МБДОУ «Детский сад № 12 «Ромашка»
Игровой досуг
Авторская методическая разработка
«Трудолюбивые зверята»
1 младшая группа
Автор:
Коробицына Елена Павловна
воспитатель
Вологда
2023
Актуальность:
Актуальность трудового воспитания дошкольников – одна из важнейших задач дошкольных учреждений. Она имеет не только педагогическое, но и социальное значение. Трудовое воспитание ребенка надо начинать как можно раньше, когда ребенок впервые произносит: «Я сам». Опыт показывает, что привлечение ребенка к труду является одним из первостепенных условий всестороннего его развития, формирования у него таких качеств, как трудолюбие, усидчивость, терпение, дисциплинированность, прилежание, бережливость и другие. Своевременное трудовое воспитание - эффективное средство подготовки ребенка к системе в школе.
Цель: Формирование интереса воспитанников к трудовой деятельности посредством сказки.
Программные задачи:
1. Развивать умение выполнять различные трудовые поручения, игровые задания; внимательно слушать и отвечать на вопросы; узнавать сказку и сказочных героев по загадке.
2. Обогащать словарь ребенка за счет звукоподражаний (пи-пи-пи, з-э-э, ы-ы, ква-ква), имен существительных (мышка, лягушка, лиса, заяц, волк, медведь), прилагательных, обозначающих цвет, свойства предмета (маленькая, зеленая, серенькая, рыжая, большой, косолапый)
3. Воспитывать трудолюбие, дружеские взаимоотношения, доброту, бережное отношение к природе, вежливость, культуру поведения.
Целевая аудитория: дети первой младшей группы, воспитатель.
Время проведения: 20 минут.
Форма проведения: игровой досуг.
Место проведения: музыкальный зал.
Предварительная работа:
- чтение детям русской народной сказки «Теремок»;
- подбор музыкального материала;
- разучивание игры «Становитесь дети в круг…»;
- отгадывание загадок про диких животных.
Материалы и оборудование:
- мультимедийная установка;
- магнитофон, аудиозаписи;
- разноцветные (красные, синие, зеленые, желтые), объемные цветы из бумаги (по количеству детей);
- макет теремка (на теремке цветные кружочки липкой ленты для крепления бумажных цветов);
- колокольчик;
- круглая детская стойка-вешалка с плечиками-прищепками;
- корзина с кукольной одеждой (рубашки, платьишки, штанишки, шапочки);
- бумажные цветы на палочке по количеству детей (веселые смайлики), (грустные смайлики) – 4-5 штук.
Музыкальный материал:
- Аудиозаписи: песенка «Дружит с солнцем ветерок…» к мультипликационному фильму «Четверо с одного двора» слова: Ю. Энтина, музыка: Г. Гладкова; «Настоящий друг» к мультипликационному фильму "Тимка и Димка" слова: М. Пляцковского, музыка: Б. Савельева; «Теремок» музыка: В. Малышева.
Организация пространства:
На середине зала ковер. Полукругом перед экраном разложены мягкие подушечки (по количеству детей). За ширмой объемные бумажные цветы (по количеству детей), макет теремка, большая книга русских народных сказок.
Для игры «Поможем зайке» выносится стойка-вешалка с плечиками-прищепками, рядом ставится корзинка с кукольной одеждой. Весь досуг сопровождается мультимедийной презентацией.
Информационные источники:
Основная образовательная программа дошкольного образования. От рождения до школы. Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова.
Ход игрового досуга:
Дети заходят в зал под музыку «Настоящий друг». Встают на ковре в произвольном порядке.
Воспитатель: Я знаю, что вы воспитанные и дружные ребята. А хотите отправиться в гости к сказке, где звери тоже дружно жили, трудились и заботились друг о друге?
Дети: Да!
Воспитатель: Тогда садитесь на наш волшебный ковер поудобнее. (Дети садятся полукругом на ковер, перед экраном).
Колокольчик мой звенит,
Собираться нам велит.
Закрываем глазки…
Очутились в сказке!
Загадка:
Лиса, лягушка, заяц, мышка,
Волк и косолапый мишка.
Дружно, весело живут,
Хором песенки поют.
Отвечай скорей, дружок,
Это сказка…?
Дети: Теремок
(На экране появляется теремок с солнышком).
Воспитатель: Правильно! Смотрите, солнышко нам улыбнулось! Воспитатель: Дети, давайте скажем сказке - здравствуй! (дети здороваются со сказкой).
Звери дружно в сказке жили.
Свой теремок они любили.
Работали, плясали,
И друг другу помогали!
Воспитатель: Кто первый поселился в теремке?
Загадка:
С длинным хвостиком малышка.
Любит сыр и зёрна …
Дети: Мышка.
Воспитатель: Правильно отгадали загадку.
Как пищит мышка? (пи-пи-пи).
Какая мышка большая или маленькая? (маленькая).
Мышка хоть и маленькая, но очень трудолюбивая!
Мышка-норушка,
Кашку варила.
