Досуг
"Папа , мама, я и ты- в мире доброты"
Воспитатель: Гоманкова Е. В.
2024 год
Цель: Показать родителям необходимость целенаправленного воспитания у детей доброты, как ценного, неотъемлемого качества человека.
Задачи: Повысить ответственность родителей за воспитание у детей таких нравственных качеств, как сочувствие, доброта, верность, благородство, готовность прийти на помощь. Обогащение детско-родительских отношений посредством эмоционально-насыщенного общения.
Развивать осознанность педагогического воздействия родителей на детей в процессе повседневного общения.
Оформление музыкального зала:
Выставка рисунков: "Поделись своей добротой"
Выставка поделок: "Твори добро"
Оформление папки-передвижки с памятками для родителей
Выставка книг о доброте.
Материалы и оборудование:
магнитофон, мультимедийный центр, слайд-шоу "Книга добрых дел ",
музыкальная композиция из м/ф "Фунтик" "Доброта"
музыкальная композиция Мурзилка "Песенка о солнышке"
музыкальная композиция "Если добрый ты" и з м\ф "Кот Леопольд";
избушка для Зайчика, избушка для Лисички;
костюмы: Лиса, Заяц, Собака, Козлик, Петух,
бумага и ручка на каждого родителя.
Участники: родители воспитанников, дети, воспитатели.
Дети под фонограмму «Если добрый ты… » из м\ф "Кот Леопольд" входят в зал.
Родители и воспитатели уже сидят на приготовленных для них местах.
Ведущий: Придумано кем – то просто и мудро
При встрече здороваться: «Доброе утро! »
«Доброе утро! » солнцу и птицам!
«Доброе утро! » улыбчивым лицам!
И каждый становится добрым, доверчивым…
Пусть «Доброе утро! » длится до вечера!
Добрый день, дорогие дети и взрослые.
Я рада Вас приветствовать на вечере дружной семьи "Папа, мама я и ты в мире доброты"
Многие дети понимают, что такое доброта, но не всегда их поступки бывают добрыми. И наша задача, задача взрослых, состоит в том, чтобы воспитывать у них с раннего детства потребность совершать добрые поступки.
Цель нашей встречи и состоит в том, чтобы показать важность воспитания доброты в детях.
Для этого предлагаю прочесть "Книгу добрых дел!», но в ней есть и пустые страницы....эти страницы мы заполним с вами, уважаемые родители и дети!
Что такое доброта? На этот вопрос нам ответит замечательное стихотворение у В.Маяковского "Что такое хорошо, что такое плохо?
Крошка сын к отцу пришел, и спросила кроха:
Что такое хорошо, что такое плохо?
У меня секретов нет, слушайте детишки
Папы этого ответ -помещаю в книжке!
1.Игра "Это очень хорошо или плохо?" (с родителями и детьми)
Я вам строчку говорю, и ответа от вас жду!
Если ответ: хорошо - похлопаем, ответ плохо -потопаем.
(отвечают поочередно: родители – дети)
1. Собрались сегодня вместе (это хорошо)
2. И сегодня смех уместен! (это хорошо)
3. Будем петь, и танцевать (это хорошо)
4. И девчонок обижать! (это плохо)
5. Говорим мы всем «Спасибо»! (это хорошо)
6. Вежливыми быть могли бы! (это хорошо)
7. Но, мальчишки – шалуны! (это плохо)
8. Носят рваные штаны! (это плохо)
9. Все сломаем и порвем! (это плохо)
10. Будем доброту дарить! (это хорошо)
11. Будем хныкать и хандрить! (это плохо)
12. Не дразнить и не грубить! (это хорошо)
13. Слово «Здравствуй! » говорить! (это хорошо)
14. Никого не обижать! (это хорошо)
15. Все друг друга уважать! (это хорошо)
Ведущий: Воспитание ребенка не должно пониматься как регламентирование его поведения и чтение ему нравственных проповедей. Очень важно, чтобы ребенок как можно раньше почувствовал реальность чужого страдания и сопереживал ему, чтобы умел любить, жалеть, прощать, помогать. Задача родителей – создавать и постоянно поддерживать в своей семье атмосферу любви и доброты, милосердия и взаимопомощи.
Родители – первые проводники малыша в понимании и усвоении нравственных требований, помогающие ему приобретать социальный опыт. То, что посеяно родителями в семье, будет произрастать всю жизнь. А «сеют» родители главным образом с помощью личного нравственного примера. Воспитание строится на примере жизни отца и матери, взаимодействии с педагогами, активном участии в образовательном процессе ребенка в детском саду.
