Фрагмент урока по литературному чтению
Тема урока: Евгений Иванович Чарушин. Страшный рассказ.
III этап . Подготовка к восприятию произведения Е.И.Чарушина «Страшный рассказ»
ОДЗ: Формировать представление о жизни и творчестве Евгения Ивановича Чарушина.
Вид работы: Рассказ учителя
Учебная задача для учителя: Формировать представление о жизни и творчестве Евгения Ивановича Чарушина. Формировать регулятивные УУД: умение осуществлять самоконтроль через внимательное прослушивание рассказа учителя, коммуникативные УУД – умение строить речевое высказывание, оформлять свои мысли в устной форме через организацию беседы.
Учебная задача для учащихся: Сегодня мы узнаем о жизни и творчестве писателя Евгения Ивановича Чарушина.
Практическая задача: Для этого послушайте несколько интересных фактов из его биографии.
Организация деятельности: Когда я буду вам рассказывать об авторе, вы должны внимательно слушать, не отвлекаться и смотреть презентацию.
Организация контроля: Каждый будет следить сам за собой, как он внимательно слушает. Мы побеседуем после рассказа, и я проверю, кто из вас был внимателен.
Содержание:
У: Евгений Иванович Чарушин родился в городе Вятке. Отец Чарушина был архитектором – художником. Он любил своё дело, сумел заинтересовать им маленького сына и научил его рисовать.
Отец часто уезжал из дома по своим делам. И сына брал всегда с собой. Мальчик любил дальние поездки по лесным дорогам Вятского края. «Ездили мы и днём и ночью, лесами и лугами, в пургу и осеннюю погоду, - вспоминает писатель – И волки за нами гнались, и выезжали мы на токовище, и глухарей вспугивали с вершин сосен. Случались, что и в болоте тонули. И восходы солнца, и туманы утренние, и как лес просыпается, птицы запевают, как колёса хрустят по белому мху, как полозья свистят на морозе, - всё это я с детства полюбил и пережил».
С мамой Женя много ходил в лес, наблюдая природу родного края. Это родило в нем любовь к живому миру. Очень много мальчик читал о природе, особенно он любил книги о животных. Став постарше, мальчик начал рисовать зверей.
Когда Чарушин окончил школу и пришел из армии, он выучился на художника и создавал множество иллюстраций к текстам известных писателей.
Далее Евгений Иванович попробовал писать свои рассказы, где подробно рассказывал маленьким детям о жизни животных.
Героями Евгения Ивановича часто выступают дети, которые взаимодействуют с животными. Нередко представители животного мира обладают качествами, которые восхищают писателя.
Как автор, он сотворил много произведений для детского чтения. Посмотрите на слайд, данные книги я советую вам прочитать: «Про Томку», «Друзья», «Болтливая сорока», «Тюпа, Топа и Сорока», «Тюпа и Тома», «Верный Трой», «Никитины друзья», «Про Никиту», «Щур», «Моя первая зоология».
Евгений Иванович был другом природы, другом зверей. И свою доброту Чарушин отразил в рассказах и рисунках.
Контрольно-регулировочный:
Со стороны учителя: Во время рассказа учитель видит каждого, следит за тем, чтобы дети внимательно слушали, не отвлекались.
Со стороны учащихся: Ученики внимательно слушают, самостоятельно контролируют свою деятельность.
Оценочно-результативный:
У: Теперь давайте побеседуем.
У: Кем был Евгений Иванович Чарушин?
Д: Евгений Иванович Чарушин был писателем и художником.
У: О ком или о чем Чарушин писал?
Д: Чарушин писал о животных.
