Областное государственное казенное общеобразовательное учреждение «Ивановская коррекционная школа № 1»
__________________________________________________________________
Адрес: 153022 г. Иваново, ул. 4-я Первомайская, д. 5/1, тел./факс 38-54-46 ivkorrschol1@mail.ru
Изобразительная деятельность
«Веточка вербы»
Казарян Ольга Сергеевна
ОГКОУ «Ивановская коррекционная школа №1»
Учитель начальных классов ТМНР
2024
Коррекционно-развивающее занятие.
«Веточка вербы»
Цель: Учить детей изображать веточку вербы, пошагово, передавая особенности.
Задачи.
Образовательные:
- формировать у обучающихся представления о жизни растений весной;
- уточнить знания детей о времени года "Весна" и приметах весны;
- учить применять на практике ранее полученные знания и умения.
Коррекционно - развивающие:
- пополнение и обогащение пассивного словарного запаса;
- коррекция и развитие памяти, зрительных и слуховых восприятий;
- коррекция и развитие мелкой моторики рук;
Воспитательные:
- воспитывать нравственные качества (любовь и бережное отношение к природе, трудолюбие и аккуратность);
- воспитывать желание доводить работу до конца.
Оборудование: телевизор, презентация к уроку, иллюстрация весны, ветка вербы, лист белой бумаги, гуашь, клеенки, фартуки.
Предварительная работа: беседы о весне, рассматривание иллюстраций, заучивание физминуток, чтение художественной литературы.
Ход урока
I. Организационный момент.
- Здравствуйте, ребята! Я очень рада, что вы все сегодня пришли. Посмотрите, пожалуйста, в окно! Какой сегодня прекрасный солнечный день.
Дари добро, что так необходимо.
Ему любой безмерно будет рад…
Не забывай, что наша жизнь взаимна
И всё к тебе вернётся во сто крат!
II. Психологический настрой.
- Ребята, посмотрите на меня: «Я верю, что все, о чем мы будем говорить, вам понравится и все у вас получится».
III. Повторение пройденного материала.
- Ребята, послушайте загадку и подумайте, о каком времени года говорится в загадке.
Тает снежок, ожил лужок,
День прибывает, когда это бывает?
- Конечно же, речь идет о весне (дети читают слово "ВЕСНА", написанное на доске).
- Какие приметы весны мы знаем?
-солнце ярко светит, тает снег, бегут ручьи, прилетают перелетные птицы, просыпается природа, на деревьях появляются почки.
Физминутка
Весной бабочка проснулась (машем руками)
Улыбнулась, потянулась (руки вверх)
Раз! Росой она умылась (движения рук у лица)
Два! Изящно покружилась! (кружимся)
Три! Нагнулась и присела (нагибаемся и приседаем)
На цветочек тихо села. (сидим)
IV. Беседа по теме урока.
- Есть много разных деревьев и все они красивы по-своему. Сегодня на урок я вам принесла веточки дерева, которое называется ВЕРБА. (Дети читают слово на доске).
- Давайте, рассмотрим эту веточку поближе. Посмотрите каждый на свою ветку на парте. Это кустарник распускает свои почки весной. Их называют "башмачками". Почки продолговатые, располагаются поочередно. Веточка тонкая, почки крупные. Обратите внимание на цвет коры, она коричневая, с розовым оттенком. Ребята, рассмотрите внимательно почки, потрогайте их. Какие они наощупь? Мягкие, пушистые, теплые.
- Сегодня на уроке мы будем учиться изображать вербу с помощью акварели и гуаши.
Учитель объясняет последовательность работы.
- Для того, чтобы ваши работы получились красивыми, аккуратными и были правильными, вы должны соблюдать правильную последовательность работы и внимательно смотреть на экран.
Ветка вербы должна соответствовать размерам листа. Прорисовывать ее будем концом кисти сверху - вниз. Давайте, возьмем кисть и попробуем в воздухе прорисовать ветку вербы сверху - вниз. (Повторить с учащимися) Какого цвета ветка вербы? (Дети отвечают)
- Не забывайте, что работать надо аккуратно, быть внимательными и довести работу до конца.
- Работа наша не простая, поэтому нам нужно подготовить наши пальчики, сделаем пальчиковую гимнастику.
Пальчиковая гимнастика
С крыши капает капель:
Кап – кап! Кап – кап! (правая рука)
Это к нам пришёл апрель:
Кап – кап! Кап – кап! (левая рука)
Солнце припекло сильней!
И быстрей звенит капель:
Кап – кап! Кап – кап! (обе руки)
- А сейчас мы начнем работу и будем выполнять ее красиво и аккуратно.
Включается презентация.
Анализ работ.
Детские работы вывешиваются на доску.
Уж верба вся пушистая,
Раскинулась кругом.
Опять весна душистая
Повеяла кругом.
- Ребята, Как красиво стало у нас в классе. А какие прекрасные работы у вас получились! Вы творили как добрые волшебники, превращая пустые листы в красивые работы. Так и в природе нужно бережно относиться к ней, не ломать кустарники и деревья, тогда и природа каждую весну будет радовать нас своей красотой.
- Как вы думаете, что мы сделаем с веточками, которые лежат на вашем столе? Мы веточки посадим в вазу. И будем за ними наблюдать, а когда они дадут корни, высадим их на школьном дворе!
Рефлексия.
- Наш урок подошел к концу. Мне очень понравилось, как вы занимались. Было ли что-то сложным для вас?
Настроение у меня стало весенним, радостным.
- А у вас какое настроение?
- Что нового вы узнали на уроке?
- О каком кустарнике мы говорили?
- Какие почки у вербы?
- Вам понравился урок?
- А кому вы подарите свои работы?
Мне очень приятно было с вами работать! До новых встреч!
