Открытое занятие по физическому развитию «Физминутка»
Для детей раннего возраста 1,5-2 года
Цель: укрепить физическое и психическое здоровье детей;
укрепить взаимодействия родителей с детьми.
Задачи:
Образовательные:
• упражнять в умении ходить и бегать друг за другом;
• формировать умение правильно выполнять прыжки через «островки», отталкиваясь двумя ногами и мягко приземляясь;
• упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе через препятствие;
• закреплять умение подлезать под дугу и выпрямляться;
• обогащать и активизировать двигательный опыт детей.
Развивающие: Развивать внимание, мелкую моторику пальцев рук и ног; навыки ориентировки в пространстве, координацию и ритмичность движений, психофизические качества: быстроту, ловкость.
Воспитательные: Воспитывать интерес к занятию физической культурой, вызывать радость и удовлетворение от совместных игровых действий, воспитывать смелость и уверенность при ходьбе по ограниченной плоскости.
Материалы: музыкальная колонка, кирпич держатель 6 штук, гимнастическая палка 2 штуки, дуга для подлезания, островки 2 штуки, обруч, мешочки для метания, платочки.
Ход занятия
1 часть. - Вводная
Организационный момент:
Воспитатель – Здравствуйте Уважаемые родители мы очень рады, что вы пришли к нам в гости. Сегодня мы с ребятами покажем вам как в нашей группе проходят занятия по физическому развитию. Так же приглашаем вас принять активное участие вместе с детками.
Начнем с разминки (под музыкальное сопровождение выполняем разминку «Железновы- Головами покиваем»)
Головами покиваем, (кивание)
Носиками помотаем, (держим пальчиками носик и поворачиваем голову влево в право)
А зубами постучим (стучим зубками)
И немножко помолчим. (прислоняем пальчик к губам и молчим)
Плечиками мы покрутим (поднимаем опуская печи)
И про ручки не забудем. (поднимаем руки и делаем фонарики)
Пальчиками потрясём (опускаем руки и стряхиваем пальчики)
И немножко отдохнём. (прыжки на месте)
Мы ногами поболтаем (поочередно болтаем ножкой)
И чуть-чуть поприседаем, (приседания)
Ножку ножкой подобьём (перепрыгивание с ноги на ногу)
И сначала всё начнём.
Головами покиваем, (кивание)
Носиками помотаем, (держим пальчиками носик и поворачиваем голову влево в право)
А зубами постучим (стучим зубками)
И немножко помолчим. (прислоняем пальчик к губам и молчим)
2 часть – Организационная
Воспитатель: - Ну вот мы и сделали разминку все большие молодцы, а теперь пора нам пройти полосу препятствий.
С помощью воспитателя и родителей дети проходят дистанцию в следующем порядке переступить низкое препятствие – проползти под дугой - переступить высокое препятствие (по возможности без помощи рук) - прыжки через островки – метание мешочка в обруч с места.
3 часть – Заключительная
Воспитатель: - Мы не плохо потрудились теперь можно и потанцевать, ребята давайте пригласим наших мам и пап и станцуем с ними наш веселый танец с платочками.
Дети с родителями разбирают платочки и под музыку выполняют движения («Танец с платочками» автор слов Н. Зарецкая автор музыки М. Гоголева)
Вот как весело идем,
И платочком машем.
(дети идут, друг за другом высоко поднимая колени. Держат платочек в правой руке и машут им)
Проигрыш:
Дети выполняют пружинку и прячутся за платочек 2-4 раза
Ножкою детишки.
Топай весело, не стой,
Ножкою малышка.
(дети поочередно топают правой и левой ногой.)
Проигрыш:
Дети выполняют пружинку и прячутся за платочек 2-4 раза
На носочках с вами.
Этот дружный перепляс, Потанцуйте с нами.
(дети кружатся на носочках)
Проигрыш:
Дети выполняют пружинку и прячутся за платочек 2-4 раза
И легонечко платком,
Мы помашем с вами
(дети выполняют пружинку и машут платочками)
Проигрыш:
Дети выполняют пружинку и прячутся за платочек 2-4 раза
4 часть - Рефлексия
Воспитатель: - Вот и подошло к концу наше мероприятие, Уважаемые родители, спасибо вам большое за активное участие. Всегда вам рады. Надеюсь, вам всем все очень понравилось.