Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Буратино» с Чунояр
Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста средствами физической культуры
(методические рекомендации)
Составитель инструктор по физической культуре 1 категории
Тухбатулина Ольга Дмитриевна
С. Чунояр
2023г.
Содержание:
1. Введение. ---------------------------------------------------------------------------- 3
2. Формирование патриотических чувств через занятия физической культуры. ------------------------------------------------------------------------------- 5
3 . Заключительная часть. ----------------------------------------------------------- 7
4. Приложения. ----------------------------------------------------------------------- 9
1.Проект «День Защитника Отечества» ----------------------------------------- 10
2.Конспект праздника к 23 февраля «Служу России» ------------------------ 17
3.Фотоколаж. -------------------------------------------------------------------------- 26
1.Пояснительная записка
Используемые мною методы и приемы патриотического воспитания разнообразны. Но я всегда учитываю психологические особенности дошкольника (эмоциональное восприятие окружающего, образность и конкретность мышления, отсутствие «чувства истории», понимания социальных явлений и др.).
Данная работа содержит обобщение опыта по формированию патриотических чувств через занятия физической культурой. Огромные изменения произошли в нашей стране за последние годы. Это касается нравственных ценностей, отношения к событиям нашей истории. Изменилось и отношение людей к Родине. Поэтому проблема нравственно - патриотического воспитания детей является сегодня очень актуальной и является одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения.
Одним из эффективных средств решения задач нравственно-патриотического воспитания подрастающего поколения являются занятия физической культурой и спортом, так как формирование физических качеств, двигательных навыков и умений тесно связано с воспитанием нравственно волевых черт личности. Физически развитый человек, крепкий, сильный, здоровый должен быть добрым, терпимым, должен уметь прийти на помощь к тем, кому она нужна и направлять свои умения и силу только на добрые поступки.
Актуальность
Особую актуальность занятия физкультурой и спортом приобрели в настоящее время, когда приняты государственные программы по их развитию, где говорится о необходимости воспитания патриотов России, обладающих высокой нравственностью. И начинать это воспитание нужно с дошкольного детства. Чувство любви к Родине начинается у ребенка с привязанности к своему дому, к своей семье, с любви к своей малой родине, месту, где он родился. Основная цель взрослых – помочь показать детям их родной край, чтобы вызвать у них чувство восхищения, гордости и любви. Воспитание этих чувств у дошкольников весьма кропотливая работа, которую провожу систематически и планомерно.
Цель патриотического воспитания детей дошкольного возраста – привить любовь к Отечеству, гордость за его культуру.
Задачи:
1. Формирование гражданственно-патриотического отношения и чувства сопричастности:
- к семье, городу, стране;
- к природе родного края;
- к культурному наследию своего народа.
2. Воспитание чувства собственного достоинства у ребенка как представителя своего народа;
3. Воспитание толерантного отношения к представителям других национальностей;
4. Воспитание патриотизма и чувства гордости за свою страну, края.
2.Теоретическая часть
За последнее время в следствии продолжающихся кризисных явлений в социально-экономической, политической, культурной и т.п. сферах общественной жизни произошел резкий спад в деятельности воспитания подрастающего поколения, а именно, в направлении патриотического воспитания. Поэтому, значительная роль в воспитании патриотизма легла на дошкольные и учебные образовательные учреждения, в рамках которых происходит духовно-нравственное становление детей и подготовка их к самостоятельной жизни.
В настоящее время в период нестабильности в обществе, возникла необходимость вернуться к лучшим традициям нашего народа, к его вековым корням, к таким вечным понятиям как род, родство, Родина. В связи с этим начиная с дошкольного возраста необходимо формировать у детей высокие нравственные и морально-психологические качества, среди которых важное значение имеет патриотизм. Понятие патриотизм – это чувство любви к Родине. Понятие «Родина» включает в себя все условия жизни: территорию, климат, природу, организацию общественной жизни, особенности языка и быта. Быть патриотом – это значит ощущать себя неотъемлемой частью Отечества. Это сложное чувство возникает ещё в детстве, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру. Но подобно любому другому чувству, патриотизм обретается самостоятельно и переживается индивидуально. Он напрямую связан с духовностью человека, её глубиной. Поэтому не будучи патриотом сам, педагог не сможет и в ребенке пробудить чувство любви к Родине. Именно пробудить, а не навязать, так как в основе патриотизма лежит духовное самоопределение. Чувство любви к Родине начинается у ребенка с привязанности к своему дому, к своей семье, с любви к своей малой родине, месту, где он родился. Основная цель взрослых – помочь показать детям их родной город, чтобы вызвать у них чувство восхищения, гордости и любви. Воспитание этих чувств у дошкольников весьма кропотливая работа, которую провожу систематически и планомерно.
