Коррекционно-развивающая образовательная деятельность по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи в подготовительной логопедической группе
Тема: «Поздняя осень»
Цели:
Уточнить, закрепить и расширить представления детей об основных приметах осени;
Активизировать словарь прилагательных и глаголов по теме.
Продолжать развивать словообразовательную функцию речи.
Учить составлять рассказ об осени с опорой на схему.
Развивать зрительное восприятие, слуховое внимание и мышление, воспитывать любовь к природе.
Оборудование: картинки с изображением времени года «Осень», опорные схемы примет осени, мяч, картонные желтые листья, схема для составления рассказа по осенним приметам, панно.
Ход занятия
Л: Собрались все дети в круг.
Я- твой друг, и ты - мой друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
(Взяться за руки и улыбнуться соседу).
Улынемся друг другу, чтобы весь день было хорошее настроение.
Послушайте и отгадайте загадку:
Листья с веток облетают,
Птицы к югу улетают.
«Что за время года?» — спросим.
Нам ответят: «Это…»
(Осень)
Л: Я не случайно загадала эту загадку, потому что сегодня осень прислала вам подарки. Хотите на них взглянуть? Посмотрите, вот они. (Показываю сундук с замками). Но вот открыть не получается, тут столько замков. Надо найти ключи. Еще есть письмо. Давайте прочитаем его.
«Дорогие ребята, хочу порадовать вас вкусными подарками, которые внутри шкатулки. Но чтобы получить подарки, надо выполнить мои задания. Желаю вам удачи!»
Ну что, хотите получить подарки? Тогда настроимся и постараемся выполнить все задания осени.
Л: Первое задание. Посмотрите на эти три картинки. Почему картинки разные, а под всеми написано одно ОСЕНЬ? (Осень бывает разная) Обсуждение картин.
-Назовите месяцы осени. Какой сегодня месяц осени? Какая осень в ноябре? (хмурая, грустная, холодная, дождливая, ветреная, пасмурная ,темная.
Сегодня мы поговорим про позднюю осень. Скажите, поздняя осень, она какая? (холодная, дождливая, ветреная, сырая, грустная, хмурая)
Что происходит поздней осенью, мы узнаем в игре «ДА-НЕТ». Это и будет наше первое задание. Слушайте внимательно и правильно отвечайте.
Осенью цветут цветы?
Тучи солнце закрывают?
Холодный ветер прилетает?
Морозы осенью бывают?
И букашки прилетают?
Ну а птицы гнезда вьют?
Дожди в окна сильно бьют?
День становится короче?
Все длинней, длиннее ночи?
Солнце светит очень жарко?
Можно детям загорать?
Ну а что же всем нам делать?
Куртки, шапки надевать?
Молодцы, ребята! Снимаем замок. Он какой по счету?
Второе наше задание от осени называется «Один- много»
Мяч осенний и волшебный будет в руки к вам скакать и вопросы задавать»
Осенью один лист? Нет. Осенью много листьев. (Дерево, месяц, птица, капля, снежинка, ветер, дождь, ветка, стая).
Ну а теперь Загадки:
Вот он деревце качает.
И разбойником свистит,
Вот последний лист срывает,
И кружит его, кружит. ВЕТЕР (сильный, холодный, ледяной, морозный,колючий). Дует. Воет. Кружит, Качает деревья, Срывает листья.
Кто всю ночь по крышам бьет,
Да постукивает, И бормочет, и поет, убаюкивает. ДОЖДЬ ( моросит, идет, льет, стучит)
Стало хмуро за окном,
Дождик просится к нам в дом.
В доме сухо, а снаружи
Появились всюду... (лужи)
Молодцы, ребята! Снимаем замок. Он какой по счету?
Давайте попробуем преодолеть следующее задание от осени. «Закончите предложения»:
В октябре было тепло, а сейчас – … (холодно).
В октябре листья начинают падать, а сейчас – …(опали).
В октябре птицы начали улетать, а сейчас – … (все улетели).
В октябре солнце немного грело, а сейчас – … (не греет).
В октябре дожди шли редко, а сейчас – … (часто).
В октябре снега нет, а в ноябре выпадает … (первый снег).
Отлично, а теперь мы все вместе расскажем стихотворение про позднюю осень.
Солнышко греет уже еле-еле;
Перелетные птицы на юг улетели;
Голы деревья, пустынны поля,
Первым снежком принакрылась земля.
Река покрывается льдом в ноябре
Поздняя осень стоит на дворе.
Молодцы, ребята! Снимаем замок. Он какой по счету?
Мы листики осенние, На веточках сидели,
Ветер дунул, полетели,
И на землю тихо сели.
Посмотрите, что на полу? Листья. Почему они такие не красивые, темные, тусклые, невзрачные, куда подевался их яркий цвет? (Листья портятся)
Возьмите по листочку и скажите, какой лист вам попался.
Посмотрите, на обратной стороне каждого листа картинка. Повесьте листочки на доску, картинкой вверх. Это же картинки -помощницы, они нам помогут рассказать про позднюю осень.
Дети по опорным картинкам рассказывают описательный рассказ: «Поздняя осень»
Справились с заданиями, молодцы! Получайте угощение.
СНИМАЕМ ПОСЛЕДНИЙ ЗАМОК. Раздаем угощения
