Муниципальное Казенное Дошкольное Общеобразовательное Учреждение
№2 « Берёзка»
Доклад на тему: «Сюжетно-ролевая игра как средство всестороннего развития ребенка» |
Подготовила воспитатель
Казармина Евгения Евгеньевна
г.Инза 2023г.
«Игра – путь детей к познанию мира, в котором они живут и который призваны изменить»
М. Горький
Для детей игра, это «спутник детства». Она выступает, как ведущий вид деятельности, переплетаясь с трудом и обучением.
Через организацию сюжетно-ролевых игр формируются первичные представления о мире профессий и проявляется интерес к профессионально-трудовой деятельности.
Сюжетно-ролевые игры позволяют удовлетворить основные потребности ребенка: познание окружающего мира, активные движения, общение, стремление к самостоятельности, активному участию в жизни взрослых. .
Для того, чтобы сюжетно ролевая игра развивалась, необходимо дать детям знания об окружающем мире, способствовать развитию внимания, памяти, наблюдательности, сообразительности. С этой целью я использую дидактические игры «Назови профессию», «Что чем делают?»,
«Кому что нужно для работы?», «Подскажи словечко»; наглядные пособия «Профессии в картинках»; лэпбуки «Дошколята в мире профессий», «Юный финансист».
Любимые сюжетно- ролевые игры у детей, такие как: «Больница», «Магазин», « Банк», « Кафе»,«Дочки-матери» «Почта», «Школа», «Юные строители», «Строитель-архитектор», «Полицейский», «Спасатели».
В группе созданы условия, в которых каждый ребенок мог бы проявить свои эмоции, чувства, желания , причем, не только в обычном разговоре, но и публично, не стесняясь присутствие посторонних слушателей. Довольно близки к сюжетно-ролевым играм игры-драматизации. Отличие их состоит в том, что дети должны разыграть сценку по какому-нибудь произведению, например, по сказке. Каждому ребенку подбирается задание — кто-то играет, кто-то готовит костюмы. Обычно сами дети выбирают себе подходящую роль. Игра-драматизация предполагает, что ребенок должен как можно точнее и правильнее сыграть своего персонажа. На практике получается, что неконтролируемая игра-драматизация постепенно превращается в сюжетно-ролевую игру.
Я с большим интересом наблюдаю за детской игрой: в какие игры дети играют в течение дня, как играют, как общаются. Можно с уверенностью сказать, что сюжетно- ролевая игра оказывает огромное влияние на развитие ребёнка. Расширяет кругозор, способствует формированию у детей таких качеств как чуткость, доброта, отзывчивость, развивает общительность, взаимопомощь.