Вы стали нашими первыми помощниками! Спасибо Вам, уважаемые родители!
Ведущий: А где еще мы можем почерпнуть идею добра? Важным помощником в нравственном воспитании ребенка является художественная литература, устное народное творчество.
Во все времена мамы и папы рассказывали своим детям сказки, в которых жило волшебство, а добро всегда побеждало зло.
3.Ребята, а вы сказки знаете? Давайте вспомним сказки, где герои совершали добрые поступки. Слушайте, мои загадки и скажите какие добрые поступки здесь отмечены!
(Слайд показываем после ответа детей)
Посадил дед в поле
Лето целое росла.
Всей семьей ее тянули
Очень крупная была. (Репка)
(иллюстрация по сказке "Репка")
У Аленушки – сестрицы
унесли братишку птицы.
Высоко они летят
Далеко они глядят. (Гуси-Лебеди)
иллюстрация по сказке "Гуси-лебеди")
Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки. (Три медведя)
(иллюстрация по сказке "Три медведя")
Чуть женой крота не стала
И усатого жука;
Вместе с ласточкой летала
Высоко под облака. (Дюймовочка)
( иллюстрация по сказке "Дюймовочка")
Внучка к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый Волк за ней следил,
Обманул и проглотил. (Красная шапочка)
(иллюстрация по сказке "Красная шапочка")
Хрю-хрю-хрю – каких три братца
Больше волка не боятся,
Потому что зверь тот хищный
Не разрушит дом кирпичный? (Три поросенка)
(иллюстрация по сказке "Три поросенка")
Ребята, молодцы! Отгадали все мои загадки! А я знаю, что мы с вами можем не только угадать сказку, но и рассказать ее, и даже показать театрализованное представление по мотивам русской народной сказки "Заюшкина избушка"!
Это сказка о том, как хорошо быть добрым и прийти на помощь, даже если иногда помочь не удается, но попытаться стоит!
4.Выступление детей:
Ведущий: Жили-были лисичка и зайчик. Решили они построить каждый себе избушку. Лиса построила ледяную – из снега и льда, а зайчик лубяную – из прочных веточек да досочек. Стали они жить каждый в своей избушке.
Но вот пришла весна-красна. Стало греть солнышко, (солнышко появляется на экране) и у лисы избушка растаяла.
Лиса: Ой, ой, ой, сюда, косой!
Как же быть? Где домик мой?
Заяц: Вся изба твоя с крылечком
Убежала в речку. (речка на экране)
Очень не переживай,
Ты ко мне переезжай.
Лиса: …(в сторону говорит):
Повезло, скажу, косому
Выгоню его из дому.
Не хочу с ним вместе жить,
Хлеба корочку делить… (обращается к зайцу):
Эй, послушай, милый Зая!
Новость есть!
Заяц: Да ну! Какая?
Лиса: Есть за лесом огород, (огород на экране)
Там капуста – круглый год!
Заяц:
Ну-ка, ну-ка, побегу
И капусту поищу! (убегает, делает круг)
Ведущий: Побежал заяц капусту искать, а лиса шмыг – и заняла его домик.
Прибежал зайчик, а дверь заперта.
Заяц: Это что? Закрыта дверь.
Лиса: (выглядывает из домика) Я в избе живу теперь.
Заяц: Да ведь это домик мой!
Лиса: Не пущу тебя, косой!
(заяц отходит, садится на пенек и плачет)
Ведущий: Строил себе заяц очень крепкий дом,
Да лисица злая поселилась в нём.
Кто не побоится заиньке помочь?
Хитрую лисицу
Кто прогонит прочь?
(появляется собака)
Собака: Гав, гав, гав!
У меня горячий нрав!
Не боюсь ни ссор, ни драк!
Покажи мне, где твой враг?
Заяц: Вот сидит в моей избушке,
Вот торчат в окошке ушки.
Собака: Эй, лиса, слышишь лай?
Гав, гав, гав, прочь ступай!
Лиса: Как взмахну хвостом,
Опалю огнём, берегись!
Собака: (трусливо)
Ой, совсем забыл, косой!
Нужно мне скорей домой!
(собака убегает)
Ведущий: На пеньке опять сидит
Бедный заинька, грустит.
