Тема: «Животные холодных стран»
Срок реализации: 04.12-08.12.2023г.
Цель: Формировать представление детей о животных Севера; уточнить название животных и птиц Севера, особенности внешнего вида, части тела, способ передвижения, чем питаются, повадки;
формировать представление об особенностях приспособления животных и птиц к среде обитания. Развивать у детей познавательный интерес к жизни животных холодных стран.
Итоговое мероприятие: викторина «Кто, где живет?»
Дата, время проведения итогового мероприятия: 08.12.2023г. Ответственный за проведение: Власова А.В, Черникова О.В
Групповая, подгрупповая | Индивидуальная работа | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Понедельник 04.12.2023г. | Утро | Ф,Р,П | Д/и «У кого какое жилище» Цель: Знать особенность жилищ разных диких животных. С Варей, Васей, Настей. | Дежурство по столовой. Назначение дежурных. Цель: Учить детей выполнять обязанности дежурных по столовой. Правильно, последовательно сервировать стол. Воспитывать аккуратность, ответственность. | |
НОД | П,Р, Ф | Основы науки и естествознания Тема: «Животные Севера» Цель: Формировать представление детей о животных Севера; уточнить название животных и птиц Севера, особенности внешнего вида, части тела, способ передвижения, чем питаются, повадки; формировать представление об особенностях приспособления животных и птиц к среде обитания. Развивать у детей познавательный интерес к жизни животных холодных стран. Ход занятия: | |||
Прогулка 1 | П,Ф,Р | Наблюдение за птицами. Предложить детям рассказать, чем питаются птицы зимой, дополнить ответы детей, пояснить, почему птицам особенно важно хорошо питаться в мороз. Обсудить с ребятами, чем люди могут помочь птицам, покормить птиц. П/и «Пингвины на льдине» Цель: познакомить с правилами игры; упражнять детей в беге между предметами. | Индивидуальная работа по физической культуре с Ваней, Демидом. Цель: Упражнять детей в беге с изменением направления по сигналу воспитателя. Развивать быстроту, ловкость, умение действовать по сигналу. | Закрепление умения одеваться и раздеваться в правильной последовательности, оказывать посильную помощь сверстникам. | |
Перед сном | Х-Э, П | Чтение х\л: рассказ А. Кривошапкина «Мой оленёнок» | |||
После сна | П, СК, Ф | Д/и «Третий лишний» Цель: закрепить знания о многообразии животного мира, среды их обитания. С Миланой, Марком. | Беседа «Почему белые медведи не живут в лесу?» Цель: познакомить детей с белым медведем и его образом жизни. Воспитывать любовь к животным | ||
Прогулка 2 | С-К, П, Ф | П/и «Пингвины на льдине» Цель: познакомить с правилами игры; упражнять детей в беге между предметами. | Закрепить прыжок с продвижением в перед с Васей, Кирой. | Загадывание загадок о животных севера. Цель: Развивать мышление, воображение, внимание. | |
Вечер | Х-Э,П, Р | Д/и «Найди свою маму» Цель: развивать запоминание названия детенышей животных, которые живут на севере; уметь соотносить детенышей с их мамами. | Дидактическая игра «Назови одним словом» - учить детей подбирать обобщающие слова к предложенным примерам. С Семеном, Федей Б. | Ситуативный разговор: Напомнить детям, что книги и игрушки надо содержать в порядке. Проследить за тем, как дети убирают игрушки, наводят порядок в центрах активности. | |
