Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Снежинского городского округа «Детский сад компенсирующего вида для детей компенсирующего вида для детей с общим недоразвитием речи №21»
Акция
«Делай добро»
Составитель:
воспитатель
Печёнкина О.В.
Снежинск
Задачи
Образовательная область «Познавательное развитие»
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»
Образовательная область «Речевое развитие»
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»
Ход занятия.
Целеполагание
В: Дети, какое сейчас время года?
Как называется первый весенний месяц?
А может быть, кто-нибудь знает, чем знаменателен день – 1 марта?
В первый день весны (1 марта) в России отмечается День кошек. Кошки испокон веков были и остаются самыми популярными домашними животными во всем мире.
Слайд №1
В: Ребята, а каких домашних животных вы ещё знаете? (выслушиваются все ответы детей)
В: Молодцы! Скажите, пожалуйста, а кого из названных животных называют другом человека?
Д: Собаку.
В: А у кого из вас дома живут собаки! (выслушиваются ответы детей)
В: Ребята, знаете ли вы породу своей собаки? (выслушиваются ответы детей)
«Расскажу про собаку, про то, как верна
Людям собака во все времена.
Про то, как была человеком приучена,
О том, сколько дел собакам поручено»
В: В мире существует 400 видов пород собак.
Слайд № 2
В: Собака произошла от волка. Человек приручил собаку очень давно.
Слайд № 3
В: У собак очень хорошее зрение и слух. Собака способна различать звуки, которые не слышит человек».
В: Есть собаки – пастухи, они помогают пастуху следить за стадом овец.
Слайд № 4
В: Есть собаки – спасатели. Они спасают людей на воде, из-под завалов домов при землетрясении, разыскивают засыпанных снегом горнолыжников.
Слайд № 5,6.
В: Специально обученные собаки-поводыри, они помогают передвигаться слепым людям.
Слайд № 7
В: Собаки очень преданы хозяину. Пес Хатико ежедневно провожал и встречал своего хозяина с работы. И даже когда его хозяина не стало, пёс приходил на станцию в течение 9 лет и ждал его там до поздней ночи. В Японии даже существует символ преданности - памятник собаке Хатико.
Слайд № 8,9, 10
В: А что вы сделаете, если найдете собаку?
(выслушиваются мнения детей)
В: Сначала, нужно рассказать о собаке родителям. Затем, вместе с ними собаку осмотреть. У многих домашних собак на ошейнике есть адресник–это капсула, в которой находится записка с адресом и телефоном владельца собаки. Бывает, что адрес написан на внутренней стороне ошейника, поэтому снимите ошейник (вместе с родителями) и проверьте его со всех сторон (показ ошейника)
Слайд №12
В: Поместите объявление о найденной собаке обязательно с фотографией.
Слайд № 13
В: Не забудьте оставить свой номер телефона
А еще на улице можно встретить собаку без ошейника. Это собаки, у которых нет дома – таких животных называют бездомными. Они живут на улице, лестничных площадках, в подвалах, около мусорных бачков.
Слайд №14, 15
В: Ребята, как вы думаете, откуда берутся бездомные собаки? (Выслушиваются ответы детей)
Их создали мы, люди. Каждое выброшенное на улицу животное – это чьё-то предательство. Свободное обитание кошек и собак на улицах городов считается неприемлемым. При свободном обитании они подвергают риску заражения других животных, могут нападать на других животных и людей, могут являться причиной жестоких проявлений со стороны недовольных хозяев домашних питомцев, могут отравиться и умереть в муках от пищи, найденной среди мусора.становятся причиной происшествий на дорогах.
В: Как вы думаете, что нужно сделать, если вы повстречали бездомное животное? (выслушиваются ответы детей)
В: О нахождении бездомного животного нужно сообщить родителям, посоветоваться о том, кому можно отдать это животное, или сообщить в специальный приют для собак, который есть в нашем городе. (рассказ о приюте)
Слайд №16 фото приюта.
В: При встрече с собакой запрещается:
• махать на собаку палкой, веткой, рукой;
• кричать;
• пытаться отобрать у нее то, что она ест (грызет);
• убегать с места встречи с животным;
• подходить и гладить незнакомую собаку
Послушайте стихотворение-диалог «Бездомные животные».
Однажды я встретил бездомную кошку.
– Как ваши дела? – Ничего, понемножку.
– Я слышал, что вы тяжело заболели?
– Болела.
– Так значит, лежали в постели?
– Бездомной, мне некуда ставить постель.
– Как странно, – я думал,
– Что в мире огромном
Нет места собакам и кошкам бездомным.
Вы слышите, кошка, пойдемте со мной,
Темнеет, и, значит, пора нам домой!
Мы шли с ней по улице гордо и смело
– Я молча, а кошка тихохонько пела.
О чем она пела?
Возможно, о том,
Что каждому нужен свой собственный дом. (А. Дмитриев)
В: Ребята, Как вы думаете, чем мы можем помочь животным, проживающим в приюте?
В: Животным необходим корм, обязательно необходимы средства ухода за животными – бумажные полотенца, тряпочки для мытья пола, мешки для мусора, специальные пеленки, средства для обработки вольеров..
Слайд №18
Звучит песня “Пропала собака”
- Ребята, чтобы не случилось у вас такой истории, о которой поется в песне, не забывайте о своих четвероногих друзьях. Выполняйте все обязанности по уходу за ними: С собакой нужно гулять 2 – 3 раза в день, обучать ее, чтобы она понимала ваши команды, ходить с собакой к доктору (ветеринару) на осмотр, делать прививки.
Слайд №20
Запомните, что вы в ответе за тех, кого приручили.
