Конспект совместной образовательной деятельности по речевому развитию «У Осени в гостях», в старшей группе для детей с ОНР
Цели занятия:
Образовательные: обобщить и систематизировать знания детей о дарах леса (грибах, ягодах);
Коррекционно-развивающие:
Обогащать и активизировать словарь по теме «Дары леса. Грибы, ягоды» (лиственные, хвойные, съедобные, подосиновик, морошковый и т.д.);
Корригировать и развивать грамматический строй речи: согласование существительных с числительными; образование относительных прилагательных, глагольная лексика;
Развивать зрительно-двигательную координацию, мелкую моторику, внимание, память;
Закрепить правила поведения в лесу;
Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе.
Материалы и оборудование:
Интерактивная доска, презентация Мimio, корзина с фруктами.
Ход:
Слайд №1 «Лесовичок с письмом»
-Друзья, у нас сегодня необычный гость.
-Вы знаете кто это? Это Лесовичок. Он принес нам письмо. Давайте узнаем от кого оно.
Слайд №2 «Осень приглашает детей»
-Вы согласны отправиться в гости? (Да!)
2. Вводная часть:
-Ребята, Лесовичок, очень, переживает за лесных жителей. Он хочет знать, умеем ли мы вести себя правильно в гостях и приготовил для нас заколдованные картинки. Наша волшебная палочка-стилус поможет нам расколдовать картинки.
Слайд№3 «Правила поведения в лесу»
-Молодцы! Теперь Лесовичок может не волноваться. Можно отправляться в путь!
3.Основная часть:
-Мы идем в осенний лес, а в лесу полно чудес…. Друзья, вот мы и пришли!
Слайд №4 «Деревья»
-Что вы видите? (деревья)
-Все ли деревья одинаковые? (нет)
-Чем отличаются? (У одних - листья, у других - иголки, хвоинки)
-Как называют деревья у которых листья? (лиственные)
-Как называют деревья у которых хвоя? (хвойные)
-Молодцы! Идем дальше в лес! Можно ломать деревья в лесу? Почему? (Дом и еда для животных)
Координация речи с движением «Мы идем в осенний лес»
Мы идем в осенний лес, а в лесу полно чудес! шагают на месте
Дождь в лесу вчера прошел- это очень хорошо! стряхивают кисти рук
Будем мы грибы искать и в корзинку собирать. смотрят вправо-влево
Вот сидят маслята, на пеньке – опята, загибают пальцы
А во мху – лисички, дружные сестрички.
«Подосиновик, груздок, полезайте в кузовок!
Ну, а ты, мухомор, украшай осенний бор!»
-Какие грибы собирали в корзинку? (перечисление)
-Как их называют одним словом? (съедобные)
-Какой гриб оставили? (мухомор)
-Почему? (ядовитый)
-Можно ломать несъедобные грибы? Почему? (едят животные)
-Лесовичок хочет проверить, как хорошо вы знаете грибы и хочет с вами поиграть.
-Под листочки он спрятал грибы. Мы должны отыскать все грибы и собрать только съедобные.
-Чтобы наши глазки были зоркими, хорошо искали(видели) грибы давайте сделаем гимнастику для глаз.
Гимнастика для глаз «Прогулка в лес»
Мы отправились гулять, (шагают на месте)
Грибы-ягоды искать. (поморгать глазами)
Как прекрасен этот лес.
Полон разных он чудес. (круговые вращения глазами вправо-влево)
Светит солнце в вышине, (глаза вверх-вниз)
Вот грибок растет на пне,
Дрозд на дереве сидит,
Ежик под кустом бежит. (глаза вверх-вниз)
Слева ель растет-старушка,
Справа сосенка-подружка (глаза влево-вправо)
Где вы, ягоды, ау?
Все равно я вас найду. (закрыть глаза ладонями)
Слайд №5 «Найди грибы»
-Дима, какие грибы ты нашел? (Белые грибы)
-Сколько белых грибов ты нашел? (Я нашел два белых гриба)
Слайд №6 «Собери съедобные грибы в корзинку»
-Молодцы! Много грибов набрали. Как мы их приготовим?
(Высушим, пожарим, сварим суп, испечем пироги и т.д.) Молодцы!
-Лесовичку нравится, как вы хорошо справляетесь со всеми заданиями. Он еще приготовил вам загадки. Если мы их отгадаем, то узнаем, что еще растет в лесу.
-Будьте внимательны! Помните, что в каждой загадке есть подсказка.
Слайд № 7 «Отгадай загадку»
-Много ягод в лесу. Что можно приготовить из ягод?
Слайд №8 «Что приготовим из ягод?»
Компот из малины – малиновый компот, и т.д
-Молодцы! Сделали много запасов из лесных даров! (Приготовили много разных блюд из ягод)
-Ребята, вам понравилось в гостях у Осени? Какая Осень? (красивая, яркая, нарядная, разноцветная, теплая, щедрая и т.д.)
-А какой еще может быть Осень? (серой, хмурой, холодной, грустной, дождливой и т.д.)
-С вами хочет поиграть тучка.
Слайд №9 Музыкально-ритмическая пауза
4. часть: Итог, рефлексия.
-Вам понравилось в гостях у Осени? Что вам запомнилось? Что понравилось?
-Может были какие-то трудности?
-Молодцы!
Ходит осень в нашем парке, дарит осень всем подарки.
Бусы красные-рябине, фартук розовый-осине,
Желтый зонтик-тополям, фрукты-осень дарит нам. (детям вручают корзинку с фруктами.)
-Давайте поблагодарим Осень за ее щедрые, вкусные и полезные дары.