Приложение №1
Автор-составитель: Щербакова Ирина Александровна,
воспитатель, МКДОУ детский сад № 6
Конспект образовательной деятельности по читательской грамотности
(первая младшая группа)
Тема: «Курочка ряба»
Цель: доставить малышам удовольствие от восприятия знакомой сказки; привлечь детей к воспроизведению диалогов между сказочными персонажами, приобщая их к театрализованной игре.
Задачи:
1.Образовательные:
- способствовать формированию интонационной выразительности речи;
- расширять и обогащать словарных запас детей за счет
существительных (дед, баба, мышка, яйцо), прилагательных (простое, золотое) и глаголов (бил, не разбил, упало, разбилось, плачет, кудахчет).
2.Развивающие:
- развивать интерес к игре – драматизации; умение имитировать характерные действия персонажей (мышки, курочки);
- учить детей передавать эмоциональное состояние другого человека (движением, мимикой);
- развивать мелкую моторику, соотносить движения пальцев рук; концентрацию внимания, координацию, речевую активность, развивать зрительную память, умение рассматривать, слуховое и зрительное восприятие;
- формировать активный словарь;
3.Воспитательные
- воспитывать у детей умение внимательно слушать сказку до конца, не перебивать говорящего, сопереживать героям сказки
- вызвать радость, чувство удовлетворения от игровых действий;
Методы и приёмы: коммуникативная, игровая, двигательная, познавательная, воспроизведение фольклора.
Оборудование и материал: театр «Курочка – ряба», коробка с гнездом, полянка из пластилина, фасоль, яйца от киндера по количеству детей внутри с конфеткой
Ход образовательной деятельности:
Дети собираются около воспитателя.
Воспитатель: В мире много сказок
Грустных и смешных.
И прожить на свете
Нам нельзя без них
Ребята, вы любите сказки? (дети отвечают)
Я их тоже очень люблю!
А хотите побывать в сказке? (дети отвечают)
Посмотрите, ребятки, что это? (ответы детей)
Стоит домик на лугу,
Подойду, постучу,
Хозяевам покричу:
«Кто – кто в домике живёт,
Кто – кто в не высоком живёт?»
А кто может жить в таком домике, как вы думаете?
Ребятки, теперь давайте посмотрим, кто же в домике живёт.
Кто это? (ответы детей дедушка),
а это кто? (ответы детей бабушка ).
А ещё с ними вместе живёт …
Кто это? (ответы детей мышка).
А ещё в домике живёт …
Кто это (ответы детей курочка)
Посмотрите, какая наша курочка большая, пестрая.
А как курочка кричит? (Ко-ко-ко).
Ой, ребята посмотрите гнездышко! Кто-то в гнездышко положил яички. Одно белое (показывает), другое желтое, золотое. Какого цвета яичко? (белое)
Саша, скажи, какого цвета яичко? (белое).
А, Алена, как думает?
Миша, повтори.
Скажем все-яичко белое. Оно простое.
А это яичко, какого цвета? (желтое)
(Дети повторяют индивидуально и хором)
Да яичко не простое, а золотое.
Чьи же они? Об этом мы узнаем из сказки «Курочка Ряба»
Физкультминутка
В гости к сказке мы идем (ходьба на месте)
А кого мы там найдем? (разводят руками)
В ней мышка быстренько бежала, (бег на месте)
Мышка хвостиком виляла (имитация движений)
Ой, яичко уронила (наклониться, «поднять яичко»)
Посмотрите-ка, разбила! (показать «яичко» на вытянутых руках)
Сядьте удобно, слушайте внимательно.
Воспитатель рассказывает сказку, сопровождая показом и предлагает повторять отдельные слова, фразы, действия.
Жили были дед и баба.
И была у них Курочка- ряба.
Воспитатель: Как кричит курочка? (ко-ко-ко)
Снесла курочка яичко.
Да не простое, а золотое. (показ яичка).
Дед бил-бил, не разбил,
Баба била – била не разбила.
Воспитатель бьет кулачком о кулачок, показывая. Как дед с бабой били яичко, и предлагает попробовать детям.
Мышка бежала, хвостиком махнула,
Яичко упало и разбилось.
Воспитатель катит по столу пластмассовое яйцо, оно падает и разбивается.
Дед плачет.
Баба плачет.
Дети вам жалко дедушку и бабушку?
А курочка кудахчет :
«Не плачь, дед. Не плачь баба.
Я снесу вам новое яичко
Да не золотое, а простое»
Вот и сказочке конец,
А кто слушал молодец!
Воспитатель: ребята, а вам понравилась сказка «Курочка ряба»? (да)
Кто снес яичко? (Курочка)
Кто разбил яичко? (Мышка)
Как? (ответы детей)
Что курочка обещала деду с бабой? (ответы детей)
Воспитатель: Ребята, а сейчас курочка зовет вас поиграть в игру.
Подвижная игра «Вышла курочка гулять»
– Вышла курочка гулять
Свежей травки пощипать, (взрослый изображает маму – курицу, идёт, высоко поднимая колени, машет «крыльями»)
А за ней ребятки
Жёлтые цыплятки. (дети идут за мамой-курицей и повторяет движения)
Ко-ко-ко, ко-ко-ко,
Не ходите далеко! («грозит» пальчиком)
Лапками гребите,
Зёрнышки ищите! (присесть и «грести» лапками)
Съели толстого жука, (показываем, какого жука съели)
Дождевого червяка, (руки в стороны).
Выпили водицы
Полное корытце! (наклоняемся, руки отводим назад).
Воспитатель: Молодцы, ребята. Вы очень понравились курочке, и она передала вам корзинку с яичками. А яички не простые, а с сюрпризом. Давайте мы отблагодарим курочку, возьмем по одному зернышку и оставим на полянке.