Формирование патриотических чувств через занятия физической культуры.
Дошкольное детство – это период начальной социализации ребенка, это приобщение ребенка к миру культуры и общечеловеческих ценностей.
Формирование у детей нравственных чувств – таких как патриотизм, возможно и через организацию специально разработанных физкультурных сюжетных занятий и подвижных игр, тем самым очевидна тесная связь физического воспитания с нравственным, с воспитанием в духе патриотизма. Чтобы достичь положительных результатов в формировании личности через двигательную сферу ребенка педагогам дошкольных учреждений необходимо поставить перед собой следующие задачи:
1. Способствовать проявлению разумной смелости, решительность, уверенности в своих силах с помощью подбора физических упражнений, соответствующих возрастным и индивидуальным особенностям детей.
2. Создавать условия для выполнения физических упражнений, направленных на преодоление трудностей физического характера. Развивать у детей терпение и выносливость.
3. Создавать условия для проявления положительных эмоций. Для развития патриотических чувств у детей дошкольного возраста можно использовать игры в «военных», сюжетные занятия из серии «Разведчики». Данные мероприятия углубляют симпатию к солдатам и вызывают желание подражать им, быть твердыми духом, выносливыми, смелыми, упорными, готовыми всегда прийти на помощь товарищу.
Такая форма проведения занятий способствует воспитанию ответственности, стремлению выполнить задание не только быстро, но и правильно, чтобы не подвести товарищей. Формируются волевые качества: выносливость, смелость, ловкость, т.е. те качества, которые необходимы будущим защитникам Родины.
Подобные занятия, досуги должны проходить с обязательным участием родителей. Когда взрослые на глазах у детей демонстрируют свое умение бегать, прыгать, соревноваться, это поучительно всем, и особенно детям, так как это создает определенный эмоциональный настрой, дарит огромную радость от взаимного общения, развивает чувство гордости за успехи своих родителей, что является важным фактором в формировании патриотических чувств. Военно-патриотическое направление в воспитательной работе ДОУ – это, прежде всего, это подготовка к таким праздникам, как День защитников Отечества и День Победы. Ко Дню защитника Отечества провожу интегрированные занятия «Есть такая профессия – Родину защищать», «Военные профессии», музыкально-спортивные праздники и развлечения «А ты - баты, мы готовимся в солдаты», «Будем в армии служить» Военно - спортивная игра «Зарница», «Салют Победы! », «Я помню, Я горжусь!» и другие. Особое внимание уделяю строевой подготовке под военные марши. Ежегодно организовываю поход к монументу, дети возлагают цветы к Вечному огню. Ко Дню космонавтики провожу музыкально - спортивное развлечения «Космическая весна», «Путь к звёздам» о Ю.А. Гагарине, а также спортивно-познавательные развлечения ко Дню России «Нет, Родины в мире светлей!» МЧС «Пожарные», «Разные профессии нужны, всякие профессии важны», «Малые Олимпийские игры», не только развивая нравственно-волевые качества детей, но и воспитывая чувство гордости за российских спортсменов и, в целом, за нашу страну. С целью воспитания у детей желания быть похожими на солдат и офицеров через участие в эстафетах, играх с элементами соревнований организую спортивные соревнования с участием родителей. Когда взрослые на глазах у детей демонстрируют свое умение бегать, прыгать, соревноваться, это поучительно всем, и особенно детям, так как это создает определенный эмоциональный настрой, дарит огромную радость от взаимного общения, развивает чувство гордости за успехи своих родителей, что является важным фактором в формировании патриотических чувств.
Работа с детьми физкультурно-оздоровительной направленности ведётся систематически и последовательно, согласно годовому и перспективному плану работы на учебный год.
Вышеперечисленные праздники и развлечения являются в детском саду традиционными. В их подготовке принимают участие дети, родители, педагоги и другие категории сотрудников д/сада. Задачи, поставленные перед педколлективом ДОУ по воспитанию духовно-нравственных качеств личности дошкольников средствами физической культуры, по своей направленности можно условно разделить на несколько групп:
Для средних групп организуются спортивные соревнования с участием пап «Буду в армии служить» с целью воспитания у детей желания быть похожими на солдат через участие в эстафетах, играх с элементами соревнований.
