Автор: Осинцева И.И., студентка 41 ДО группы
ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
Руководитель: Пьянкова Екатерина Владимировна, преподаватель ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
Данная картотека - методическая разработка для воспитателей ДОО работающих с детьми дошкольного возраста, направленные на развитие творческих способностей детей старшей группы. Методические разработки будут интересны педагогическим работникам образовательных организаций, занимающихся просвещением детей о развитии творческих способностей детей старшей группы, способствуют у детей необходимой мотивации для развития творческих способностей детей старшей группы. Методическая разработка будет полезна для родителей, воспитателей, студентов специальности дошкольное образование, заинтересованных в обучении детей предпосылкам творческих способностей, посредством картотеки поручений по ручному художественному труду в старшей группе ДОО.
© ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж, 2024
Содержание
Пояснительная записка…………………....... 4
Работа с бумагой…………………………….. 8
Работа с природным материалом…………… 9
Работа с бросовым материалом……………. 10
Работа с тканью……………………………… 11
Список литературы…………………………. 12
Пояснительная записка
Ручной художественный труд - развивает конструктивные способности детей, полезные практические навыки и ориентировки, формирует интерес к работе, умение оценить свои возможности, стремление выполнить работу как можно лучше (прочнее, устойчивее, изящнее, аккуратнее).
Ручной художественный труд - это изготовление предметов из разнообразных материалов: картона, бумаги, дерева, природного материала, бросового материала с использованием меха, перьев, обрезков ткани и т, п. - осуществляется в старших группах детского сада. Дети изготавливают необходимые им игрушки, атрибуты для игр. Такие поделки могут стать приятным подарком родным и друзьям. Это имеет немаловажное значение в нравственном воспитании, приучая детей оказывать внимание окружающим, потрудиться ради того, чтобы доставить им удовольствие.
В процессе ручного художественного труда ребёнок испытывает разнообразные чувства, радуется красивой подделке, аппликации, которое он создал сам, приобретает знания и представления об окружающем, осмысливает качества предметов и воспроизводит их с учётом собственного воображения.
Но самое главное: создавая подделку, аппликацию ребенок приобретает различные знания; уточняются и углубляются его представления об окружающем; в процессе работы он начинает осмысливать качества предметов, запоминать их характерные особенности и детали, овладевать конструктивными навыками и умениями, учится осознанно их использовать.
Поэтому так важно широко включать в педагогический процесс разнообразные картотеки поручений по ручному художественному труду. Здесь каждый ребенок может наиболее полно проявить себя без какого бы то ни было давления со стороны взрослого.
Цель данного пособия: оказание помощи воспитателю в развитии творческих способностей, посредством реализации картотеки поручений по ручному художественному труду детей старшей группы.
Задачи:
В методическое пособие включены следующие разделы: работа с бумагой; бросовым материалом; природным; с тканью, нитками; с тестом, глиной.
Настоящее учебно-методическое пособие, предназначено для проведения обучения ручного художественного труда детей старшей группы и направлено на развитие творческих способностей категорий (работа с бумагой; бросовым материалом; природным; с тканью, нитками; с тестом, глиной и т.п) через картотеку поручений. Учебный материал, изложенный в пособии, в соответствии с Федеральной образовательной программой дошкольного образования, Федеральным государственным образовательным стандартом.
Образовательные мероприятия, посвященных развитию творческих способностей детей старшей группы; картотека поручений с иллюстративными материалами и методическими рекомендациями для воспитателей, студентов ВПО и СПО обучающихся по данной специальности, заинтересованных родителей.
В разработанной методической разработке учитывались: возрастная категория обучаемых, их уровень подготовки и цели
обучения. Как правилов старшей группе происходит совершенствование умения работать с бумагой: сгибать лист вчетверо в разных направлениях; работать по готовой выкройке.
Дети обучаются созданию из бумаги объемных фигур: делить квадратный лист на несколько равных частей, сглаживать сгибы, надрезать по сгибам. Продолжается обучение создания игрушек, сувениров из природного материала (шишки, ветки, ягоды) и
других материалов (катушки, проволока в цветной обмотке, пустые коробки), прочно соединяя части. Формируются умения самостоятельно делать игрушки для сюжетно-ролевых
игр; сувениры для родителей, сотрудников детского сада; украшения на елку. Хорошо привлекать детей к изготовлению пособий для занятий, и самостоятельной деятельности, ремонту книг, настольно-печатных игр.
Таким образом, ручной и художественный труд - по своему назначению является трудом, направленным на удовлетворение эстетических потребностей человека.
В его содержание входит изготовление поделок из природного материала, бумаги, картона, ткани, дерева. Этот труд способствует развитию фантазии, творческих способностей; развивает мелкие мышцы рук, способствует воспитанию выдержки, настойчивости, умению доводить начатое до конца.
В учебном - методическом пособии, могут оказать положительное воздействие при соблюдении ряда ключевых условий, к которым относятся: доступность и увлекательная форма изложения, адаптация к возрастным особенностям восприятия, мотивация, непрерывность, массовость. В завершении каждого поручения, продумана самостоятельная деятельность детей. Проводится выставка поделок, работ, фотографий посвященная вопросам развития творческих способностей детей старшей группы
Методическое пособие позволяет сделать выводы о том, что заниматься ручным художественным трудом в современных условиях просто необходимо, не стоит пренебрегать развитию творческих способностей, так как это может определить его будущее, профориентацией дошкольника.
