Формирование предпосылок поисково-исследовательской деятельности у дошкольников

Платонова Ольга Борисовна, Воспитатель
Московская область г. Жуковский

Реализуя принятые новые ФГОС дошкольного образования, ведущая цель которых – научить человека учиться, научиться учить себя, мы даем ребенку возможность изменяться, совершенствоваться, развиваться, напрямую удовлетворять присущую ему любознательность. Поэтому мы стремимся учить не всему, а главному, не сумме фактов, а целостному их пониманию.  Исходя из этого, мы ставим перед собой следующие цели создание условий для формирования основного целостного мировидения ребенка старшего дошкольного возраста  развитие наблюдательности, умение сравнивать, анализировать, обобщать  развитие познавательного интереса детей в процессе экспериментирования, установление причинно-следственной зависимости, умение делать выводы  создание предпосылок формирования практических и умственных действий  развитие коммуникативных навыков, обеспечивающих возможность сотрудничества, – умение слышать, слушать и понимать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли, уважать в общении и сотрудничестве партнера и самого себя.

Посмотреть публикацию
Скачать свидетельство о публикации