Что же делать, он не знает,
Лапкой слёзки утирает.
(скачет козлик)
Козлик: Ме-е-е! Ме-е-е!
У меня бодучие рога.
Забодаю, забодаю я.
Не боюсь ни ссор, ни драк!
Покажи мне, где твой враг!
Заяц: Вот сидит в моей избушке,
Вот торчат в окошке ушки.
Козлик: Ме-е! Кто там в избе?
Вот достанется тебе!
Лиса: Как взмахну хвостом,
Опалю огнём, берегись!
Козлик: (трусливо)
Ой, совсем забыл, косой!
Нужно мне скорей домой!
(козлик убегает)
Заяц: Кто не побоится
Заиньке помочь?
Хитрую лисицу
Кто прогонит прочь?
(появляется петушок)
Петух: Ку-ка-ре-ку, ку-ка-ре-ку!
Я помогу, я помогу!
Ты не плачь, не плачь, косой,
Живо справимся с лисой!
Лиса: Как взмахну хвостом,
Опалю огнём, берегись!
Петух: Как тряхну гребешком –
И развалится весь дом!
У меня есть коса,
Ну-ка, выходи, лиса!
Лиса: Ой, боюсь я петуха!
Ой, подальше от греха!
(лиса выбегает из домика и бежит в лес)
Заяц: Ну, спасибо, Петушок!
Справиться с лисой помог!
Будем вместе в доме жить. (кланяются и садятся на стульчики)
5. Чтение стихотворения с опорными картинками
Ведущий: Ребята, а что такое доброта?
Дети:
1 ребенок: Вымыть миску у кота,
2 ребенок: Напоить водой цветок
3 ребенок: Починить сестре игрушку,
4 ребенок: Пропустить вперёд старушку,
5 ребенок: Помогать усталой маме,
6 ребенок: А девчонке незнакомой
Донести портфель до дома.
7 ребенок: Помоги по дому маме:
Пол в квартире подмети.
8 ребенок: Помоги скорее папе:
Плоскогубцы принеси.
9 ребенок: Улыбнись сестренке Маше!
Это тоже ведь добро.
Все вместе:
Станет мир прекрасней, краше!
Станет в комнате светло!
Ведущий: Молодцы ребята!
Стало мне известно, что наши ребята очень добрые, умеют и любят помогать родителям, бабушкам и дедушкам!
Приглашаю вас, родители, поделиться добрыми делами ваших детей с нами!
6. Презентация мини-проектов семей " Я ПОМОГАЮ "
(родители рассказывают о своем ребенке, о его добрых делах, о нравственном воспитании в семье)
Ведущий: Молодцы родители, славно постарались!
Ведущий: Молодцы ребята, теперь ваши добрые дела тоже есть на страницах "Книги добрых дел"
Ведущий:
Как много на свете полезных,
Красивых и ласковых слов.
Пожалуйста, только будь вежлив,
Ведь это – основа основ.
А вежливым быть очень просто:
Будь добрым – обычный совет,
Не важно, какого ты роста
И сколько тебе уже лет.
8. А как вы уважаемые родители учите дома детей говорить вежливые слова? давайте посмотрим через словесную игру «Я начну- вы продолжайте».
Говорит ему: «…» (Привет!)
7.А его сосед ушастый
Отвечает: «Ёжик, …»(Здравствуй!)
8. К Осьминожке Камбала
В понедельник заплыла,
А во вторник на прощанье
Ей сказала: «…» (До свиданья!)
9.Неуклюжий песик Костик
Мышке наступил на хвостик.
Поругались бы они,
Но сказал он «…»(Извини!)
10.Чудно пел среди ветвей
Голосистый соловей,
И ему на всю дубраву
Воробьи кричали: «…»(Браво!)
Ведущий: Ребята, теперь мы точно знаем, как замечательно быть хорошим, добрым, совершать правильные поступки!
Сегодня наше путешествие по страницам "Книги добрых дел" закончилось" ,а страничек в книге много еще, мы с вами : ребята и уважаемые родители, продолжим их заполнять в новом учебном году.
Вот так мы живём,
Одной мечтой согреты,
Бывает всякое у нас, но всё ж
Мы помним мудрые советы-
Что ты посеешь, то пожнёшь!
Добра, счастья, благополучия, мира, крепкого здоровья всем вам! До новых встреч, дорогие друзья!
Звучит песенка из м\ф "Фунтик" "Доброта"