3.Заключительная часть.
В последние годы проблема духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста приобрела особую значимость. Это вызвано обновлением содержания образования и воспитания дошкольного детства и необходимостью более ранней ориентации и творческого саморазвития личности дошкольника. Нравственное воспитание – одна из актуальных и сложнейших проблем, которая должна решаться сегодня всеми, кто имеет отношение к детям. То, что мы заложим в душу ребёнка сейчас, проявится позднее, станет его и нашей жизнью.
Одним из эффективных средств решения задач нравственно-патриотического воспитания подрастающего поколения, на наш взгляд, являются занятия физкультурой и спортом. Чтобы быть уверенным, что нашим детям будет хорошо в будущем, надо уметь уважать себя и других и учить этому детей. Необходимо с раннего детства воспитывать у детей патриотизм, гуманизм по отношению ко всему живому, нравственные качества. Иными словами, нужно воспитывать будущего гражданина своей страны. Педколлектив ДОУ считает, что физическая культура может внести свой вклад в решение этой задачи, т.к. формирование физических качеств, двигательных навыков и умений тесно связано с воспитанием нравственно волевых черт личности. Физически развитый человек, крепкий, сильный, здоровый должен быть добрым, терпимым, должен уметь прийти на помощь к тем, кому она нужна и направлять свои умения и силу только на добрые поступки.
В нашем ДОУ сложилась система работы по данному направлению развития дошкольников. Формирование патриотических чувств детей дошкольного возраста осуществляется в процессе использования различных форм и методов работы с ними: на занятиях по ФИЗО, в процессе проведения подвижных игр, эстафет, спортивных турниров и досугов. Наибольший воспитательный эффект оказывают спортивные праздники и развлечения. Данная форма работы позволяет закрепить и обобщить знания и умения детей в рамках определённой темы, объединить детей разного возраста общими чувствами и переживаниями.
Таким образом, благодаря совместной работе инструктора по ФК, музыкального руководителя и воспитателей формируется модель выпускника – здоровая, физически развитая личность с активной гражданской позицией, обладающая социально ценностными нравственными качествами и потребностями в здоровом образе жизни с развитым творческим потенциалом и способностью к саморазвитию.
Библиография.
1.Андреева Н.Ф. Планирование работы по патриотическому воспитанию в ДОУ //Управление ДОУ. – 2005. - № 1. – С. 16 – 26. 2. Жариков А.Д. Растите детей патриотами: Книга для воспитателя детского сада. – М.: Просвещение, 1980 – 192 с. 3. Комратова Н.Г., Грибова Л.Ф. Патриотическое воспитание детей 4-6 лет: Методическое пособие. – М.: Сфера, 2007. 4. Корчажинская С. Воспитываем патриотов //Дошкольное воспитание. – 2006. № 6. – С. – 27. 5. Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации // Управление ДОУ. – 2005. - № 1. – С. 36 -46. 6. С.О. Филиппова «Спутник руководителя физического воспитания дошкольного учреждения» «Детство-Пресс» 2005 г.
4. приложения:
Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение детский сад «Буратино» с. Чунояр
Проект
/Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста/
«23 февраля День защитника Отечества».
(Оздоровительно познавательно – игровой)
Коллективный - Инструктор по физической культуре; Старшие группы детского сада; Воспитатели и специалисты ДОУ; Родители воспитанников.
Краткосрочный (13.02. 2023г- 22.02.2023г.)
Заявитель: Дети (старших групп детского сада).
Составила: О Д Тухбатулина.
Инструктор по физической культуре.1ой категории
с. Чунояр
2023г
Содержание
Паспорт проекта ---------------------------------------------------------------10
Актуальность проекта --------------------------------------------------------11
Цели и задачи проекта Ожидаемый результат ------------------------11 Краткое описание проекта по этапам --------------------------------------13
Объем и содержание работ --------------------------------------------------14
Форма представления результатов проекта ------------------------------17
Литература ----------------------------------------------------------------------26
1.Паспорт проекта
Наименование проекта: «День Защитника Отечества».
Основные разработчики проекта: педагоги, специалисты ДОУ.
