Воспитываются патриотические чувства и качества, которые станут впоследствии основой нравственного поведения ребенка.
Ожидаемые результаты проекта.
- Расширится знания о Великой отечественной войне; о детях – героях; о военных профессиях, о родах войск, военной технике;
- знакомятся с произведениями поэтов, писателей и художников на военную тематику;
- расширится словарный запас;
- расширится представление о памятных местах родного города.
Используемая литература.
-Ветохина А. Я. «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста, Н.Г.Комратова, Л.Ф.Грибова «Патриотическое воспитание детей 5-6 лет», Л.А.Кондрыкинская «Занятия по патриотическому воспитанию в детском саду»; «С чего начинается Родина», М.Б.Зацепина «Дни воинской славы», литературные произведения; стихи о Великой Отечественной войне, Л.П. Ушакова, «Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста.
Планирование и конспекты занятий. Методическое пособие для педагогов».