КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ «Достопримечательности города Владивосток»
Цель: формирование у детей чувства любви, патриотизма к своему родному городу.
Задачи:
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций о Владивостоке, беседы, Чтение стихов о городе, крае.
Новые слова: Фуникулер, достопримечательности, бухта.
Раздаточный материал: ракушки.
Атрибуты: Строительный материал, фотографии, иллюстрации улиц и сооружений, объектов
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Владивосток – мой край родной,
Такой далекий и морской.
Такой знакомый и любимый
Владивосток неповторимый.
Такой красивый и уютный,
Для кораблей для всех попутный,
Приветливо гостей встречающий
И день в России начинающий.
-Ребята, вы любите путешествовать? ( Ответы детей)
- Я хочу вас пригласить в увлекательное путешествие по нашему красивому любимому городу.
- Как называется наш город? ( Ответы детей)
- А на чем мы отправимся, догадайтесь.
Белоснежный альбатрос
По морю дает ход.
Вы ответь на вопрос
Что же это? (теплоход)
(Дети проходят на сооружение в виде теплохода, построенного из строительного материала)
Да, совершенно верно, мы отправляемся с причала «Детский сад» на теплоходе. И начнем мы свое путешествие на «Морской вокзал» (показывает фото).
Сюда причаливают большие пассажирские корабли со всего света.
Рядом расположен «Железнодорожный вокзал» (Рассматривание фотографий). Посмотрите какой он большой и красивый.
Для чего люди приходят на вокзал? (Ответы детей)
На вокзал люди приходят чтобы уехать куда-нибудь, встретить родных или друзей.
Чтобы нам лучше увидеть интересные места во Владивостоке, мы погуляем по городу.
Дети выходят из «теплохода».
Физкультминутка.
Море очень широко (широко развести руки в стороны)
Море очень глубоко (присесть, коснувшись руками пола)
Рыбки там живут, друзья (движение «рыбка»)
А вот воду пить нельзя (развести руки в стороны, приподняв плечи)
Дети проходят к стенду, на котором расположены фотографии цирка.
- Ребята, а что это за здание, похожее на раскрывшуюся ракушку? (Ответы детей)
В этом здании мы попадаем в волшебную, веселую, смешную атмосферу.
Ой, какое место
Ведь всегда ребятам в нем
Очень интересно.
В этом доме непременно
Есть и звери и арена.
(Рассматривание фото Владивостокского цирка)
Мы продолжаем наше путешествие. ( Дети перемещаются к стенду с фотографиями Фуникулера, бухты Золотой Рог и Золотого моста)
Отправимся на видовую площадку «Орлиная сопка». Но чтобы нам туда попасть, нужно подняться очень высоко. И чтобы мы не устали, нам поможет горный трамвайчик. Называется он Фуникулер. Его используют для перевозки пассажиров на крутых подъёмах. ( Показывает фото)
И вот мы с вами на видовой площадке перед нами открылся захватывающий вид на город и бухту «Золотой Рог» с мостами и причалами.
Первый мост называется «Золотой». Как вы думаете, почему его так назвали? (Ответы детей)
Мост перекинут через бухту «Золотой рог».
Над синевою Золотого Рога
Как пирамида встал Владивосток
Здесь дальняя кончается дорога
Здесь океан раскинулся широк.
Если посмотреть на бухту с высоты, то она напоминает форму рога. Эта бухта прекрасна в любую погоду и в любое время суток. В солнечный ясный день бухта блестит как золото, потому что в ней отражаются солнечные лучи. А вечером в воде отражаются огни города и судов, стоящих в бухте.
(Дети перемещаются к стенду с фотографиями Русского моста и Океанариума)
А сейчас мы с вами отправимся в путешествие по мосту, который соединяет город с островом Русский. Обратите внимание, какой он длинный. А на что похожа подсветка моста в ночное время? ( Ответы детей)
Да, совершенно верно, она похожа на триколор российского флага.
Но и на этом не конец, не торопись домой!
Здесь есть дворец морских чудес –
ОКЕАНАРИУМ большой!
Какие тайны скрывает море, кто обитает в морских просторах, мы узнаем посетив «ОКЕАНАРИУМ». В нем можно совершить увлекательную прогулку среди морских обитателей. А кто же там живет?
Бегает не зная горя
Сунешь палец, сразу «Цап!»
Вас клешней укусит…. (краб)
Поселилась в океане
Целых восемь рук и ног
Это чудо ….. (осьминог)
Перед носом корабля
Над водой мелькают спины
Мчатся шустрые……(дельфины)
- А теперь, ребята, давайте поиграем в подвижную игру «Море волнуется»
Воспитатель проводит игру.
- На этом наше увлекательное путешествие заканчивается, мы отправляемся на наш теплоход. А перед посадкой мы с вами прогуляемся по песчаному берегу и соберем на память удивительные дары моря – ракушки, и распишем их по прибытию в Детский сад. (Дети занимают места на «теплоходе»)
- По каким достопримечательностям городам мы сегодня с вами путешествовали? (Ответы детей)
Что нового вы узнали? (Ответы детей)
- Наше путешествие закончилось, и мы прибыли на причал «Детский сад».
После этого дети с воспитателем расписывают ракушки.