Направление: «Физическое развитие», «Социально – личностное», «Познавательно – речевое», «Художественно – эстетическое развитие».
Проблема:
Недостаточная информированность детей о «Дне защитника Отечества»; и его истории возникновения;
Отсутствие интереса к Российской армии; и знаний о воинах России, защитниках Отечества.
Актуальность проблемы:
Одним из направлений духовно-нравственного воспитания является воспитание героического начала в детях. Ведь формирование отношения к стране и государству, где живёт человек, к её истории начинается с детства.
Родина, Отечество.… Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Но нельзя быть патриотом, любить Родину, не зная, как любили и берегли её наши предки: отцы, деды, прадеды. В настоящее время мы столкнулись с проблемой, что дети практически ничего не знают о Российской Армии, о людях военных профессий, о воинах- героях, которые отдали жизнь за мирное небо над нашей головой. Таким образом, отсутствие у детей знаний по этой теме, привело нас к выводу, что необходимо познакомить детей с историей возникновения праздника, с российской Армией и её представителями, воспитать чувство патриотизма у детей. Вследствие этого была выбрана данная тема проекта и принято решение в необходимости его реализации.
Цель проекта:
Расширить представления детей о празднике «День защитника Отечества», и Российской Армии через двигательную активность.
Формирование социальной и личностной мотивации детей старшего дошкольного возраста на сохранение и укрепление своего здоровья и воспитания социально значимых личностных качеств посредством знакомства с Российской армией.
Задачи проекта:
Для детей:
образовательные:
развивающие:
Для педагогов:
Для родителей:
Участие музыкального руководителя:
Организация деятельности детей в рамках проекта
Виды деятельности
1. Экспериментальная деятельность
2. Сбор и систематизация информации
3. Физкультурные занятия;
Работа с родителями
Работа с педагогами
Работа с социальными партнёрами
г. Красноярска».
Продукты проекта для детей:
Продукты проекта для педагогов:
Продукты проекта для родителей:
Презентация материалов проекта
Ожидаемые результаты проекта:
Рефлексия. Что дает реализация данного проекта детям, родителям, воспитателям:
Заключение
Проектный метод может проходить через все виды детской деятельности в ДОУ. Он побуждает педагогов повышать свой профессионально-творческий уровень, что, несомненно, сказывается на качестве образовательного процесса, подталкивает к активному взаимодействию всех специалистов ДОУ, родителей, воспитанников, организации социума. Формирует у дошкольников умение планировать и самостоятельно решать поставленную проблему, способствует развитию познавательной и творческой активности. Данный проект был положительно оценен родителями, педагогами нашего ДОУ, руководителями и коллегами других дошкольных учреждений.
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Приложение:
Анкета для родителей
«Нравственно-патриотическое воспитание ребенка»
Уважаемые родители! Просим Вас ответить на несколько вопросов.
Данная анкета является анонимной, поэтому, пожалуйста, будьте предельно откровенны.
1.Считаете ли вы себя компетентным в вопросах патриотического воспитания?
1. Да.
2. Нет.
2.Что для вас означает выражение «быть патриотом»?
3.Считаете ли вы важным воспитание у детей дошкольного возраста нравственно-патриотических чувств?
1. Да.
2. Нет.
4. Где, по-Вашему, ребенок получает основы патриотизма?
1. В школе.
2. В семье.
3. В детском саду.
5.Есть ли у вашего ребенка желание узнавать о своем родном селе?
1. Да.
2. Нет.
3. Иногда.
6.Рассказываете ли вы своему ребенку о селе, его истории, знаменитых людях?
1. Да.
2. Нет.
3. Иногда.
7.В каких местах нашего села вы любите бывать со своим ребенком?
8.Что лично вы делаете для воспитания у своего ребенка любви к родному краю?
9.Какой помощи в этом направлении Вы ждете от детского сада?
БЛАГОДАРИМ ВАС!
Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение детский сад «Буратино» с. Чунояр
Физическая культура
Конспект спортивного праздника
Тема: День защитника Отечества.
(совместной деятельности детей и взрослых)
«Есть такая профессия – Родину защищать»
( старшие группы)
Составила и провели: Тухбатулина. О. Д.
Инструктор по физической культуре1ой категориию.
с. Чунояр
2023г
Цель:
Пропаганда здорового образа жизни, приобщение семьи к физкультуре и спорту. Формирование и расширение представлений детей о солдате, формирование сознания необходимости защищать Отечество. Воспитание патриотизма, гордости за наших солдат.
