Занятие по финансовой грамотности для 1 класса "Деньги стран мира"

Название мероприятия: Деньги стран мира

Форма мероприятия :творческая мастерская

Возрастная группа участников: 1 класс

Цель

формирование основ финансовой грамотности у детей младшего школьного возраста.

Задачи:

Оборудование и материалы

Презентация, видео, заготовки для создания банкнот, клей, цветные карандаши и фломастеры.

Этапы (последовательность) деятельности

I. Организационный этап (введение)

-Ребята, здравствуйте! Мы с вами продолжаем разговаривать на тему денег. На многие вопросы мы уже дали с вами ответы. Давайте по порядку вспомним. Что такое деньги? (Слайды 1-9, повторение)

-Бумажные и металлические знаки, которые используют люди для продажи и покупки.

-До того, как появились деньги, что люди делали, чтобы получить товар?

-Обменивались пищей, орудиями труда, украшениями.

-Какие бывают деньги?

-Монеты и банкноты.

-Из чего сделаны монеты?

-Из стали.

-Где в России их делают?

-На Монетном дворе.

-Из чего сделаны банкноты?

-Из бумаги, хлопка и льна.

-Где в России их печатают?

-На печатной фабрике.

-Мы рассмотрели, какие деньги в нашей стране. Сегодня на занятии мы с вами ответим на следующий вопрос: «Какие деньги в других странах мира?»

II. Основной этап

-Что вы видите на доске? (Приложение 2)

-Карта мира.

-Как считаете, во всех странах мира одинаковые деньги?

-Нет, они разные.

-Сейчас я буду называть страну и рассказывать, какие деньги в этой стране. Вас по одному я буду вызывать для того, чтобы вы на карте нашли названную страну и наклеили на нее банкноту.

https://yandex.ru/video/preview/18145545367617750339

(Казахстан, Китай, Монголия, Австралия, Бразилия, Аргентина, Канада, США, Мексика, Египет, Иран, Швеция, Япония, Новая Зеландия, Индия, Перу) Слайд10

-Мы с вами заполнили карту далеко не полностью, существуют ещё много стран с разными видами банкнот. Посмотрите внимательно, на деньги стран, которых мы рассмотрели. Что общего у всех этих банкнот?

-Сделаны из бумаги. На банкноте есть цифры. (Цифра на купюре это номинал, стоимость банкноты или монеты (Слайд 11)). Есть детали, связанные с этой страной, достопримечательность или знаменитый человек.

-В каждой стране есть печатные фабрики, где все эти банкноты печатают. И только эти банкноты можно использовать при покупке и продажи. Сейчас мы с вами представим себя работниками печатных фабрик. Придумаем и сделаем банкноты, которые могли бы существовать в детских книгах. Посмотрите на экран, узнаёте книгу? (Слайд 12)

-«Книга джунглей»

-Автор этой книги Редьярд Киплинг. Какие главные герои в этой книге?

-Маугли, Балу, Багира.

-Где происходили действия этого рассказа?

-В джунглях.

-Значит, что мы можем на банкноте изобразить? (Слайд 13)

-Маугли, джунгли.

-Верно. Первая группа у нас будет создавать банкноту Джунглей Маугли. Не забывайте, что на банкноте помимо деталей, связанных со страной, должен быть номинал (стоимость банкноты). Следующую книгу узнаете? (Слайд 14)

-«Дюймовочка».

-Автор этого произведения Ганс Христиан Андерсен. Какие главные герои в этой книге?

-Дюймовочка, Ласточка, Принц, Крот.

-Какие детали, связанные с этой книгой, можно поместить на банкноте? (Слайд 15)

-Дюймовочку, Ласточку, цветы.

-Верно. Вторая группа у нас будет создавать банкноту страны Дюймовочки. Не забывайте, что на банкноте помимо деталей, связанных со страной, должен быть номинал (стоимость банкноты). Следующую книгу узнаете? (Слайд 16)

-«Приключения Незнайки и его друзей»

-Николай Носов автор книг про Незнайку. Как назывался город, где он жил?

-Цветочный город.

-Что можно изобразить на банкноте Цветочного города? (Слайд 17)

-Незнайку, цветы, дома города.

-Верно. Третья группа у нас будет создавать банкноту Цветочного города. Сейчас в группах создайте банкноту из книг. Используйте заготовки, которые я вам выдала (Приложение 1). Можно добавить свои детали. Обязательно раскрасьте свои банкноты. Приступайте.

Дети в группах изготавливают банкноты и представляют их классу.

-Интересные вышли банкноты. Мы с вами лишь представили себя в роли работников печатных фабрик. В нашей стране есть настоящая печатная фабрика. И использовать мы можем деньги, только выпущенные оттуда. За подделку денег может арестовать полиция.

III. Заключительный этап (рефлексия)

-Деньги каких стран мира вы запомнили?

-Как называется цифра на банкноте?

-Номинал.

-Что такое номинал?

-Стоимость банкноты.

-Вот и на ещё один вопрос на тему денег мы нашли ответ.Спасибо за активную работу на занятии. До свидания!