Всех зверей кормила.
Звери, ели, хвалили.
Спасибо говорили!
А еще у нее очень быстрые ножки.
Пальчиковая игра “Мышкины ножки”
Как у нашей Мышки,
Ножки-коротышки.
Ножки Мышкины спешат,
К сырной корке - и назад.
Изображаем пальчиками «Мышкины ножки». (Перебираем «бегущими» пальчиками вверх-вниз по ногам).
Воспитатель: Кто ещё живёт в теремке?
Загадка:
Зеленая квакушка, кто это...?
Дети: Лягушка.
Воспитатель: Как квакает лягушка? (ква-ква-ква).
Встало солнышко едва,
А лягушка: Ква-ква-ква!
С ведрами на речку я хожу,
Воду в теремок ношу,
Работать мне не лень.
Тружусь я целый день!
Воспитатель: Кто еще поселился в теремке?
Загадка:
Кто любит морковку. Прыгает ловко. Живо отгадай-ка, кто же это?
Дети: Зайка.
Воспитатель: Какой зайчик? (маленький, серенький, с длинными ушками).
Маленький зайчишка,
Шьет рубашки и штанишки.
И на праздник у зверят,
Всегда есть новенький наряд!
Дети, давайте зайчику поможем одежду повесить на вешалки.
Игра «Поможем зайке»
Дети берут из корзинки одежду и прикрепляют ее к вешалкам-прищепкам
Воспитатель: Помогли зайке, вот какие молодцы! ...
Дети снова садятся на подушечки.
С ними жил еще жилец.
Загадка:
Ночью воет он в лесу: у-у-у, у-у-у!
Дети: Волк.
Воспитатель: Как воет волк? (у-у-у-у). А что волк делает в теремке?
Берет волк в лапы веник
Он ведь не бездельник!
- Дом никак не подмету...
Соблюдайте чистоту!
Дети чтобы волк не сердился, давайте ему поможем прибраться.
Игра «Мы помогаем»
Воспитатель показывает имитационные движения, а дети (под музыку «Вот как мы умеем») повторяют: «вытирают» тряпкой стол, «подметают» пол, «поливают» цветы. Каждое движение воспитатель комментирует: «Вытрем стол тряпкой, чтобы был чистый; подметем пол, весь мусор соберем, цветы польем, чтобы не завяли».
Кто еще жил в теремке?
Хитрая плутовка, рыжая краса! Как зовут ее?
Дети: Лиса.
Воспитатель: Вот она лисичка-сестричка. На ней рыжая шубка. Лисичка, какая? (хитрая, рыжая, плутовка).
Лисичка сушит сыроежки,
Собирает желуди, орешки.
Все запасы в кладовой,
Пригодятся им зимой.
Дидактическая игра «Один - много»
Сколько грибочков у лисы в корзинке? (много).
Сколько грибочков растет под деревом? (один).
Сколько желудей на дереве? (много)
Сколько упало желудей на землю? (один).
А кто теремок развалил?
Дети: Медведь.
Воспитатель: Медведь косолапый. Как он рычит? (э-э-э-э). А как он переваливается? Медведь какой? (большой, косолапый). Что сделал медведь? (развалил теремок).
Что ж ты, мишка, натворил?
Теремок наш развалил!
Ну, простим его мы точно,
Он же не нарочно!
Воспитатель: Ну, ничего, сейчас он все исправит!
Косолапый бурый мишка,
Смастерит для всех домишко-
Ветки, сучья собирает,
Носит в кучу, как играет.
Все скорее на подмогу,
- Я один-то не могу...!
Воспитатель: А давайте, поможем мишке (выносит на середину зала макет теремка и предлагает его украсить цветами)
Под музыку («Дружит с солнцем ветерок…») дети берут по цветку и прикрепляют на кружок соответствующего цвета. Пока звучит музыка, дети у теремка хлопают в ладоши и танцуют.
Живут в тереме друзья,
Словно добрая семья.
Все друг друга уважают,
Ночи доброй всем желают.
Утром радостно встают,
Песни весело поют.
Воспитатель: Вот мы с вами и побывали в гостях у сказки. Какие там были звери? (веселые, дружные, добрые, заботливые, трудолюбивые). И вы все молодцы, дружно взялись за работу и украсили теремок. За это мишка нам подарил книжку (показывает детям большую, красочную книгу русских народных сказок). Дети, вам понравилась сказка?
Если сказка понравилась и у вас хорошее настроение, то возьмите веселый цветочек, а если не понравилась, возьмите грустный цветочек. Дети выбирают цветы соответствующие их настроению, а воспитатель собирает из них букет. Дети, посмотрите, какой у нас получился букет хорошего настроения! Мы обязательно поделимся им (предлагает «веселый» цветок, тем детям, которые выбрали цветок с «грустным» смайликом).
А теперь попрощаемся со сказкой.
Колокольчик мой звенит,
Собираться нам велит.
Закрываем глазки…
До свиданья, сказка!
