В каком народе живешь, такого обычая и держись.
Тема: Фольклорные праздники как средство приобщения к русским традициям.
Авторы: Сакеви Е.Ю., -воспитатель. Понамарева М.В.-воспитатель Астахова О.В.-учитель-логопед
Участники: дети старшей группы и их родители, специалисты ДОУ,
Вид проекта: творческий, инновационный.
База проекта: МАДОУ «ЦРР» «Улыбка»
Срок реализации: 2024 уч. год
Противоречия:
- в современной дошкольной практике знакомство с фольклорными праздниками обычно происходит эпизодически и осуществляется главным образом через разучивание песен и слушания народной музыки. Отсутствие систематического изучения культурных традиций своего народа является причиной того, что дети не испытывают к ним достаточного интереса.
- между современными требованиями к организации развивающей среды и имеющимися условиями.
Проблема:
Развитие культуры современного подрастающего поколения – проблема, которая требует поиска оптимальных и эффективных путей её решения в образовательном процессе.
Актуальность:
В проекте «Национальной доктрины образования в Российской Федерации» подчеркивается «система образования призвана обеспечить…. воспитание патриотов России, граждан правового демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость».Определяющими качествами должны стать:
Именно такие люди, обладающие национальным самосознанием, способны возродить общество и духовность нации, развить идею государственности, обращенную к человеку.
Возрождение народных традиций в воспитании будут способствовать эффективности воспитательной работы в детском саду. Основным источником народного воспитания является фольклор: заклички, песни, обряды, игры, народные праздники. Именно, фольклорные праздники способствуют развитию национального самосознания, воспитанию общечеловеческих ценностей.
Цель:
подчеркнуть эффективность фольклорных праздников как средства приобщения дошкольников к народной культуре.
Задачи:
1.Изучить теоретический аспект (Маханева М.Д. «Нравственно – патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста», Ветохина А.Я., Дмитриенко З.С. «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста»,Соколова Л.В. «Воспитание ребенка в русских традициях»)
2.Выявить уровень знаний народных праздников и традиций детьми дошкольного возраста и провести сравнительный анализ по итогам реализации проекта.
3.Разработать систему«Фольклорные праздники как средство приобщения к русским традициям» и внедрить перспективно-тематическое планированиепо данной проблеме в образовательный процесс ДОУ.
Предполагаемый результат:
Механизмы: разработанасистема по ознакомлению детей с фольклорными праздниками русского народа.
Инновационность: внедрение системы психолого–педагогической работы, по проблеме «Фольклорные праздники как средство приобщения к русским традициям», в образовательный процесс ДОУ.
III.Содержание проекта:
I этап- подготовительный.
Сроки реализации- апрель.
Цель - отбор, изучение и систематизация нормативно – правовой базы и психолого – педагогической литературы по проблеме.
№ | Содержание деятельности | Предполагаемый результат |
1 | Изучение нормативно правовой базы и психолого – педагогической литературы по проблеме(Маханева М.Д. «Нравственно – патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста», Ветохина А.Я., Дмитриенко З.С. «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста»,Соколова Л.В. «Воспитание ребенка в русских традициях») Изучение педагогического опыта Макацария Э.Т. по проблеме «Мини-музей «Народная кукла» в ДОУ» | Знание перечисленных документов. Готовность к применению. Создание банка данных по проблеме. |
2 | Выявление уровня знаний и интереса у детей к фольклорным праздникам русского народа. | Диаграмма результатов. |
3. | Заключение договоров о взаимодействии с учреждениями культуры и образования. | |
4. | Разработка перспективного планирования по ознакомлению детей с фольклорными праздниками русского народа. | Перспективное планирование, конспекты праздников. |
II этап- практический.
Сроки реализации – апрель – май.
Цель –Приобщение детей к культурными ценностями и народным традициям , патриотическое и духовно – нравственное воспитание дошкольников.
№ | Содержание деятельности | Предполагаемый результат |
1. | Разучивание закличек, стихов, русских –народных песен, игр, танцев по тематике праздника. | Знание детьми традиций, обычаев, особенностей жизни своего народа. Умение организовывать русские народные игры, на основе имеющихся знаний. Умение детей взаимодействовать в коллективе, развитие воображения, памяти. Формировать образную речь, работать над просодикой речи. Учить употреблять в разговорной речи пословицы, поговорки. Обогащать словарь названиями предметов быта: самовар,ухват, кочерга, печь, чугунок, сарафан, лапти, прялка, крестьянин, землепашец и т. д. |
2. | Чтение популярной и художественной литературы. | |
3. | Рассматривание картин и иллюстраций из жизни русского народа, предметов декоративно – прикладного искусства. | |
4. | Рассматривание кукол (иллюстраций, фотографий, экспозиций мини-музея) в национальных костюмах, символов России (герб, флаг), слушание гимна России. | |
5. | Проведение фольклорных досуговых мероприятий. |
III – заключительный.
Сроки реализации – май.
Цель – формирование устойчивого интереса и уважения к традициям русского народа: знание детей о календарно – обрядовых праздниках и желание активно участвовать в них.
№ | Содержание деятельности | Предполагаемый результат |
1. | Выявление уровня знаний и интереса у детей к фольклорным праздникам . | Достаточно высокая положительная динамика. |
2. | Анализ внедрения системы психолого –педагогической работы, по проблеме «Фольклорные праздники как средство приобщения к русским традициям», в образовательный процесс ДОУ. | Эффективность внедренной системы мероприятий по ознакомлению детей с фольклорными праздниками русского народа доказано повышением уровня интереса и знаний у детей на 15% |
3. | Проведение фольклорного праздника по итогам реализации инновационного проекта. | Создание презентации по итогам проекта. |
Проект
«В каком народе живешь, такого обычая и держись»
Автор: Гурина Тамара Викторовна
воспитатель высшей категории.
МБДОУ д\с №9 «Улыбка»
Таганрог
2024 уч. год
