Сценарий воспитательного мероприятия
Развлечение «Заюшкина избушка»
Старшая группа
Автор: Агапова Татьяна Михайловна, воспитатель
Задача: побуждать к инсцинированию содержания сказки, раскрывать творческий потенциал детей, вовлекая их в театрализованное представление. Поощрять проявление таких качеств, как сочувствие, отзывчивость, справедливость, скромность.
Оформление и оборудование: маски на голову.
Ход воспитательного мероприятия
Дети заходят в группу, садятся на стулья.
В: Поудобнее располагайтесь всем ли видно, всем ли слышно? (ответы детей)
В: Ребята, предлагаю вам отгадать загадки, узнав всех героев сказки, вы легко вспомните название сказки.
В:
По снегу бежит – петляет.
К лету шубку он меняет.
На снегу его не видно,
Волку и лисе обидно. (Заяц)
В:
Ходит по двору будильник,
Разгребает лапкой сор,
Расправляет с шумом крылья
И садится на забор. (Петух)
В:
Хитрая плутовка, рыжая головка.
Пышный хвост – краса.
Кто это (Лиса)
В:
Этот сторож дом охраняет,
На воров громко лает. (Собака)
В:
Кто зимой холодной
Ходит злой, голодный? (Волк)
В:
Неуклюжий, косолапый,
Кто всю зиму сосет лапу? (Медведь)
В: Ребята, а в какой сказке живут все эти герои? (Если затрудняются: В какой сказке хитрая лиса-плутовка прогнала зайку из его дома, а остальные зверята помогали ему вернуть домик?)
Дети: «Заюшкина избушка»
В: Молодцы, ребята, много сказок отгадали, но сегодня я вам предлагаю показать отрывок из сказки, где заюшка встречает петуха и выгоняют лису из заюшкиной избушки, как вы на это смотрите? (ответы детей)
В: Теперь нам нужно выбрать артистов, сколько героев участвует в этом эпизоде? (ответы детей)
Выбрали героев и автора, на мольберте картина заюшкиной избушки. За мольбертом будет домик зайца. Начинаем инсценировку. Воспитатель организует игровой процесс, осуществляет косвенное руководство и направляет детей на правильные действия.
А: Идет, зайчик, плачет пуще прежнего. Ему навстречу Петух с косой.
Петух: Ку-ка-ре-ку! О чем, Зайчик, плачешь?
Заяц: Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у Лисы ледяная. Пришла весна, растаяла у нее избушка, попросилась она ко мне переночевать, да меня же и выгнала.
Петух: Пойдем, я твоему горю помогу!
Заяц: Нет, Петух, не поможешь! Собаки гнали – не выгнали, Медведь гнал – не выгнал, Волк гнал – не выгнал, и тебе не выгнать!
Петух: Нет, выгоню!
А: Подошли они к избушке. Петух лапами затопал, крыльями захлопал…
Петух: Ку-ка-ре-ку! Иду на ногах! Несу косу на плечах! Хочу Лису посечи! Слезай Лиса с печи!
А: Услышала Лиса, испугалась и говорит…
Лиса: Обуваюсь!
Петух: Ку-ка-ре-ку! Иду на ногах! Несу косу на плечах!
Хочу Лису посечи, слезай, Лиса с печи!
Поди, Лиса, вон!
Лиса: Одеваюсь!
Петух: Ку-ка-ре-ку! Иду на ногах! Несу косу на плечах!
Хочу Лису посечи, слезай, Лиса, с печи!
Поди, Лиса, вон!
А: Испугалась Лиса, выскочила из избушки, петух взмахнул косой – ее и след простыл!
А: Петух и Заяц зашли в избушку и стали там с тех пор жить - поживать, а Лиса больше в тех местах и не появлялась.
В: Спасибо ребята!
В: Предлагаю вам, ребята, с петухом поиграть, становитесь в кружок (Петушок в середине круга)
Физминутка: «Петушок» Ах, красавец – петушок! (показывают на петушка)
На макушке – гребешок, (пальцами показывают гребешок)
А под клювом – то бородка (бородку показывают)
Очень гордая походка: (выпрямляют спины)
Лапы кверху поднимает, (шагают на месте высоко поднятыми ногами)
Важно головой кивает (кивают головой)
Раньше всех петух встает («крыльями» хлопают)
Громко на заре поет. Ку-ка-ре-ку!
Хватит спать! Всем давно пора вставать! (хлопают в ладоши)
Рефлексия:
-Ребята, вам понравилась наше представление? (ответы детей)
-Что больше всего понравилось? (ответы детей)
-А как вы думаете, чему учит наша сказка? (ответы детей). Правильно ребята. (Не быть трусом, всегда приходить на помощь слабым.