«Развитие мышления и речи в логоритмических играх»

Саликова Гульнара Мавлетовна, воспитатель
Москва

Цели • оздоровительно-коррекционные задачи. На занятиях у детей укрепляется костно-мышечный аппарат, формируется правильная осанка, развиваются дыхание, артикуляционная моторика, мелкая моторика пальцев рук. Формируются двигательные умения и навыки, развиваются координация движений, ориентировка в пространстве, ловкость, выносливость. • образовательные задачи развитие музыкального слуха, фонематического слуха, грамматического строя речи, расширение знаний об окружающем мире. • воспитательные задачи. Воспитывается чувство ритма в музыке, движении, речи. Дети учатся перевоплощаться, проявлять свои художественнее, творческие способности. Воспитываются личностные качества доброжелательность, самостоятельность, чувства коллективизма. Основой логоритмики является эмоциональность, образность. • В своей работе использую — оздоровительный комплекс, куда входят 1. Логоритмические упражнения. 2. Дыхательная гимнастика. 3. Артикуляционная гимнастика. 4. Пальчиковые игры. 5. Дыхательная гимнастика Стрельниковой. Основной целью логоритмики является развитие ритмичности речевой и общей моторики. А также главной задачей является растормозить ребенка, поднять ему настроение, воспитывать дружелюбие по отношению к другим детям и коллективу. Немаловажно, что логоритмические упражнения включают элементы, имеющие оздоровительную направленность общеразвивающие упражнения, работа над певческим дыханием и развитием певческого голоса, простейшие приемы массажа, гимнастика для глаз.

Посмотреть публикацию
Скачать свидетельство о публикации