Каталог публикаций

Образовательный каталог публикаций "Время Знаний"
Идентификационный номер ISSN: 3034-5952
Издается с 2017 года
Периодичность выхода новых работ: ежедневно
Вид издания: каталог
Версия издания: электронное сетевое
Издатель: Воробьев И.Е.
Тематика: образование
Адрес редакции: г. Тольятти, пр-т. Московский, 57/210

Разместить публикацию Список всех публикаций Опубликовано работ: 63471 лэпбук времена года лэпбук дикие животные



Конспект по математике и сенсорному развитию на тему "Дикие животные "для детей раннего возраста

Посмотреть публикацию
Скачать свидетельство о публикации
(справка о публикации находится на 2 листе в файле со свидетельством)

Ваши документы готовы. Если у вас не получается скачать их, открыть или вы допустили ошибку, просьба написать нам на электронную почту konkurs@edu-time.ru (обязательно укажите номер публикации в письме)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад No47«Успех»

Конспект образовательной деятельности
по разделу «Развитие речи »
на тему: Рассматривание картины «Дети моют руки» для детей раннего возраста 1-3 лет
группы No5

Автор:
Матевосян Ольга Алексеевна
воспитатель
группы No5

г. Нижневартовск,

2024

Цель: научить детей пользоваться предметами личной гигиены.

Задачи:

1. Формировать у детей навыков ответа на простые вопросы кто? Что? Что делает?

2. Ознакомить детей с предметами личной гигиены

3. Формировать привычку заботиться о чистоте рук и тела.

Использование образовательной технологии: проблемного и игрового обучения.

Материалы и оборудование: сюжетная картинка «Дети моют руки», куклы, полотенце, расческа, игрушки, пальчиковая гимнастика, физминутка.

Методы: словестные (ответы на вопросы), продуктивные (выполнение задания), стимулирующие(похвала), рефлексия занятия.

Приемы: игровой, показ и объяснение действия, вопросы, образец, помощь, указание, поощрение, пальчиковая гимнастика.

Формы организации: групповая

Предварительная работа: рассматривание картинок, формирование умений во время умывания засучивать рукава, открывать кран, подставлять руки под струю воды, намыливать руки мылом, чтение стихотворений и потешек про умывание.

Ход ОД

1.Вводная часть -1 минута

Воспитатель: Ребята, нам пришло письмо от Мойдодыра. Он очень любит чистоту, чистых и опрятных ребятишек. Послушайте, что он вам написал.

Дорогие мои дети!

Я пишу вам письмецо:

Я прошу вас, мойте чаще

Ваши руки и лицо.

Все равно какой водою:

Кипяченой, ключевой,

Из реки, иль из колодца,

Или просто дождевой!

Нужно мыться непременно

Утром, вечером и днем —

Перед каждою едою,

После сна и перед сном!

2.Основная часть -7 минут

Воспитатель достает из конверта сюжетную картинку,

где дети моют руки и рассматривают ее.

Воспитатель: Кто нарисован на картинке?

Дети: Дети, мальчики и девочки.

Воспитатель: Что делают дети? Дети моют руки

Воспитатель: Чтобы помыть руки, сначала нужно ….?

Воспитатель: Засучить рукава и открыть кран с водой. Вода льется из крана.

Воспитатель: Что нам помогает чисто вымыть руки? Мыло.

Чем намыливают руки? Мылом.

Покажите на картинке где мыло

Дети выполняют задание (трое детей)

Воспитатель: Вот мыло душистое. Какого цвета мыло? Белое.

Где лежит мыло? Мыло лежит в мыльнице.

Воспитатель: А как мы намыливаем наши ручки? Покажите.

Дети имитируют действие

Воспитатель: Молодцы. Когда мы помыли руки, стряхнули капельки воды над раковиной, чем мы вытираем ручки?

Дети: Полотенцем.

Воспитатель: А какие полотенца у девочки и мальчика? Какого цвета  (рассматривают картинку)

Воспитатель: Красное и зеленое.

Воспитатель: А где находятся ваши полотенца? В своём домике.

Воспитатель: Как вы моете руки. Что вы должны сделать? А вы сегодня хорошо умывались?

Дети: Да.

Воспитатель: А ваши куклы сегодня умывались?

Дети: Нет.

Воспитатель: Давайте их умоем. Я для кукол принесла маленькие полотенца. Мы сейчас их повесим в кукольный уголок. Молодцы. 

Воспитатель: Давайте вместе умоемся. 

Пальчиковая гимнастика «Водичка,водичка»

Водичка, водичка, (подставить ладошки «под струю воды»)

Умой моё личико, (помыть лицо водой).

Чтобы глазки блестели, (протереть глаза кулачками)

Чтобы щечки краснели, (слегка протереть щечки ладонями)

Чтоб смеялся роток, (улыбаются)

Чтоб кусался зубок (сомкнуть губы, «ам»)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, наши куклы не причесаны. А чем мы их можем расчесать, кто знает? Расческой.

Воспитатель: Молодцы. Возьмите расчески и причешите кукол. Какие стали у нас куклы?

Дети: Красивыми (ответил один ребенок)

Воспитатель: А теперь, ребята, давайте сделаем зарядку с нашими красивыми и опрятными куклами.

Физминутка

Поднимает кукла руки,

Вверх, вниз, вверх, вниз

А потом она танцует.

Покружилась, покружились!

После танца всем ребятам

Поклонилась, поклонилась!

3. Заключительная часть. Рефлексия -2 минуты.

Воспитатель: Ребята, чем мы сегодня с вами занимались?

Воспитатель: А кому мыли ручки?

Кого расчесывали?

Воспитатель: Для чего мы моем ручки?

Воспитатель: Какие мы молодцы, помыли руки и расчесали всех наших кукол. Они стали у нас опрятными и самыми красивыми!!