Задачи:
Оздоровительные:
Укреплять здоровье детей при выполнении физических упражнений;
Развивающие:
Развивать жизненно необходимые двигательные умения, действия: основных движений, спортивных упражнений и подвижных игр;
Развивать физические качества: ловкость, быстроту, гибкость и координацию движений;
Воспитательные:
Воспитывать в детях смелость, волю в преодолении препятствий;
Воспитывать любовь к Родине и российской армии, уважение к российскому солдату. Создание веселого праздничного настроения.
Предварительная работа: беседы, просмотр презентации о предстоящем празднике, рассматривание иллюстраций, прослушивание песен по военной тематике; беседа с родителями о предстоящем празднике.
Участники: инструктор по физической культуре, дети средней группы, специалисты доу, родители.
Место проведения: Физкультурный зал детского сад. Украшенный плакатами, флажками.
Интеграции областей:
Образовательная область «Здоровье»: сохранение и укрепление физического и психологического здоровья детей.
Образовательная область «Коммуникация»: развитие свободного общения с взрослыми и детьми.
Образовательная область «Чтение художественной литературы»: развитие литературной речи.
Образовательная область «Музыка»: развитие музыкально-художественной деятельности.
Образовательная область «Познание»: расширить представления детей о мужчинах, он сильный, мужественный, воин, защитник.
Основная часть.
Ход праздника.
Первая часть - Вступительная часть. Под торжественный марша дети обходят зал, строятся в шеренги.
Инструктор - Ведь сегодня день особый
Для мальчишек и мужчин
День защитника Отечества
Знает каждый гражданин!
Чтоб здоровье крепкое
Было у ребят,
Ведь мальчишка – это
Будущий солдат!
Мальчишки по очереди читают четверостишье.
1й. Воины детского сада
Вас приветствовать рады.
2й. Воины детского сада
Вас защитить будут рады.
3й. Мальчишки детского сада
Ваша опора, ограда.
4й. Вам пригодится еще
Наше мужское плечо.
5й. Вы будете, как за стеною,
За нашею мужской спиною.
Инструктор: Мальчики, а вы хотите вырасти и стать похожими на ваших пап? Стать сильными, умными, ловкими, умелыми?
Ответы детей…
Инструктор:. Предлагаю начать наши учения! Всем командам с веселым настроением отправиться на веселые испытания. Прошу построится в команды-отряды. Сегодня в нашем соревновании участвуют две команды - Отряды
1 - Отряд: « Марики »
2 - Отряд: Летчики»
- Команде победителю вручается флажок. Команды к соревнованиям готовы?
Дети: да!!!
1 - Отряд: « Марики »
Приветствие:
Наша армия родная,
Стережёт покой страны.
Чтоб росли мы, бед не зная,
Чтобы не было войны
2 - Отряд: Летчики»
Приветствие:
Корабли уходят в море,
Самолёты в облака,
Пусть везде об этом знают,
Наша Армия сильна.
Вторая часть - Эстафеты, конкурсы.
Оборудование:
(Дети, строятся перед линией старта впереди стоящего игрока в руках автомат, по сигналу ребёнок с автоматом бежит до ориентира, огибает его и, возвращается, предаёт автомат следующему игроку) Выигрывает команда, первой выполнившая задание. Команде победителю вручается флажок.
Оборудование:
(дети, лёжа на животе подтягиваясь руками по гимнастической скамейке, оббежать змейкой конусы, обратно бегом до финиша, передать эстафету) Выигрывает команда первой выполнившая задание. Команде победителю вручается флажок
Инструктор: А сейчас привал немного отдохнем задание на смекалку.
Загадки:
Смело в небе проплывает,
Обгоняя птиц полет.
Человек им управляет.
Что такое? (Самолет.)
Без разгона ввысь взлетаю,
Стрекозу напоминаю.
Отправляется в полет
Наш российский...(вертолет).
Хожу в железном панцире,
Бронею весь обшитый.
Стреляю я снарядами,
Я очень грозный с виду... (танк).
Под водой железный кит,
Днем и ночью кит не спит.
Днем и ночью под водой
Охраняет мой покой….. (подводная лодка.)
Чудо-птица, алый хвост,
Прилетела в стаю звезд.
Наш народ построил эту
Межпланетную... (ракету).
