Занятие по конструированию из веток деревьев
Программное содержание. Развивать умение детей самостоятельно выкладывать изображение на столе, развивать зрительно – моторную координацию. Учиться оценивать свою работу и работу других детей, подмечать другие интересные решения. Воспитывать аккуратность, усидчивость.
Задачи. Развивать мелкую моторику, внимание, память, творческое воображение, фантазию; создавать радостное весёлое настроение. Совершенствовать речь детей, как средство общения.
Раздаточный материал. ветки деревьев (мелкие)
Демонстрационный материал. Картинки с изображением леса, различных деревьев,
Ход занятия.
Воспитатель. – Ребята, сегодня мы с вами будем говорить о лесе и его обитателях. Послушайте стихотворение о лесе Владимира Степанова «Что такое лес?».
Что такое лес?
Сосны до небес,
Берёзы и дубы,
Ягоды, грибы…
Звериные тропинки,
Пригорки и низинки,
Мягкая трава,
На суку сова.
Ландыш серебристый,
Воздух чистый-чистый.
И родник с живой
Ключевой водой.
Воспитатель. – Ребята посмотрите на картинки и фотографии, что на них изображено? Ответы детей.
Воспитатель. – А скажите мне, вы когда нибудь бывали в лесу? Что вы там видели? Ответы детей.
Воспитатель. – В лесу очень много деревьев, они стоят близко друг к другу. Их кроны соприкасаются. Крона дерева, это вся его разветвленная часть, то есть ветви. Лес – это дом для мхов и трав, грибов, кустарников и деревьев, птиц, зверей и насекомых.
Воспитатель. – Ребята, а как вы думаете, для чего нам нужен лес? Ответы детей.
Воспитатель. – Чем же является лес для человека? Лес – это место отдыха для человека. В лесу человек находит себе пищу (ягоды, орехи, грибы). Также в лесу растёт много лекарственных растений. Лесной воздух тоже лечит.
Посмотрите вокруг нас, как много вещей сделано из дерева (шкафы, стулья, столы, двери). Дома тоже строят из дерева. А как лес может обогреть человека? Человек дровами обогревает дом, а дрова — это деревья, которые росли в лесу.
Воспитатель. – Ребята скажите, какие деревья и кустарники растут в лесу?
Ответы детей.
Воспитатель. – Ребята, я хочу загадать вам загадки, внимательно послушайте.
Дом со всех сторон открыт,
Он резною крышей крыт.
Заходи в зелёный дом,
Чудеса увидишь в нём. (Лес)
Его весной и летом
Мы видели одетым,
А осенью с бедняжки,
Сорвали все рубашки. (Дерево)
Ее всегда в лесу найдешь –
Пойдем гулять и встретим:
Стоит колючая, как еж,
Зимою в платье летнем. (Ель, сосна).
Воспитатель. – Молодцы. Ребята! Давайте немного отдохнем и проведём физкультминутку.
«Прогулка по лесу».
Дети по лесу гуляли, Ходьба на месте.
За природой наблюдали. Повороты головой влево-вправо.
Вверх на солнце посмотрели, Встать на носки.
И их лучики согрели.
Чудеса у нас на свете, Присесть, руки на поясе.
Стали карликами дети.
А потом все дружно встали, Встать на носочках, руки на поясе.
Великанами мы стали.
Бабочки летали, Бег на месте, плавно машем руками.
Крыльями махали.
Дружно хлопаем, Хлопки в ладоши.
Ногами топаем. Притопы на месте.
Хорошо мы погуляли Дети присаживаются на свои места.
И нисколько не устали.
Воспитатель. – А теперь, я вам предлагаю построить из палочек хвойное дерево, (сосну, ель) или дерево ранней весной. И выкладывать мы его будем из счётных палочек.
Дети выкладывают деревья из счётных палочек по образцу.
Рассматривание работ.
Воспитатель. – Молодцы ребята! Послушайте стихотворение о правилах поведения в лесу.
Отправляясь в лес гулять,
Попрошу не забывать
Правила лесные,
Незатейливые, простые.
Деревья, ветки не ломай,
Мусора в лесу не оставляй,
Зря костров не разводи,
Очень громко не кричи.
Бабочек ты не лови,
Не для этого они.
Ты в лесу лишь гость,
Главные, там – дуб и лось.
Берегите зеленый лес,
И он откроет много тайн и чудес!
Рефлексия.
Давайте все вместе встанем в круг.
А теперь мы улыбнёмся, крепко за руки возьмёмся,
и друг другу на прощанье мы подарим обещанье:
БУДЕМ С ЛЕСОМ МЫ ДРУЖИТЬ, ОХРАНЯТЬ ЕГО, ЛЮБИТЬ!