Цель: развитие познавательной, коммуникативной, двигательной и эмоциональной сферы.
Задачи:
Образовательные:
Развивающие:
Воспитательные:
Ход образовательной деятельности.
Приветствие. Установление контакта.
Воспитатель:
Утром встали малыши,
В детский садик свой пришли.
Гости здесь у нас с утра,
Поздоровайтесь, друзья!
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: Утром встали не только малыши, а еще и солнышко.
Утро настало, солнышко встало посмотреть,
Кто у нас хороший, кто у нас пригожий.
Речевая игра «Кто у нас хороший…»(воспитатель называет ребенка и говорит фразу, а дети повторяют слова воспитателя, тот ребенок про кого говорят, что он хороший гладит себя по голове)
-Рома у нас хороший, Рома у нас пригожий….
В группе появляется цыпленок. Он здоровается с каждым малышом и расстроенным голосом спрашивает у ребят, не видели ли они его папу.
Воспитатель: А кто твой папа?
Цыпленок: Я не помню, как его зовут. (Цыпленок начинает тихонько плакать).
Воспитатель: Дети, вы хотите помочь цыпленку найти его папу.
Дети: Да
Воспитатель: Не расстраивайся, цыпленок, мы с ребятками поможем тебе найти твоего папу.
Воспитатель: У нас с детками тоже есть папы. У каждого из нас папа высокий, сильный, смелый. Послушай, какой он.
Пальчиковая гимнастика
Этот пальчик большой –
Это папа дорогой,
Самый главный, самый умный,
Папа, папочка родной.
Рядом с папой – наша мама.
Рядом с мамой – старший брат
Вслед за ним сестренка –
Милая девчонка.
И самый маленький крепыш –
Это славный наш малыш.
Воспитатель: Ребятки, давайте найдем своих пап на фотографиях(дети подходят к мольберту, где выставлены фотографии пап всех присутствующих детей, выбирают фотографию своего папы, показывая всем).Как зовут твоего папу? А твоего? (дети называют имена пап).
Воспитатель: Посмотрите детки, осталась чья-то фотография. Кто это?
Дети: Петушок.
Цыпленок: Я узнал - это мой папа!!!
Воспитатель: Как зовут папу цыпленка? (дети говорят, что петушок).
Воспитатель: Цыпленок, а дети знают про твоего папу песенку. Ребятки, хотите спеть про петушка песенку? Давайте пригласим и наших пап послушать песенку. (Фотографии возвращаются на мольберт)
Песенка «Петушок, петушок»
Петушок, петушок, золотой гребешок,
Маслена головушка, шелкова бородушка,
Что ты рано встаешь, голосисто поешь,
Деткам спать не даешь?
Ку-ка-ре-ку.
(Появляется петушок)
Цыпленок: Папа, папа я тебя нашел.
Петушок: Здравствуйте, цыпленок, дети, вы так хорошо пели песенку. Я услышал вас и пришел.
Петушок: Ребятки, мы с цыпленком хотим с вами поиграть в игру.
Воспитатель: Хотите поиграть с петушком?
Подвижная игра «Ах, красавец петушок!»
Ах, красавец петушок! (ходьба на носочках)
На макушке – гребешок (руки - вверх над головой, ладони прижаты)
А под клювом-то – бородка,
Очень гордая походка (ходьба с высоким подниманием коленей, руки - за спину):
Лапы кверху поднимает,
Важно головой кивает.
Раньше всех петух встает,
Громко песенку поет:
«Ку-ка-ре-ку!» Хватит спать!
Всем давно пора вставать!».
Воспитатель: Как хорошо мы поиграли, правда, ребятки? Петушок с цыпленком даже проголодались. Давайте их покормим. Что любят кушать петушок и цыпленок?
Дети: зернышки, горошек…
Воспитатель: Какой по размеру петушок?
Дети: Большой.
Воспитатель: А цыплёнок?
Дети: Маленький.
Воспитатель: Ребятки, петушок клюет большие зернышки, а цыпленок маленькие. Клю-клю-клю (Показ)
Тематическое занятие в первой младшей группе ко дню Отца «Мой папа самый лучший».
Подготовила:
воспитатель мл.гр.
Конинян Т.А.
