Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 52 «Алтынчэч» г. Альметьевска»
Образовательная деятельность по образовательной области «Развитие речи» в старшей группе
«Любимая сказка»
Подготовила и провела:
воспитатель старшей группы
Ганиева Лейля Илдаровна
РТ, г. Альметьевск
Задачи:
1.Воспитыват у детей интерес и любовь к сказкам.
2.Развивать умение внимательно слушать друг друга, работать в паре.
3.Воспитывать доброе отношение друг к другу.
4.Формировать эмоционально-выразительную речь детей.
Материал к занятию:
1.Диактическая игра «Собери картинку» (одна игра на пару детей).
2.Книжная выставка «Русские народные сказки»
3.Волшебный сундучок, клубок.
4.Изобразительный материал для создания аппликации к сказке.
5.Аудиозапись «В гостях у сказки»
Предварительная работа:
1.Чтение детям русских народных сказок: «Братец Иванушка и сестрица Аленушка» «У дедушки Трофима», «Петушок и бобовое зернышко» «Петушок – золотой гребешок», «Снегурушка и лиса» и другие беседы по ним.
2.Рассматривание иллюстраций к сказкам.
3.Дилактические игры: серия развивающих игр «Играем в сказку», (разрезные картинки), пазлы «Герои русских сказок». Словесные игры: «Узнайте сказку». «Чья песенка?», «Отгадайте сказочного героя?», «Я назову , а ты продолжи», «Собери и расскажи сказку», «Раскрась героя сказки правильно» и другие.
4.Театрализованные игры детей по мотивам русских народных сазок «Теремок», Петушок и бобовое зернышко», «Рукавичка», пальчиковый театр.
5.Привлечение родителей к: 1.изготовление шапочек, атрибутов для обыгривания народных сказок.
Ход занятия.
1.Подготовительный этап.
Воспитатель: Здравствуйте ребята (встают в круг)
Встаньте дети быстро в круг
Ты мой друг и я твой друг
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся
Посмотрю на ваши лица
С кем бы мне здесь подружиться
Очень всех я вас люблю
И со всеми я дружу.
Воспитатель: Обратите внимание на волшебный сундук. Чтобы узнать что лежит в нем нужно отгадать загадку: «Не куст, а с листочками, не рубашка а сшита, анне человек, а рассказывает» (Книга)
Книга не обычная, это книга сказок.
Подготовительный этап.
Звучит аудиозапись песни В. Толкуновой «Сказки гуляют по свету»
Воспитатель: Скажите, пожалуйста, о чем поется в песне.
Дети: В песне поется о сказках, о змее Горыныче, о Сивке-Бурке, о Золушке, о Василисе Прекрасной, о Кощее Бессмертном, о том, что добро всегда побеждает зло.
Воспитатель: Совершенно верно. Ребята, скажите пожалуйста, а о чем рассказывают сказки?
Дети: Сказки рассказывают о волшебстве, о чудесах, о животных, о дружбе, о добре и зле…
Воспитатель: Молодцы! И правда сказки рассказывают о небывалом и чудесном. Мы с вами читали много сказок и все они – русские-народные сказки. А как вы думаете почему их называют народными?
Дети: Сказки называют русскими народными, потому что их сочинил народ.
Воспитатель: Правильно, именно потому, что их сочинил народ. Сказки передавались от оного человека к другому. Сказки добрые. В каждой сказке всегда побеждает добро, а зло всегда наказывается. Ребята а откуда вы знаете сказки?
Дети: Их рассказывают родители, читают взрослые, мы смотрим мультфильмы, в группе есть уголок сказок, ходим в театр.
Воспитатель: Ребята, что можно сказать о сказке, какая она?
Дети: Волшебная, чудесная, забавная, веселая, умная, поучительная, мудрая и т.д.
Воспитатель: Любите ли вы слушать сказки?
Дети: Да. Любим
Основной этап.
Воспитатель: Вы знаете уже много сказок. И вот мы сегодня еще раз вспомним любимые сказки. А чтобы их вспомнить мы с вами отправимся в интересное сказочное путешествие.
(Звучит отрывок аудиозаписи «В гостях у сказки» (минус). Дети за воспитателем идут по кругу.
Воспитатель:
На волшебную полянку мы пришли
И под елочкой корзиночку нашли. (Дети находят корзинку)
Воспитатель: Посмотрите дети в корзиночке клубок, но кто то размотал его. Что же делать, как вернуть волшебную силу клубка? Я знаю способ заново намотать клубок при этом называя русские народные сказки. Чем больше назовем, тем больше волшебных сил будет у клубочка. (дети передают клубок наматывая его и называя сказки)
Воспитатель: А сейчас закрывайте глазки и мы с вами отправимся дальше. (Музыка «В гостях у сказки). А теперь открывайте глазки и мы с вами поиграем. Найдите глазками друг друга , кто с кем встретился глазами. (деление парами). Ну клубочек помоги нам дорогу покажи.
(Подходят к с толам с конвертами).
Воспитатель: Посмотрите ребята, перед вами конверты с заданиями в них сказки. Но кто то перепутал их. Вам нужно собрать эти сказки и найти лишнюю часть. Какие сказки ? Молодцы вы справились этим заданием. (Ответы детей)
Воспитатель: А сейчас мы с вами ребятки немного отдохнем и поиграем. Разделитесь на 5, 3, 2, 5.
Вот вас ровное количество. Вам нужно выбрать капитана. Сейчас ваши капитаны возьмут конверты с заданиями и вы должны выполнить их по схеме. Если будут какие то вопросы зовите меня я вам помогу.
Воспитатель: Молодцы ребята!!!Вот и пришла пора ребятки нам возвращаться в группу. Вы сегодня были дружной командой. Сейчас мы с вами обыграем сказку, а какую? Давайте подойдем к столу посмотрим. Перед вами маски , а из какой сказки как вы думаете? Правильно это сказка рукавичка. Сейчас ведущий распределить роли кто кем будет и начнем нашу сказку.
Драмматизация сказки «Рукавичка»
Воспитатель: Все герои молодцы. Мне очень приятно, что вы так любите сказки. А что больше всего вам понравилось. А на прощание я вам в группу хочу подарить книгу чтоб вы читали и вспоминали о нашем путешествие.
