Слайд 1.анятия по программе «Буковка» это игры – занятия, в основе которых лежит складовой принцип обучения Н.А.Зайцева (заучивание складов, их пропевание). Принципиальное отличие методики обучению чтению Н.А.Зайцева в том, что ребенок учится читать, не составляя слова из отдельных букв, и не по слогам, а по складам. Из этих складов, как из кирпичиков, ребенок строит слово, постепенно переходя от письма к чтению. В методике главное – это пение. Склады не проговариваются, а пропеваются (и в таблицах, и в кубиках). Разучивание алфавита происходит в виде попевки.
Огромный плюс кубиков в том, что ребенок, в дальнейшем в школе, не сможет неправильно написать слов со складами «ЖИ», «ШИ», «ЧА», «ЩА», «ЧУ», «ЩУ» т т.д., так как он их запомнит в нужном варианте.К примеру, у нас вот такая игра, в которую вы можете играть и дома: «Жили, были король и королева, и было у них множество слуг. Слуги короля жили в большом домике, слуги королевы – в домике поменьше. Эти слуги были, не простыми все они очень любили петь и т.д.» (Пропевайте буквы из домиков сверху вниз). Петь можно на любой мотив, главное чтоб вашему малышу было интересно. Когда гласные в домиках усвоены, мы подставляем согласные. Берем, например звук Л и начинаем катать по домикам.
Каждое занятие начинается с вопроса, какой звук и буква были пройдены на прошлом занятии, актуализируются характеристики пройденного звука, стихотворение про букву.
Заканчивается каждое занятие повторением: с каким звуком мы познакомились, чья это «песенка», повторение характеристики звука, попевка про букву.
Занятия построены с максимальным использованием крупной моторики ребенка, чтения посредством пения, подвижных игр. Таким образом, на занятии ребенок постоянно передвигается, ищет слова в специально созданных сенсорных игрушках, поет. Всё это позволяет превратить такую сложнейшую мыслительную деятельность, как чтение в игру-забаву, что ведет к сохранению здоровья и радость от получения знаний.