- Молодцы! Внимание, внимание наше учения продолжаются! Солдат должен быть быстрым, и метким стрелком.
Оборудование: мячи по количеству детей, вертикальная цель.
(Дети выстраиваются у стартовой линии и друг за другом выполняют метание мячей вертикальную цель на расстоянии 2 метра). Побеждает команда, набравшая больше мячей. Команде победителю вручается флажок.
Оборудование:
(дети должны преодолеть препятствие: про ползания под дугой, добегают, до тоннеля пролезают через него, обегают ориентир и возвращаются бегом назад к команде). Выигрывает команда первой выполнившая задание. Команде победителю вручается флажок.
Инструктор:А теперь небольшой перерыв, я буду задавать вам вопросы о нашей армии. А вы отвечайте дружно.
Игра- «Продолжи предложение».
«Танком управляет...»
«Из пушки стреляет...»
«За штурвалом самолета сидит...»
«Из пулемета строчит...»
«В разведку ходит...»
«Границу охраняет...»
«На подводной лодке несет службу...»
«С парашютом прыгает...»
«На кораблях служат...»
- Чтоб защитниками стать, Долг солдата выполнять, Нужно крепким, сильным быть, с физкультурою дружить.
Инструктор: Следующий конкурс на быстроту.
Общяя эстафета « Кто быстрей»
оборудование: пилотка, автомат и т.д.
( Дети перестраиваются в пары один ребенок усаживаются на стульчик напротив своей команды, в торой ребёнок по команде надевает венное обмундирование пилотка, автомат получает флажок пара которая, быстрее всех выполнит задание)
Инструктор: Молодцы!
Конкурс – игра «Да и. Нет»
- наша армия сильна? (да)
-защищает мир она? (да)
- мальчишки в армию пойдут? (да)
- девочек с собой возьмут? (нет)
- Илья Муромец герой? (да)
-на фронт ушел он молодой? (нет)
-Соловья он победил? (да)
- из автомата подстрелил? (нет)
- у Буратино длинный нос? (да)
- на корабле он был матрос? (нет)
-а в пруду он плавал в тине? (да)
- враги потопят Буратино? (нет)
-стоит летчик на границе? (нет)
-летает выше он жар-птицы? (да)
-сегодня праздник отмечаем? (да)
- мам и девчонок поздравляем? (нет)
-мир важней всего на свете? (да)
- знают это даже дети? (да)
Третья часть – Заключительная.
Мальчик: Российский воин бережёт
Родной страны покой и славу
Он на посту, и наш народ. Гордиться армией по праву.
День рождения армии сегодня
Сильнее её на свете нет
Привет защитникам народа
Российской армии…Привет!
За всё, что есть сейчас у нас
За каждый наш счастливый час
Спасибо доблестным солдатам,
Что отстояли мир когда-то.
Инструктор: Наши учения подошли к концу. Обе команды (отряды) прекрасно справились с задачей. Прошли с честью и мужеством все испытания.
Давайте поздравим наших будущих защитников Отечества. От всей души мы пожелаем им расти сильными, смелыми, мужественными, добрыми и благородными. И всегда помнить о высоком звании мужчин.
В заключительном моменте праздника общее фото и
ребята поздравят своих пап, дедушек с праздником и вручат поделки, изготовленные своими руками.
Команды совершают круг почёта (звучит марш).
Заключение
В настоящее время воспитание патриотизма, гражданственности – достаточно трудная задача, решение которой требует терпения и такта. Подчас в современных семьях подобные вопросы не считаются важными и заслуживающими должного внимания. Огромное значение имеет пример взрослых. На конкретных фактах, мы, взрослые, прививаем детям такие важные понятия «Как долг перед Родиной», «Любовь к Отечеству», «Ненависть к врагу», «Трудовой подвиг». Подвели детей к пониманию, что мы победили потому, что любим свою Отчизну, что Родина чтит своих героев, отдавших жизнь за счастье людей, их имена увековечены в названиях городов, улиц, площадей, в их честь воздвигнуты памятники.
Библиография:
Литература для родителей.
О ФИЗКУЛЬТУРЕ И СПОРТЕ
1.ПК.
2. Видеофильмы, мультфильмы.
3.Фотоматериалы.
4. Музыкальный центр.
5. Аудиозаписи.
6. Художественная литература.
Приложение: Коллаж фотографий «День защитника Отечества»